2022年小学层次目标管理评估自查报告(精选多篇).docx

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1、2022年小学层次目标管理评估自查报告(精选多篇) 第一篇：小学层次目标管理评估自查报告 依据璧山县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案的内容及标准，比照我校学校管理、教化质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查状况汇报如下：一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教化 方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对老师实施科学、规范的评价。实施素养教化，面对全体学生，因材施教

2、，促进学生生动活泼主动发展。 2、组织领导。 领导班子。学校领导班子团结协作，整体协作好，有较高的政策水平和管理实力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新实力，有协调实力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为老师服务好。在教职工中有威信，有凝合力，教职工信任。 校长素养。学校校长有较高的思想素养和较强的业务实力。教化管理和教化教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次，熟识语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动实力。重视师德师风建设和老师业务素养提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，依法治教。有端正

3、的社会主义办学方向，遵循教化规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校平安工作，管理措施得当，社会各界评价较高。 3、老师队伍。 老师素养。学校老师职业道德修养和业务水平较高，教化教学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干老师和学科带头人。老师工作主动性高，老师队伍稳定。加强对退休老师的管理，关切教职工生活，努力为教职工办实事。 接着教化。学校特别重视老师的接着教化工作。组织教职工学习素养教化理论，走进新课程，学习新课标，树“文秘港”还有更多精彩文章等着您！立新观

4、念。按时完成教化行政部门支配的师训干训任务，老师接着教化学分合格率达101；专科以上学历老师比例达80；老师计算机初级培训合格率达101；60以上的老师能利用远程教化资源开展教化教学活动。但由于各种缘由，计算机中级培训还应加大投入力度，参与培训的老师还比较少。 4、常规管理。 办学规划。学校仔细制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素养教化的运行机制，不断向教化管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。 常规工作。学校常规工作开展有序，各种教化设施管理比较规范，设备完好率达95以上；远程教化资源的管理和应用比较好。 育人环境。由于管理力度的加大，校内环境卫生不断改善。校内卫生，绿

5、化、美化较好，育人环境良好，学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。 5、教化教学管理。 德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育安排有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的主动作用，形成三结合德育网络，德育工作渐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。 教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价方法，对老师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入老师考核奖惩。 课程管理。主动推动新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有

6、一些措施，工作落实较好，随堂听课率90以上。自然试验开出率有待提高。 特长培育。学校在促进学生主动学习和发展学生的特性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个爱好小组，有指导老师及相应的考核方法，学生参与人数达101。以后在学生特长培育成果展示方面还要多思索。 减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教化质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。 6、教改科研。 加强教改科研管理力度，学校圆满完成“学习指导”试验课题工作，试验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10以上的老师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有肯定的影响。 二、教化质量方面。 1、

7、学生素养。 思想素养。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素养较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达101。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教化。 体卫工作。我校 其次篇：小学层次目标管理评估自查报告 依据璧山县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案的内容及标准，比照我校学校管理、教化质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查状况汇报如下： 一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教化方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结

8、合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对老师实施科学、规范的评价。实施素养教化，面对全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。 2、组织领导。 领导班子。学校领导班子团结协作，整体协作好，有较高的政策水平和管理实力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新实力，有协调实力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为老师服务好。在教职工中有威信，有凝合力，教职工信任。 校长素养。学校校长有较高的思想素养和较强的业务实力。教化管理和教化教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次，熟识语文等学科的教

9、学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动实力。重视师德师风建设和老师业务素养提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，依法治教。有端正的社会主义办学方向，遵循教化规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校平安工作，管理措施得当，社会各界评价较高。 3、老师队伍。 老师素养。学校老师职业道德修养和业务水平较高，教化教学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干老师和学科带头人。老师工作主动性高，老师队伍稳定。加强对退休老师的管理，关切教职工生活，

10、努力为教职工办实事。 接着教化。学校特别重视老师的接着教化工作。组织教职工学习素养教化理论，走进新课程，学习新课标，树“文 秘 港”还有更多精彩文章等着您！立新观念。按时完成教化行政部门支配的师训干训任务，老师接着教化学分合格率达101%；专科以上学历老师比例达80%；老师计算机初级培训合格率达101%；60%以上的老师能利用远程教化资源开展教化教学活动。但由于各种缘由，计算机中级培训还应加大投入力度，参与培训的老师还比较少。 4、常规管理。 办学规划。学校仔细制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素质教化的运行机制，不断向教化管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。 常规工作

11、。学校常规工作开展有序，各种教化设施管理比较规范，设备完好率达95%以上；远程教化资源的管理和应用比较好。 育人环境。由于管理力度的加大，校内环境卫生不断改善。校内卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。 5、教化教学管理。 德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育安排有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的主动作用，形成三结合德育网络，德育工作渐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。 教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价方法，对老师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动

12、等方面实行量化。学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入老师考核奖惩。 课程管理。主动推动新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施，工作落实较好，随堂听课率90%以上。自然试验开出率有待提高。 特长培育。学校在促进学生主动学习和发展学生的特性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个爱好小组，有指导老师及相应的考核方法，学生参与人数达101。以后在学生特长培育成果展示方面还要多思索。 减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教化质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。 6、教改科研。 加强教改科研管理力度，学校圆满

13、完成“学习指导”试验课题工作，试验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的老师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有肯定的影响。 二、教化质量方面。 1、学生素养。 思想素养。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素养较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达101%。但在学习的语言美，团结友爱方面还要 第三篇：小学层次目标管理评估自查报告 依据县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案的内容及标准，比照我校学校管理、教化质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作

14、的过程。现将自查状况汇报如下： 一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教化方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对老师实施科学、规范的评价。实施素养教化，面对全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。 2、组织领导。 领导班子。学校领导班子团结协作，整体协作好，有较高的政策水平和管理实力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新实力，有协调实力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为老师服务好。在教职工中有威信，有凝合力，教职工信任。

15、校长素养。学校校长有较高的思想素养和较强的业务实力。教化管理和教化教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次，熟识语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动实力。重视师德师风建设和老师业务素养提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，依法治教。有端正的社会主义办学方向，遵循教化规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校平安工作，管理措施得当，社会各界评价较高。 3、老师队伍。 老师素养。学校老师职业道德修养和业务水平较高，教化教

16、学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干老师和学科带头人。老师工作主动性高，老师队伍稳定。加强对退休老师的管理，关切教职工生活，努力为教职工办实事。 接着教化。学校特别重视老师的接着教化工作。组织教职工学习素养教化理论，走进新课程，学习新课标，树“文 秘 港”还有更多精彩文章等着您！立新观念。按时完成教化行政部门支配的师训干训任务，老师接着教化学分合格率达101%；专科以上学历老师比例达80%；老师计算机初级培训合格率达101%；60%以上的老师能利用远程教化资源开展教化教学活动。但由于各种缘由，计算机中级培训还应加大投入力度，参与培训的老师还比较少。 4、常规管理。 办学

17、规划。学校仔细制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素养教化的运行机制，不断向教化管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。 常规工作。学校常规工作开展有序，各种教化设施管理比较规范，设备完好率达95%以上；远程教化资源的管理和应用比较好。 育人环境。由于管理力度的加大，校内环境卫生不断改善。校内卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。 5、教化教学管理。 德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育安排有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的主动作用，形成三结合德育网络，德育工作渐渐形成合

18、力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。 教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价方法，对老师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入老师考核奖惩。 课程管理。主动推动新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施，工作落实较好，随堂听课率90%以上。自然试验开出率有待提高。 特长培育。学校在促进学生主动学习和发展学生的特性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个爱好小组，有指导老师及相应的考核方法，学生参与人数达101。以后在学生特长培育成果展示方面还要多思索。 减负提质。学校在减

19、轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教化质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。 6、教改科研。 加强教改科研管理力度，学校圆满完成“学习指导”试验课题工作，试验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的老师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有肯定的影响。 二、教化质量方面。 1、学生素养。 思想素养。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素养较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达101%。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教化。 体卫工作。我校始终重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”，学生渐渐养成良好的体育熬

20、炼习惯和卫生习惯，学生体质的各项指标居于农村小学前列。特殊是县里举办的小学生篮球竞赛中，我校每年都取得了较好的成果。 劳动教化。加强对学生的劳动教化。教化学生自觉参与力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理实力，一种以上劳动技能驾驭率95%以上。 学生实力。素养教化的有效实施，使学生的学习实力和动手实力得到培育。学生试验基本技能合格率95左右。 学生特长。学生特性特长得到发展，学生参与县级以上各类竞赛获奖面达5%左右，具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。 三、办学条件。 1、教化经费。 根据国家政策规定，多渠道筹措教化经费，加强勤工俭学工作，较好的改善

21、了办学条件，提高了教职工待遇。学校通过改革各方面管理和经营方式，使学校经费有了新的起色。如：伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。 2、设施设备。 生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准，活动场地生均面积达3平方米以上，有与学校规模相适应的篮球场（两个）和排球场（一个）。 功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。 教仪图书。自然、数学等教学试验仪器，体育卫生器材，音乐美术设备和器材，电化教化基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上，微机配备50多台，有远程教化专用接收室。但各类教仪图书

22、须要更新。 总之，我们根据全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估指标体系仔细自查：学校管理部分得分50分，教化质量32.5分，办学条件86分，加分3分。据此，我校向县政府教化督导室申报评估“规范级乙等学校”。 第四篇：2022年度综合目标评估自查报告 桥江镇中 桥江镇中学创办于11019年，30载办学传统，积淀了丰厚的文化底蕴，创建了骄人的教学业绩。学校是怀化市首批农村重点中学，是十五省级重点课题探讨单位，是市级花园式单位。学校现有15个教学班，837名学生，63名在职老师，桥江镇中学拥有年轻化的老师队伍、人文化的教化管理、现代化的教学设施。学校长期坚守“创名牌学校、做明星老师、当三好学生”

23、的的办学传统。近两年来，在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下，形成了“文明、勤奋、活泼、创新”的校风，“严谨、踏实、开拓、创新”的教风，“勤学、苦练、善思、好问”的学风，确立了“塑造人格、实施人性化管理”的班级管理模式，探究总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展”的学校办学理念。现比照桥江中小学综合目标评估指标体系和评分细则，自评得分总计 194 分。 现依据细则分五个方面，逐项自评计分如下： 一、办学方向，应得分28分，实得分 21 分，扣分 7 分。 1、面对全体学生：我校组织教职工仔细学习怀化市中小学老师行为规范，参与了“五五”普法活动、十七六大学问竞赛、工会学问竞赛。广阔老师

24、能自觉运用教学法规，因材施教，面对全体，辅优补潜工作有实效，学校推出的“一帮三”老师结对活动得到广阔家长和老师的确定。学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人上线，一人考入怀化三中，30人考入溆浦一中，为县职中输送新生5人。我校狠抓学生的家访工作，后进学生没有因成果问题而退学的现象，全年巩固率101%，毕业学生合格率 42.41% 。自查得11分，扣分7分。 2、规范办学行为：学校能依据教化方针，有明确详细的工作安排，严格按新教学大纲的要求开设课程，技能课时足，学生全面发展，仔细落实素养教化安排，学生的身体健康、人格健全发展，学生能主动参与劳动实践和社会实践。自查得分5分。 3、工作队伍

25、：由校长亲自负责，以学校党支部为龙头，主管学校全盘德育工作，形成党支部政教处、团委会班主任、教职工的德育管理体系，安排支配周到，记载具体，总结有肯定的水平。自查得1分。 4、德育工作，一年来，我校抓实德育工作，通过加强支部和行政一班人的道德建设、加强老师的职业道德建设、加强常规育人、加强学校、家庭、社会的教化合力、加强学科德育渗透和加强学生自主教化建设，取得了很好的德育效果。学校坚持以班级周报、宣扬窗、黑板报、升旗仪式以及其它德育活动课程等为德育阵地，仔细搞好德育工作。学生的思想品德评价一学期一次，并与日常表现和德育活动表现挂钩。自查得分4分。 二、教化管理，应得分95分，实得分 95 分，扣

26、 0 分。 5、学校领导：行政领导分工明确，团结协作，民主管理，领先垂范，要求老师做到的，行政也做到，做老师的榜样，带头学习时事政治，加强网络学习，了解教化信息，做到每周都有新理念、新信息、新收获。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断，并仔细肃穆地过好每一次民主生活会，通过对话，加强反思和自律。学校设有“校长信箱”，接受老师和学生的看法，校长每学年基本能和每一个老师谈一次心。以心换心，以情换情，加强情感沟通。自查得分2分。 6、班子建设及廉正法纪：领导成员勤政廉洁，秉公办事，作风民主，学校大局稳定。学校制定有行政人员廉正建设制度，班子成员遵纪守规，没有发生挪用公款、贪污等行为。学校实行行政值

27、周制和分工听课制。自查得分5分。 7、老师管理：学校有明确的老师政治、业务学习安排，每个月检查老师的政治、业务学习笔记。我校狠抓老师职业道德建设，在教职员工中数次开展“儒家思想”的探讨会，开展德育建设案例征集与论文评比，学校每学期召开班主任工作阅历沟通会，拓展班主任工作的视野，提高工作实力及荣誉感和责任心。学校要求老师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展星级老师评比、星级班主任评比以及各种班级荣誉的评比。创设制高点，激励老师“道德攀登”和创建性地工作。如如何做好贫困、留守、单亲、外来打工等家庭子女的教化。 我校严

28、格开展人事制度改革，实行年级组长和全体教学岗位竟聘制，优者上，庸者下，多劳多得，优劳优酬。营造了良好的局部就业压力。老师爱岗敬业，依法执教，没有违法违纪现象。上述三项自查得分7分。 8、群团建设和老师培训、考核：学校每年实行一次教大会，坚持民主理财，维护老师的合法权益，听取老师对学校和行政人员的看法，民主评议学校领导。 学校支配老师参与新课程标准，组织老师参与计算机等级考试、一般话水平测试，主动参与各级组织的老师培训，激励老师参与自考等形式的本科学历考试。全校63名老师中有本科学历的43人，达到专科以上学历的60人，学历合格率95.2%。 学校仔细搞好老师职称考核，依据老师的出勤、教学、师德、

29、教研计算出每个人的综合得分，坚持公开、公允、公正。没有发生一次因职称考核老师相互闹看法的事。上述三项自查得分10分。 9、校内管理：我校配备了专职的卫生和绿化管理老师，校内里四季有花香、常年有绿荫。自查得分2分。 10、教学常规：学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。老师的安排、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等均符合要求。理科的试验按要求开设。教育处每月进行检查，每学期末进行大检查，老师听课每月3节，每学期15节，符合上级要求。自查得分8分。 11、学籍管理：，教育处严格执行湖南省中学生学籍管理方法，各种招生、升留级、转退学、休复学手续健全，

30、档案完整；花名册等学生基本状况资料齐全，年巩固率达标。自查得分2分。 12、教学管理：我校注意学生的全面发展，组建有篮球代表队、田径常训队、书法美术等爱好活动小组。学校狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动，组织学生参与县级的“三独”竞赛、“三小作品”竞赛，均取得了较好的成果。 学校坚持“两课”、“两操”和课外体育活动，按体卫工作条例办事。每年秋天举办体育节，仔细抓好体训队，培育体育特长生。参与县运会，成果较上届有提高。每学年对学生进行一次体检，学生健康档案资料齐全。仔细开展健康教化，搞好环境卫生，学生身体素养好，体育达标率合格，考试成果合格。 理化生能按标准开

31、展试验教学，每年组织学生参与试验操作考试，合格率101%，教育处每次常规检查都检查相关老师的试验教案。学校试验仪器配备有特地的管理人员，仪器管理帐物相符。 从2022年起，我们组织老师学习计算机学问，学习课件的制作，并要求每个老师一个学期要上一节多媒体课，供全校老师观摩。学校重视对现有教学设施的管理和维护，现有设备的运用率达101%。 仔细开展新课程实施工作，学校先后举办了“如何召开主题班会”探讨会，举办了“儒家思想和教化的链接”等主题讲座。近年还要求每个教研组推举一、两个代表上好示范课，仔细开展评课，然后就个案进行分析总结。上述六项自查得分37分。 13、教化督导和教研教改：我校去年作为迎接

32、省里“两项督导评估”的单位，获得了上级领导的确定。自查得分14分。 教研教改是我们学校近几年来取得教学胜利的法宝。我们学校狠抓教改课题落实，移植和独创的教研课题，在县立项的有1个，市级1个，正在申报省级的1个。老师撰写的教研论文获奖或发表，总计国家级1篇，省6篇，市县级 篇。学校有全面的教研安排和健全的教研组织，开展的活动有记载，发觉的问题有总结。自查得分16分。 三、财务管理及勤工俭学，应得分17分，实得分 17 分，扣 0 分。 14、经费管理：我校每学期组织老师代表对财务进行审查，并将审查结果在全体老师会议上公布。每学期开学初，学校做好经费预算，严格执行预算方案，杜绝乱支超支，确保老师工

33、资、医保、学校修理和办公经费的正常开支，无乱发补贴现象。自查得分5分。 15、财产管理：我校严格执行财产管理制度，设有财产台帐，配备有特地的财产保管员。定期清查，公物公用，对损坏的定期修理，执行相关的赔偿制度。自查得分3分。 16、帐目管理：学校总务处按上级规定设置会计科目，帐目日清月结，一支笔审批，500元以下的由主管财务的副校长签字，500元以上的由行政探讨通过后执行，严禁坐收坐支。自查得分2分。 17、上交经费：学校的各项经费按时足额上交，无拖欠现象。自查得分3分。 18、勤工俭学：我校结合学校实际，开展勤工俭学活动，尽量做到与劳技教化结合，收入逐年增长，运用符合规定。自查得分4分。 四

34、、综合治理及其他工作，应得分33分，实得 32 分，扣分 1 分。 19、职成教化：学校仔细抓好毕业学生的职业技术教化思想的渗透，每年暑假都陪伴县一职的老师进行家访。2022年我校进入一职就读的学生18人，2022年有所下降。学校还着力抓好农夫文化技术学校的建设，定期举办培训班，有授课安排、教案、作业、考核。上月顺当通过县关协的检查验收。自查得分4分。扣1分。 20、平安工作：我校的平安保卫，制度健全，机构健全，教化常常，检查定期，未发生重大平安事故。先后举办了交通平安、法制学问、防火学问和拒绝毒品的宣扬教化活动。学校聘请了门卫管理员和宿舍管理员，实行了“分类发放校牌”的措施，管理效果好，没有

35、出现任何平安事故。自查得分4分。 21、稳定工作和信访工作：我校重视稳定工作，实行校长负责制，发觉问题刚好解决，坚持把冲突化解在单位，没有发生老师、家长上访事务。自查得分4分。 21、日常工作：我校仔细做好“普图”工作，学校图书室藏书 211016 册（含电子图书）。配备有专职的图书管理员，图书室的制度建设、借还手续、借阅程序和借阅率均达到规定标准。自查得分4分。 学校能保持政令畅通，对上级的决议规定，有贯彻有落实。自查得分3分。 按规定上交各种表格、数据，安排总结上交齐全。自查得分10分。 关协工作机构健全，人员配备齐全，有办公场地，有安排总结，对协调学校、社会、家庭的教化力气，起到了杠杆作

36、用。自查得分2分。 学校重视宣扬工作。自查得分1分。 五、教化教学质量，应得分45分，实得分 29 分，扣分 16 分。 22、教化质量：我校学生思想政治素养好，无酗酒吸烟、打架斗殴、偷盗抢劫等不良现象。学校的学风较好，好学上进的学生多。2022年九年级九科合格率为42.41 %，八年级生地合格率为33.48 %。自查得分15分，扣10分。 23、平均成果：我校2022年毕业班人平分为569.29 。自查得分5分，扣5 分。 24、学生特长：2022年，我校学生共参与各级教化部门实行的各类竞赛 5项，获得集体嘉奖2次，获得个人嘉奖42次，其中省级3人次，市级5人次，县级34人次。自查得分9分，

37、扣1分。 在总结过去一年的工作的时候，我们感觉自己还有很多改进的地方，我们将在在今后的工作中，更加努力，更加扎实的工作，为办人民满足的教化贡献我们的力气！ 第五篇：中心小学目标管理考评工作自查报告 自19101年普九验收达标以来，我校以此为契机和动力，站在新起点，制定新目标，强化意识，拓宽渠道，花大气力，下真功夫，全面加强学校各项工作的规范化建设，教化教学取得了丰硕的成果，办学绩效得到社会各界的广泛确定。本年度，我校留守儿童工作成果突出，被湖北省妇联授予示范家长学校;又被中国教化学会十一五规划科研重点课题组授予名师教学思想和教法探讨试验学校;还被县政府和教化局分别评为县级文明单位、德育工作先进

38、单位和平安工作先进单位。现将我校的一年来的工作状况向在坐的各位领导做如下汇报，敬请大家指责指正。 一、学校概况 1、九年义务教化普及程度 我校本年度在校学生数为295人，入学率、巩固率、毕业率均达101%。15周岁人口义务教化完成率为101%。 2、师资水平 我本年度专任老师学历符合规定及取得相应老师资格证书的比例为96%。其中专任老师24人，具有专科以上学历21人，全部持有老师资格证，学历合格率达101%，学历拔高率达101%。老师已取得计算机中级合格证的有18人，中级合格率达85%，已取得乙级甲等一般话等级证的有18人，合格率达85%。 3、办学条件 我校校内面积为21010平方米，校舍建

39、筑面积为4000平米，生均校舍建筑面积10.2平方米,无危房。拥有各类图书21666册，生均图书48册。有价值22万元的教学仪器设备73台套，教学仪器设备按标准配齐率达101%。高标准装配了三个处室和老师办公室，有价值5万元的办公设备8台套，能充分满意全校老师办公。为了更好服务于教学，学校还筹资安装了电缆，更换了新桌凳。 4、教化经费 本年度我校教化经费拨款8.4万元,人均教化经费总支出为250元。预算内教化经费总支出为8.14804万元，生均预算内教化经费为256.22 元。 二、主要成果： 本学年，我校接着以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立以人为本的教化观，以实现师

40、生共同发展为终极目标，实行队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展四项工作思路，全面推动基础教化课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。取得了如下成果： 一是进一步优化了学校管理，学校奥赛工作、平安工作和德育工作都受到了县通报表彰，被评为县级文明单位。 二是规范了校内建设，校内到处净化、美化，呈现出蒸蒸而上的景象。 三是凸现德育成效。学校把 养成教化作为德育工作的重要突破口，推出了三主动 三能五不系列教化活动，学生自主、自律、自理实力明显增加。 四是形成良好科研氛围，科研成果非常喜人。老师的科研论文和学生征文有76篇获奖。其中获国家级奖6篇，获

41、省级奖36篇。学生参与省数学奥林匹克竞赛，4人参赛，4人获奖，其中获省二等奖的2人，获县一等奖的2人。学生参与英语奥林匹克竞赛，5人参赛，4人获国家级奖，1人获市级奖。 五是学校远程教化的收视率达101%，培训率达101%，运用率达80%，课程覆盖率达80%。 六是胜利进行了各种流行病的防控工作。从春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作，都进行了死防严堵，将疫情牢牢限制住，没有一起病例发生。 七是教学质量稳步提高。一至六年级参与镇统考，综合成果居镇前列。 八是通讯报道工作实现了质的飞跃，上学期上稿83篇，本学期上稿180篇，居县前列。 三、主要措施： 加强班子建设，提高整体素养 俗话说

42、：人无头不走，鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头军，只有充分发挥班子成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。 班子成员内，校长带头，到处做到以学校大局为重，做到大事集体探讨，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关切;思想上常常沟通，消退误会，增进友情;工作上相互帮助。班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。严格按政策办事，不乱收费，不乱订资料。班子成员坚持出全勤、满勤，带头干繁重工作。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。 坚持科学决策，坚决依法治校 依法办学是学校的生命线。为此，我校坚持依法办学，依章规规范办学行为。学校实行校长负责制。下设教育处、总务处、政教处和工会。校

43、长定期召开行政干部会议，探讨、探讨学校的重大问题，分工布置各项工作。期末，校委会各处室依据学校制定的教职工目标管理考核方案，对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。对学校改革与发展的重大决策，学校能在教职工大会或校务公布栏上向教职工公开。如去年学校工资的改革方案，校长就亲自由全校教职工大会上公开。学校的招生规定、收费项目和标准，都通过招生简章，向学生、家长和社会公开，自觉接受社会监督。 加强德育工作，努力转变校风。 我校始终坚持把德育放在学校工作的首位，主动开创爱国主义教化科学化、志向教化详细化、道德教化系列化、行为教化规范化、自我教化制度化的路子，把养成教化作为德育工作的重要内容来抓，形成全员

44、育人氛围，提倡弯弯腰精神。为了突出全体教职工的德育主子翁意识，我校在德育方面实行全员育人制。从校长、班主任到一般职工，都担负起育人的责任。我校在师生中提倡弯弯腰精神，共同营造一个整齐美丽的校内。我校大力开展了凤舞九天的演讲和学问竞赛对学生进行酷爱家乡的教化。由于德育工作的力度增加，我校已形成了文明求实、勤奋上进的校风。今年被评为县级德育工作先进单位。 狠抓教研教改，提高教化质量。 教学质量是一个学校的生命线。我校狠抓教研教改，以教务处为龙头，教研组为实体，学科老师为成员的教研体系，组织开展教研教改工作。 本学年来，我校特地成立了由校长喻玮任组长,副校长、教务主任、教研组长为成员的改革领导小组，

45、全面负责改革方案的实施，并制订了课堂改革实施方案。教务处负责抓实校本教研。切实通过科研，变更课堂教学行为，借鉴外校课堂教学模式，不断创新，构建我校的新课堂模式。为了进一步提高老师的素养，学校先后派老师轮番到外地学习，回来上移植课和公开课。另外，我校还细心组织奥赛辅导工作。由于奥赛工作落到实处，在今年四月份全省数学奥林匹克竞赛活动中，我校4人参赛，4人获奖，其中，有2人获省级三等奖，2人获县级一等奖。在今年五月份全国英语奥林匹克竞赛活动中，我校5人参赛，5人获奖，其中，有4人获国家级奖，1人获市级一等奖。教务处还多次组织各类学科论文、教案的撰写工作。我校又有76篇论文、征文、案例获奖，其中有6篇

46、获国家级嘉奖。我校县级课题、省级课题和国家德育课题都胜利结题。我校已形成了人人参入课题、人人都有探讨成果的可喜局面。为了充分利用远程教化资源，我校把远程教化教学作为学校教学工作的重点，使远程教化有序开展，提高了教化教学的效率和质量。 本学年，我校逐步完善幼儿园硬件设施，添置了消毒柜，幼儿的生活用品，教室的设施;完善了软件建设，档案管理规范，顺当通过了县教化局对我校幼儿园的验收。 加强队伍建设，提高工作实力。 1.严格考勤制度。我校制定了教职工考勤制度，规定老师严格遵守作息时间，严格执行坐班制度。全校教职工，一律实行坐班制。校长带头，从自己做起，有事必需履行请假手续，否则按旷工处理。 2. 规范

47、老师行为。我校常常组织老师学习京山县中小学老师管理若干问题规定和京山县老师行为规范十不准，加强师德师风建设，从而进一步规范老师的言行，树立学生的楷模。 3.加强业务学习。我们常常组织老师学习有关科研理论，驾驭科研方法，了解国内外科研动态。我们常常组织业务学问培训，增加全体老师进行资源库登录、阅读、下载等业务实力，为进一步深化开展教科研工作打下了坚实的基础。现在，我校中老年老师的业务水平正在提高，都能上网阅读教学资料，一部分已能娴熟运用。 4.锤炼双馨队伍。我校平常常常组织老师学习师德，锤炼师能。我校又涌现出一大批可歌可泣的老师。老老师廖风华、郑先军、李付林体弱多病，仍坚持工作。丁致炼、胡玉松虽然离校较远，但从不因恶劣天气影响上班。晏桂芳、杨行斌、王葵、刘华芬、阮春香、胡明丽、晏桂香身体虚弱，常常丸子不离身，尽量不影响教学工作。丁致炼对学生和社会富有爱心，对工作热忱。张中林班级工作细致