实用的征文比赛活动总结三篇.docx

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1、实用的征文比赛活动总结三篇 有用的征文竞赛活动总结三篇征文竞赛活动总结 篇1民主小学“绿色环保”征文活动，如期实行。收到了杰出的作用。现总结如下：学生对环境的呼吁之声越来越强，有用宣扬了环保常识，进步了人们的环保相识。一起也宏扬了中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统，构建了调和、绿色学校文明。通过此次活动使广袤民主小学学生环保相识得以增加，并在活动进程中达到了宣扬环保常识，进步了学生的环保本质的意图。一起，以打开宣扬“环保”活动为关键，为我校同学们供应展示才能的舞台空间。将“绿色，环保”这个主题融于文章中，通过漂亮的文字，增加了学生的环保相识及高度高雅的艺术情趣，烘托了学生健康，生动，立异的精

2、神风貌，倡议健康，高雅的学生日子，展示了学生的朝气和风貌，培育了高品位的艺术文明本质，活跃推动了学校文明建立。本次活动中未发觉抄袭或引证别人著作的现象，本次征文竞赛本着公允、公允、揭露的准则准时按质完结，达到了预期作用。此次活动尽管告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应当把环保作为一种终身的学习。征文竞赛活动总结 篇2环境爱护是我国一项基本国策，是功在今世、利在千秋的宏大事业。联合国环境规划署将本年国际环境日的主题确以为营建绿色城市，呵护地球家乡!省委宣扬部确认宣扬月活动主题为建立绿色广东，需求你我举动。为了加强环境教化，有用地进步青少年儿童的环境相识。咱们学校在本月围围着这些主题，结合绿色

3、教化，以环境文明和绿色文明为要点，打开一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的调和共处、调和打开，宏扬环境文明，爱护绿色侨乡。大力宣扬绿色消费和环保日子，进步本校师生的环境相识，培育环境品德，建立绿色环境。现将活动总结如下：一、加强支配办理，增加环保相识。我校一向注意环保宣扬教化，领导有较强的创先争优相识，建立了学校环境教化作业领导小组，校长作为榜首责任人常抓不懈。每学期的学校安排、德育安排中都有清楚创立方针，并抓好进程办理，定时研讨，执行方法，平常加强检查督促，搞好评比总结。注意材料建立，对平常严峻的活动都能摄影录像，堆集文字材料。注意阵地建立，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内

4、容，并打开手抄报和板报评比活动。二、参加各类活动，注意教化作用。1 、运用班队会课打开环保教化，让学生了解我县环保成果，增加学生环境爱护的决心。2、在国旗下讲话中，结合6月5日国际环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的相识。3、争当“绿色卫兵”活动也是少先队支配的一项环保教化活动，全活跃投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或许没人时灯仍亮着，就顺手关掉;日子用品用完后，就分类处理而不顺手丢掉;购物时，能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色废物;不必一次性筷子用实践举动美化环境，净化心灵。结合活动的打开，运用红领巾播送、板报等大力宣扬，然后增加了全体师生的环境相

5、识。4、学校“绿色卫兵”活跃参加美化、净化、美化学校的劳作，他们每天巡查卫生清洁和保洁作业，为学校的美化、美化、香化、净化不遗余力。5、每天运用朝会课教化学生进行爱护花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的教化。每周确认惯例教化要点，教化学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声热闹，自觉爱护学校正常的教化秩序。三、注意课外实践，标准环保行为。课堂教化是主渠道，课外教化是延长，结合6o5国际环境日，咱们支配了全校性教化活动，粘贴宣扬标语，实行专题讲座，支配打开漂亮的学校摄影赛、废旧物品制造赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教化作用。结合环境爱护内容，咱们建立了护苗小卫兵草地爱护组天气预报组等爱好小组

6、以及劳作实践基地、百草园基地、少先队种饲养基地等，并配有特地教育老师，每周三为爱好小组活动日，有具体的活动安排记载。支配学生参加美化、净化、美化学校的劳作，每学期要支配屡次大扫除、草坪除草等活动，区分包干区，学生已形成了早扫中捡晚整理的好习气。各班均有卫生包干责任制，每个岗位执行专人担当，进行废物分类处理。为增加学生的大卫生观念，教化学生从我做起，从身边事做起，咱们活跃响应镇爱卫会呼唤，支配过屡次上街卫生宣扬、拾捡废物活动。少先队大队部能打开护绿、小巡警值岗、种饲养、美化家乡，从我做起绘画竞赛、社会调查等实践活动，将学校教化向社区、家庭延长，进步环保的责任相识，学生参加环保教化活动的普及率达1

7、00%。征文竞赛活动总结 篇3文学社团本学期的活动现已彻底完毕了，本社团的首要活动便是大型征文竞赛，*年*月*日至*月*日为征文竞赛的征稿时刻，期间共收征文著作82份，评出优秀著作26份，其中有6份优秀著作获奖，优秀著作将连续发到本社团的博客上，敬请咱们重视!*年*月*日，在*学院广场实行了颁奖典礼典礼，通过咱们的活跃投稿何咱们作业人员的一起尽力，本次的.活动非常满足。感谢咱们!一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢!为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读

8、好书”的习气，推动学校文明建立,尽力打造书香学校。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师日子跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟;通过阅览取得的辅导教化教化实践的阅历、领悟、事例等;辅导、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内

9、容健康，文笔生动;2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物;3、文体不限，标题自拟，老师著作字数*字左右，学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求(一)学生著作评比流程：1、*年*月*日前，各班完结了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集(所需a4纸张由学校供应)，*月*日各班将10篇优秀著作的电子稿、打印稿和“各班优秀著作登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显现班级、名字。2、*年*日*日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年级进行了沟通、推磨式评定(一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年级评定四年级著作，

10、四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作)。*月*日前各评定组将评比成果发至了“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、*年*月*日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。(二)老师著作评比流程：1、*年*月*日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔登记表”2、*年*月*日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目，以年级、段(学科)为单位自主引荐(各单位可引荐必读书

11、目510种，选读书目15种左右)。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，通过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优秀著作13篇，参加金南学区读书漫笔征文评比;依据老师上交的著作，通过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀著作参加金南学区优秀老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文明见识，进步了书香学校的品尝。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页