小班美术公开课教案及教学反思《亲近蓝色》精品.docx

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1、小班美术公开课教案及教学反思亲近蓝色1、在与蓝色玩具的密切接触中进一步相识蓝色。2、能通过大胆尝试，驾驭初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。活动打算：1、主色是蓝色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。活动过程：1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，老师激励幼儿之间相互沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，初步相识蓝颜色。老师问：你玩的是什么玩具?这么美丽的玩具是什么颜色的?2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。老师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?3、扩展幼儿思

2、维，激励幼儿大胆发言。老师问：你还在哪里见过蓝颜色?4、嬉戏捉迷藏。老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家起先找玩具。屈.老师.教.案网出处当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复嬉戏时，逐步加深嬉戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。5、嬉戏照相。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、嬉戏洗相片。(1)、展示相片的底片(棒纸卡片)，引起幼儿的爱好，老师示范洗相片。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。(2)、辅导幼儿洗相片。老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法。7、自由探究。激励幼儿到户外去找寻美丽的蓝颜色。反思：在本次美术活动设计中，老师充分敬重幼儿爱嬉戏的特点，使美术活动多样化、嬉戏化、活动化。活动设计中，老师为幼儿供应实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并奇妙的利用油水分别这一科学现象增加了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利和欢乐。罗丹曾说过，生活不是缺少美，而是缺少发觉。要培育孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发觉美，从而萌发创作欲望。