小班语言公开课教案及教学反思《花路》范本.docx

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1、小班语言公开课教案及教学反思花路1、有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。2、能依据画面理解童话故事，体会童话故事中的美妙情感。活动重难点：有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。活动打算：1、每人一本幼儿画册。2、配乐故事录音(自制)。活动过程：一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的爱好。;文章出自.屈.老师.教,案网'例如：小挚友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么好玩的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。2、幼儿自由阅读画册。(老师留意提示幼儿轻轻翻书、爱惜图书)二、老师与

2、幼儿共同阅读。1、幼儿讲解并描述阅读后了解的故事内容，老师激励其他幼儿细致倾听。2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。小熊买了什么东西?它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?小熊到家后发觉口袋怎么了?春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。三、老师和幼儿探讨阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花?四、幼儿边看画册边听故事录音。五、幼儿边看画册边讲解并描述故事。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。