小班语言优秀教案及教学反思《狐狸帮蜜蜂看家》精选.docx
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1、小班语言优秀教案及教学反思狐狸帮蜜蜂看家1、明白不行以轻易的就让人帮忙看家，不能随意的就信任别人所说的话。2、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。活动打算：狐狸和蜜蜂小蜜蜂儿歌活动过程：一、讲狐狸和蜜蜂1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门2、狐狸和蜜蜂闲聊，蜜蜂工作没人看家和照看孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家3、蜜蜂不知道狐狸的想法，兴奋的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，起先吃蜂蜜4、等蜜蜂回来以后发觉蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了二、故事大义1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。2、蜜蜂答应后飞去采蜜了，屈
2、;老师.教，案网出处狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。4、蜜蜂发觉蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。三、小结1、小挚友故事听懂了吗?2、谁能给老师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感?3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太信任别人。4、唱小蜜蜂儿歌。活动反思：新纲要明确指出：幼儿的语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。幼儿园语言教材非常具有敏捷性，要求老师能更快地提高自身素养，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，依据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。
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