幼儿园中班优秀游戏教案《仙女和小精灵》精选.docx

《幼儿园中班优秀游戏教案《仙女和小精灵》精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班优秀游戏教案《仙女和小精灵》精选.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班优秀游戏教案仙女和小精灵1、引导幼儿在熟识乐曲的基础上学习用嬉戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。2、能随音乐的改变尽力表现个人独特的创建性。3、体验创建性表演音乐的欢乐。活动打算：1、录音机、磁带。2、仙女头饰一只。3、钮扣小精灵、小木偶若干。4、道具魔棒一根。活动过程：一、起先部分师；钮扣宝宝住在一个很美丽的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国发生了一件很好玩的事，小挚友想听吗？二、基本部分1、老师用生动、美丽的语言讲解并描述故事。提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最终又怎么了？2、观赏音乐，启发幼儿边听边想。师：音乐里就是讲了这么一个故事，小

2、挚友细致地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。幼儿观赏，老师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。3、分段观赏音乐，启发幼儿依据音乐的性质，用动作表现不同的角色。1）前奏：启发幼儿表现小精灵保卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形态等。2）A段：启发幼儿表现小木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。3） B段：启发幼儿表现城堡内美丽的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。4）A段：启发幼儿表现小精灵逗引小木偶的动作，体现角色间的心情沟通。4、老师扮演仙女，幼儿自己选择做小精灵或小木偶的角色，完整嬉戏。要求幼儿随音乐的改变做动作，学习与同伴共享空间。嬉戏可重复3-4次。5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩嬉戏。幼儿熟识玩法后，就可以让幼儿扮演仙女的角色。老师重点激励小木偶做出不同的定型动作，并细致听清音乐。三、结束部分幼儿自由嬉戏，并结束活动。活动延长：1、在音乐区供应嬉戏音乐和嬉戏所需的头饰、魔棒，激励幼儿结伴活动。2、在户外活动或音乐嬉戏时可接着指导幼儿做嬉戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。3、日常生活中与幼儿观赏文学作品米皮皮的敲敲长。