xx小学教师继续教育工作总结.docx

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1、xx小学教师继续教育工作总结 xx小学老师接着教化工作总结xx小学老师接着教化工作总结根据上级教化部门文件精神和我校新学期工作安排布署。我镇本学期对中小学老师进行了综合素养培训。培训内容：教化科研实力的培育与提高第四、五、六章，心理健康与老师心理素养第七、八、九、十章。培训方式：（1）集中培训、（2）教研培训、（3）校本培训。一、集中培训本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对老师进行了培训，培训内容是浅谈数学课堂教学的五步教学法，大约3学时，学习后，各校进行集体探讨，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈知道：数学课堂教学的五步教学法体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方

2、法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主子。给学生供应主动参加的机会。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单驾驭内在的规律、性质和联系，并使创建力得到发展。二、教研培训人际关系是一个人心理素养水平的集中体现，也是影响教化，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇老师搞了一次专题讲座，内容是老师在学校里的人际关系。通过讲座，使老师深深体会到：老师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，干脆关系到工作的成败和自己的身心健康，良好人际关系的建立与改善有肯定的规律性，作为老师必需了解这些规律并在实践中加以运用。选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数老师选择了课题但不知选择

3、什么样的科研方法，针对这种状况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是中小学老师开展教化科学探讨的新模式。重点介绍了行动探讨的模式，行动探讨旨在提高实践者的自我反思意识和调整行动实力，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动探讨也有肯定的规范化程序，在行动探讨为基本科研策略的指导下，可以在不同的探讨阶段运用不同的方法，行动探讨的质量取决于这些方法运用的科学性和有效性。三、校本培训各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以市进修校师训工作安排和老师培训工作量化考核细则为依据，各校制定了切实可行的校本培训安排，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?quot;自修-反思-实践-探讨的培

4、训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的创建性学习方式。1、自修。自修是老师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思索题。每位老师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写仔细。2、反思。反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，老师结合自修教程中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?个体反思和群体反思两种方式。个体反思就是老师自省自察，老师独自进行课前反思-课中反思-课后反思。随感篇幅数量足，有针对性，值得借

5、鉴，能切合实际地写出主题显明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、阅历沟通、集体探讨等活动进行群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体探讨，每个专题2次，不低于4学时。阅历沟通每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。3、实践。实践是老师在自修、反思的基础上改进教化教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。激励老师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所

6、学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。4、探讨。探讨是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识形成自己教化思想的过程，老师们都能写出自己的相识和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。扩展阅读：201*年XX小学老师接着教化工作总结XX小学201*年-201*学年老师接着教化工作总结201*年是国家“十二五”规划纲要开局之年，纲要中对中国教化的发展提出更高的要求。县教化局有关文件精神，有安排、有针对性地开展老师接着教化培训。培训的目的是以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教化教学规律、驾驭现代

7、教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践实力为目标，坚持统一支配、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了肯定的成果。现将我校本学期的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。组织老师学习“十二五规划纲要”，明确老师接着教化工作的重要性，将老师接着教化列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动有效教学高效课堂的基础工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构、转变老师教化理念、提高老师业务素养、提升教化教学水平和科研实力、促进教化事业发展的重要手段。为此，我校上下形成共识，把老师接着教化工作摆在学校工作的重要地位，制定本学期和今后老师接着教化培训要达到的目标：

8、是探究实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。是提高老师的职业道德修养。是夯实老师的文化底蕴，仔细组织老师参与上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为老师胸中之墨。是提高老师的教化教学技艺，聚焦课堂，开展老师技能大赛，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。是创建特色校内文化氛围，营造良好的学习气氛。二、强化管理，组织实施。老师接着教化工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位非常关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。1、加强老师接着教化工作的组织领导，成立了石硐小学老师接着教化领导小组，由校长夏家志任组长，吕平副校长任副组长。2、制定培

9、训安排及撰写培训总结。3、组织老师开展各项培训活动。组织老师参与学科教材培训。组织老师参与全国名师讲座，包括语文、数学、班主任、心理健康等。开展校本培训，如“学科教学渗透法制教化培训”、“老师教学技能大赛”、“师德师风学习”、“老师写字培训”、“观看课堂实录”等。4、负责老师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。5、发挥学校骨干老师的辐射作用，提升老师课堂教学实践实力。三、存在的问题与不足与努力的方向。在老师接着教化培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；老师的教化教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后实行有效措

10、施并仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步开展。总之，为了使我校老师接着教化工作的顺当、有效进行，真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作发展，我们将接着以全面提高老师的整体素养为核心，以中、年轻老师为培训重点，增加外出学习培训的机会，壮大骨干老师群体，加强专项培训，提高老师的专业素养。把老师接着教化工作落到实处，并取得成效。友情提示：本文中关于xx小学老师接着教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，xx小学老师接着教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页