小班社会公开课教案及教学反思《客人来了》最新.docx

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1、小班社会公开课教案及教学反思客人来了1.在实践活动中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。2.能运用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。活动打算：环境打算：扩大原有娃娃家的场景阅历打算：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。物质打算：多媒体课件;在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)师：今日咱们班来了这么多客人老师，你们高不兴奋?(幼：兴奋。)师：你们想怎样款待客人老师?(幼儿：)师：咱们先请客人老师和我们一起观赏一个小幻灯片吧。附故事：熊猫

2、的客人今日，熊猫请挚友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门?熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好!熊猫说：你好!请进来吧!请坐，请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧!小白兔用两只手接过杯子，说：感谢!感谢!嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响?熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧!。屈，老师.教案.网出处。小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木!熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗?小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子!于是，它拿了许多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白土兔只好

3、用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见!明天请你到我家来玩!熊猫兴奋地说我肯定来!小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小挚友，你说呢?二、播放多媒体课件：熊猫的客人提问：1.说一说哪位客人有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的敲门;向主子问好;用两只手接茶杯，并说感谢不随意拿主子家的玩具，情愿和大家一起玩;走的时候给主子说再见，并邀请主子明天到自己家玩。)2.哪位客人没礼貌?为什么?(小黑熊用劲敲门;没有向主子问好;随意坐

4、在主子内的床上;主子请喝茶也不说感谢随意拿主子家的玩具，不情愿和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起;走的时候不给主子打招呼，不说再见。)3.小兔请小黑熊做客了吗?为什么?4.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客阅历)5.故事中的主子熊猫是怎样款待客人的?(引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等)6.客人要走了，你们怎样做?(给客人说再见，把客人送到门口，并说 请再来)三、和幼儿一起款待客人老师。1.师：现在咱们怎样款待客人老师呢?(部分幼儿回答：)2.请客人老师观赏小挚友表演的歌曲客人来了。(激励幼儿大胆的用动作给客人

5、老师表演歌曲内容。)附歌曲：客人来了1=F 2/4(6 5 2 3 1 -)5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1客人 来了，客人 来了，我请 客人 进屋 坐， 倒上 一杯客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到门 外， 点头 把手2 -6 5. 6 5.6 5 2 31 - 茶， 阿 姨 你 好! 阿姨 请 喝 茶。招， 阿 姨 再 见! 阿姨 请 再 来。3.激励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时打算好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。(运用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。)4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见!欢迎下次再来等。(播放音乐客人来了在音乐中结束)活动延长：组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增加幼儿做客的感性相识，提升阅历。教学反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应当咋么说怎么做，学会客人这首歌。在进行表演的时候，有点急，由于歌曲还没完全学会，只会跟着老师或录音机跟唱，因此，孩子们对唱词还是不大会连贯的说。特殊是我送客人到门口，点头把手招念起来的时候比较拗口，老会在这里疙瘩住。在表演的时候的环节上，幼儿还是很主动的，都找到了自己的好挚友要求上来表演。