小班美术优质课教案及教学反思《漂亮的彩带》范例.docx

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1、小班美术优质课教案及教学反思漂亮的彩带熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小嬉戏2、引入小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?本，文来源:屈;老.师教;案网老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿视察：小挚友们看，老师手里拿的象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝

2、巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。