小班社会公开课教案及教学反思《怕冷的小恐龙》范例.docx

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1、小班社会公开课教案及教学反思怕冷的小恐龙1、感知各种抵挡寒冷的方法，知道运动可以使身体温煦。2、乐意参与探讨，体验帮助他人的欢乐。1、感受到冬天的寒冷。2、供应有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有浩大的身体。一、引入活动：老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样?并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么?通过好玩的想象引起幼儿观赏故事的爱好。(1)谈话导入老师分段为幼儿讲解并描述。在讲解并描述的过程中，不断与幼儿提问、探讨，请幼儿揣测情节的发展，讲一讲自己有什么方法帮助恐龙。出示第一张图，一起先先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小挚友要穿上厚厚的衣服。再视察图中的恐龙

2、，知道恐龙在城市中很冷。师：大恐龙来到了什么地方?都看到了什么?什么季节来了呀?冬天在外面什么感受?视察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。(2)出示其次幅图：师：天气很冷，那怎么办呢?大恐龙有很多好挚友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀?幼儿能说出图中小挚友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。本.文来源：屈.老.师教案网;老师抓住机会，请小挚友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说诞生活中的各种取暖方法。(3)(出示第三幅图)引导幼儿视察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。

3、师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁?大恐龙在哪?小姑娘在哪?房子里面很温煦，外面呢?那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的?他会怎么想?小妹妹看到大恐龙冷得颤抖，会对它说些什么?出示第四幅图：通过图片，引导幼儿发觉大恐龙通过和小挚友做嬉戏，发热出了汗，能自己发觉原来运动能帮助大恐龙取暖。大恐龙很难过，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小挚友，他们在做嬉戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小挚友们一起蹦蹦跳跳快乐极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦?你们发觉，它的头上在冒什么?(冒汗)师：怎么会冒汗的?那现在大恐龙冷不冷了?怎么会不冷了?二、说一说各种运动。1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳

4、、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小挚友一起做一做，用简洁的动作来演示方法。师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖!小挚友会做什么运动?小挚友冬天在外面会不会做运动?运动好后会变得怎么样?原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里温煦起来，还能帮助小挚友熬炼身体，让我们更加健康!这些都是我们平常会做的，那哥哥姐姐会做什么运动?我们一起来看一看。接着老师将内容向外扩展，请向挚友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。2、总结：大恐龙一起先很怕冷，现在怕不怕冷了?他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了!那小挚友们每天都做运动，我们怕不怕冷了?原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变温煦。三、结束：老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在快乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。看了这么多运动方法，小挚友们想不想出去运动运动、温煦温煦呀?那跟着老师一起走吧!教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。