小班健康优秀教案及教学反思《好玩的拼板》汇总.docx

《小班健康优秀教案及教学反思《好玩的拼板》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康优秀教案及教学反思《好玩的拼板》汇总.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班健康优秀教案及教学反思好玩的拼板新纲要指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。因此，我们在设计好玩的拼板活动时，特殊注意用幼儿感爱好的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。第一，嬉戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的嬉戏，激发幼儿爱好，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行左右交替行进跳活动作好打算。重点引导幼儿练习左右交替行进跳的动作要领，最终用垫子当车轮进行放松活动。这样的支配不仅能通过嬉戏达到教学目标，而且能把拼板的一物多玩渗透在活动的始终，充

2、分发挥材料的作用。其次，层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿驾驭动作要领，克服动作难点。从老师的示范到幼儿集体练习跳一个拼板(便于老师视察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿驾驭新动作)，再到练习跳多个拼板(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的拼板(有的加宽了，有的加高了)，充分满意了不同层次幼儿的发展需求。第三，在本次活动中，我们采纳了分散、集中、再分散、再集中这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。活动目标：1、让幼儿驾驭双脚在直线两侧左右交替行

3、进跳和立定跳过障碍物的动作要领。2、熬炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验胜利的乐趣。活动打算：1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。2.录音机，音乐磁带。活动过程：一、起先部分1.利用拼板玩开汽车嬉戏，能依据老师提示的信号刚好变换或调整自己的运动状态。师：小挚友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原郊游好吗?(快开、慢开、停)2.热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐旺盛昌盛3、探究拼板的多种玩法。(1)师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。(2)沟通、

4、共享拼板的不同玩法。师：看，某某小挚友会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学。(以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。)二、基本部分1.产生活动爱好。请幼儿小结拼板的玩法，老师介绍新玩法：左右交替跳。2.学习基本动作。(1)老师讲解示范侧跳的基本动作。请23位幼儿示范，学习方法，老师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。出自:屈;老.师(老师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)(2)老师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步驾驭侧跳的基本动作。师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练习两次。第一次慢跳，其次次快跳。3、幼儿分组结伴，练习行进跳。师：

5、请小挚友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。(1)、幼儿站在三路纵队后，老师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(老师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。)(2)、幼儿迂回练习2遍。老师巡察并指导个别幼儿驾驭侧跳的基本动作。4、尝试行进跳和立定跳(1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。(老师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地)(2)、幼儿练习一次，并订正其错误动作。5、嬉戏勇往直前，增加基本动作

6、练习的密度。交待嬉戏名称、玩法和规则。师：现在老师带小挚友玩一个嬉戏，名字叫勇往直前。!.来源:屈老.师教案网!我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发觉他们有什么不同吗?(第三关的高度最高，)每次你只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特殊的奖品，比比谁能冲到最终一关。规则：双脚不同时落地，遇到小路和方框，算犯规，并取消接着闯关的机会。幼儿挑战嬉戏，刚好颁奖。反馈嬉戏中出现的问题， (请幼儿留意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。)三、结束部分1.播放深呼吸音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏。2、老师小结幼儿活动状况3、再次尝试拼板的新玩法。(依据时间适时调整)少部分幼儿玩拼板履带小坦克的嬉戏。(将场地上的3个方框利用起来，23名幼儿站在方框里，依次向前行走)部分幼儿骑拼板小马离开活动场地。活动反思：在中班我们努力为孩子们创建条件，给他们供应了广袤的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创建力，体验到胜利的欢乐，而且通过的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的实力。 让孩子们健康身心、活泼特性，给他们带来了的欢乐。