大班游戏优秀教案及教学反思《复习火眼金睛》最新.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思复习火眼金睛1. 练习用纸球击目标。2. 发展凝神凝视的实力。打算：1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。2.在日常活动中用纸板箱做好怪兽。3.猴子胸饰与幼儿人数相同。过程：初步相识感知理解延长活动一.孙悟空的火眼金睛。1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候，盯着看，细致地看。我们来学孙悟空那样火眼金睛看东西好吗?2. 引导幼儿定睛看物，仿照孙悟空的火眼金睛。二. 我是小孙悟空。1. 幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办?2. 老师带领幼儿边念张大眼睛看，看得清，投得准，边做投掷动作。3. 幼儿两人一组，

2、相互分散自由地进行抛接、投掷练习。三.火眼金睛打怪兽。4. 在练习的基础上，老师和幼儿一起玩火眼金睛的嬉戏。来.源屈.老师教.案网，每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的怪兽，比一比哪队投得多又准。5. 庆祝成功。活动反思：主题背景下的嬉戏活动这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来绽开。这次的大班体育教学活动火眼金睛是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些状况，但是在进行教学活动的时候还是出现了许多问题是我没预想到的。火眼金睛在其次研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和

3、其次个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的欢乐小兵，热身运动修改为英勇小兵，欢乐出行让幼儿以欢乐出行为背景，引导幼儿视察身边的事物，这样不但培育了幼儿的视察实力，同事也凸显了主题背景，而在实施的'过程中发觉效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的过程中也找到了缘由，首先场地过小，孩子们还没有来得及视察就已经到达目的地了，其次，老师的临场反应实力不够，当发觉这一问题的时候应当刚好想方法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间视察。而在英勇小兵，欢乐出行这一环节中老师的气概不够深厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在其次个练习投掷的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼

4、儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了胜利的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发觉了一些预想之外的状况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更简单进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了许多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了许多。在最终一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝成功，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最终城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致特别浓，活动目标基本达到了。在这次的教学中我发觉我对课堂的调控实力还比较弱，须要进一步的加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的实力得以提高。