幼儿园小班体育教案反思《小熊采果子》范例.docx

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1、幼儿园小班体育教案反思小熊采果子活动目标：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、熬炼幼儿的平衡实力和协调实力。3、体验集体嬉戏的欢乐。活动打算：宽度和高度不同的平衡桥：斜坡桥、低而窄的桥、高而宽的桥。小熊头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。美丽舒缓的音乐。活动与指导：做操老师扮小熊妈妈，幼儿扮小熊宝宝，听音乐一起做操。老师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。练习1.出示几座不同的平衡桥。老师：果园里的果子成熟了，我们一起采些果子送给奶奶。可是，(教案出自：屈老师教案网)到果园的的路上要经过几座不同的小桥，试试看，你们能不能英勇地走过去。2.幼儿自选桥，练习和爱护幼儿走小

2、桥。老师视察幼儿，请走的好的幼儿示范一下，并将正确的方法潜移默化的传授给幼儿。嬉戏1.老师介绍采果子嬉戏规则。老师：每个小熊宝宝走过桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2.幼儿嬉戏，老师依据幼儿走的状况刚好赐予指导。放松做放松运动，整理物品。老师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶肯定特别兴奋地。活动反思：依据本班孩子的实力，我把活动目标分解成三个目标。依据本园条件，老师打算了曲线斜坡桥、椅子桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥，(教案出自：屈老师教案网)并且依据活动内容打算了活泼和舒缓的音乐，为活动增加了欢乐气氛。在活动中老师第一环节是做操，老师创编了简洁适

3、合小班幼儿的体操，使孩子们全身都得到活动，为过小桥打好基础。其次环节老师带领孩子们练习走不同的小桥，老师运用了自主学习的策略，让孩子们在走一走、试一试的过程中主动驾驭过桥的方法，并通过向同伴学习的方法，将正确的方法潜移默化的传授给幼儿，这一环节很好的完成了第一和其次个目标。第三环节老师采纳了嬉戏的策略，带领幼儿玩采果子的嬉戏，在嬉戏中接着加强幼儿平衡实力和协调实力的培育，由于增加了情节，孩子们心情很高涨，充分调动了学习的主动性，很好的完成了其次和第三个目标。最终老师与孩子一起随着轻松地音乐做放松运动，让孩子的身体得到休息。通过把果子送给奶奶自然完整地结束活动。在活动后老师进行了反思，第一点在嬉戏前老师的要求不够，造成有个别孩子没有按嬉戏规则进行，影响了各实力的形成。其次老师在难点方面引导不够，轮胎桥难度最大，许多孩子躲避不走，作为老师要想出好的策略，让每一个孩子都尝试走一遍，使自己在平衡实力和协调实力上得到提高。