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1、小班健康说课及反思天天来刷牙健康教化是幼儿教化的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已特别普遍,严峻影响了幼儿的生活,教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。我说课的题目是中班综合活动每天来刷牙,它选自明天出版社出版的山东省幼儿园教化活动教材(上册)中主题网络教化健康的孩子主题活动中的一个活动。一、说教材1、教材分析健康教化是幼儿教化的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已特别普遍,严峻影响了幼儿的生活,教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动依据幼儿的年龄特点,通过动画、歌曲和儿歌来教化幼儿养成早晚刷
2、牙的好习惯及驾驭正确的刷牙方法,使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。新纲要中明确要求:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满意幼儿受照看的须要,又要敬重和满意他们不断增长的独立须要,激励并指导幼儿自理、独立的尝试。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;本活动有效地满意了幼儿的独立须要,培育了幼儿的自理实力,使幼儿拥有健康的身体。2、目标定位活动目标是教化活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验欢乐,知道有一个健康的身体很重要,了解一些常见疾病的预防学问,养成良好的卫生习惯,在主题目标的向导下,我制定本次活动目标如下:激发幼儿学习歌曲的爱好,体验自
3、我服务的乐趣。培育幼儿初步的自我服务的实力。引导幼儿学习听歌曲间奏,较自如演唱歌曲并能创编简洁动作,知道爱护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。培育幼儿团结合作的观念。商讨嬉戏规则,体验合作嬉戏的欢乐。3、活动重点、难点本活动注意健康、艺术领域的发展,所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏,自如地演唱歌曲,幼儿知道爱护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。4、活动打算寓教于乐是幼儿驾驭学问、学习技能的关键,如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性,我做了如下活动打算:活动前的打算家长工作:请幼儿在家中视察大人是如何刷牙的,请家长协作老师正确引导幼儿刷牙。环境创设:
4、请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套,摆放在活动室。资料收集:打算动画表演哎哟,牙疼一段及搜集相关资料。物质打算:课件制作刷牙乐谱、节奏谱及刷牙的儿歌。活动中的打算:牙齿模型、牙刷及多媒体。二、说教法新纲要指出:老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应努力建构主动有效的师幼互动,老师的角色定位是活动的核心问题,老师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教化,让幼儿真正成为学习的主体。我采纳的教法有:1、示范讲解法是指将抽象的学问内容用直观、生动的形式来示范讲解,从而激发幼儿学习爱好,达到活动目的。如何驾驭正确的刷牙方法是本活动的重点。在活动中,我结合牙齿模型,示范讲解刷牙的方法,激发
5、幼儿尝试的欲望,让幼儿在模拟刷牙的基础上,按刷牙程序实际操作,老师随时订正幼儿不正确的方法,真正做到了老师为主导,幼儿为主体。2、默唱法在歌曲刷牙的教学中,幼儿要听间奏演唱,而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱,我创新的默唱嬉戏法恰恰符合了幼儿的年龄特点,即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲,从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。3、媒体演示法活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件,从而激发幼儿爱好,直观生动的将活动内容展示出来没,使幼儿始终沉醉在活动的愉悦中。此外,我还采纳了沟通探讨法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合,使幼儿获得对此活动的理解和体验。三、说学法幼儿是学习的主体,我依据教材内容和幼儿年龄特点,让幼儿能够主动主动的参加探究活动,采纳了如下方法:探讨法分组探讨观看动画哎呀,牙疼和观赏儿歌刷牙的感受,提高幼儿对事物的分析实力,发展语言表达实力。教学反思:本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿态。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。许多孩子在活动过程中都乐在其中,创建出了许多种画牙刷毛的好方法,很主动的去思索,动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的心情提高了许多,让美术活动增加了许多的乐趣。
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