2022年教育工作督导评估自查报告.docx

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1、2022年教育工作督导评估自查报告 第一篇：教化工作督导评估自查报告 教化工作督导评估自查报告 xx中学 一、学校基本状况 学校概况 xx中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学试验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。是一所环境美丽、富有特色的全日制乡镇中学。 学校共现有教学班6个，学生217人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素养优良的老师队伍。教职工43人中，高级职称4人，约占老师总数的11%：中级职称24人，约占老师总数的55%；初级职称15人，约占老师总数的34%。老师本科率56.5%，专科率

2、约23%。 二、明确办学方向，确立正确的办学思想 我校仔细组织学习现代教化理论、教化思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以老师为本，老师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推动素养教化、培育良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教化，细心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚恳 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探究，奋勉向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与

3、时俱进求突破，深化细致抓落实，强化了人文教化，培育了创新精神，提高了综合素养，指导和促进了学校工作全面开展。 三、学校德育工作状况： （一）坚固树立德育为首思想，突出德育工作在教化教学和学校建设中的重要地位。 1、统一全校教职工相识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人， 到处育人的全方位的德育工作氛围。 重视师德教化，通过看录像、听讲座、学理论、探讨沟通等形式，提高全校 教职工的相识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不 仅是学校领导和班主任的事，学科教化要加强德育渗透，各项教化教学活动首先 考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事 事育

4、人，到处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。 2、明确德育目标，落实教化措施，追求教化实效。 依据学校实际和我校生源的实际状况，依据中共中心国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，依据各年级段各阶段学生身心发 展的特点和规律以及学生自主发展的须要，细致探讨、仔细制定学校德育工作总 体目标和分解目标，形成了xx中学德育工作目标体系。 （二）、强化师德建设提高育人水平 我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤 业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教化的主要内容，对新形 势下如何进行师德建设方面做了主动探究，使全校教职工精神面貌面貌一新

5、。 1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设安排和实施方案， 校长亲自挂帅，做到主管领导详细抓，其它成员协作抓，明确分工，责任到位， 活动机制做到合理完善。 2、组织全体教职员工仔细学习中小学老师职业道德规范、未成年人保 护法等法规和文章。还组织老师观看了全国教化战线上的精英师德风范录、 全国优秀特级老师师德报告会录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优 秀老师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师 魂”教化活动贯穿于教化教学实践之中。 3、加大宣扬力度，扎实开展好师德建设工作。 （1）以平台监督师德：通过校会、学校努力，为老师供应机会，共同探讨 学校工作

6、存在的问题，完善监督机制，激发老师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。 （2）对骨干老师的热忱激励、对困难老师的真诚关切，节日里对退休老师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给老师工作带来极大的能动性。 （3）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会亲密协作，同学生家长建立常常性联系，刚好沟通状况，仔细听取家长对学校管理和老师师德建设工作的看法、建议。 （4）主动培育师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开老师职业道德研讨会，“树老师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。 （三）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。 1抓师德师风，树

7、先进理念，建设一支高素养高水平的育人队伍。 学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培育一支高素养高水平的育人队伍。始终是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教化工作的第一要素就在于老师，德育工作的全部目标，都必需通过老师来详细实施，因此德育工作者的素养和水平，确定了德育的效果和成败。 （1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以志向引领的正面教化感化老师，以榜样示范的骨干力气带动全体，把师德高尚、教化理念先进、工作方法得当、工作水平超群作为全校老师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。 （2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最详细

8、最干脆的主要实施者，因此班主任队伍素养水平的凹凸，干脆确定了学校德育工作的成效。学校特殊重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培育和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。依据我校师资相对薄弱这一状况，学校特殊重视从青年老师中选拔培育班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素养过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人 理念和育人水平，班集体建设成果显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。 （3）强调学科渗透，充分发挥任课老师的育人作用。学科老师在学校

9、德育工作特殊是在学生的思想品德培育中具有不能替代不行忽视的作用。因此，学校特殊强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教化，特殊是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教化。发挥情感熏陶的潜移默化的教化作用。学科老师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟识，要求并激励老师关爱学生，抓住每一个教化时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特殊是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课老师成为学校德育工作的一支强大生力军。 四、是学校开展了老师在教化科研中的教案设计、教学反思、教学案

10、例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文供应广阔老师相互学习，并举荐评比和发表，老师们在浓浓的教化科研氛围里得以鼓舞和鞭策。 五、加强教学管理，提高教学质量 在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际仔细实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。 1、抓思想全体老师相识到位 2、抓常规管理逐步规范 我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出详细措施。 （一）是仔细执行上级有关部门颁布的课程安排，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的其次课堂活动，使学生主动求知，培育学生解决问题的实力，

11、从而提高学生的综合素养。 （二）是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源协助教学，在课后进行仔细总结反思等，例如，选拔老师担当公开课，不讲课的老师要进行说课，评课写出听课心得，从而达到全员参加备课，参加教学活动，在学校形成良 好的学习探讨氛围。 （三）是上课：学校实行相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校依据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对老师的教学进行综合评价。学校实行推门听课，跟踪听课指导，示范课等多种方式开拓老师的视野，供应相互学习共同提高的平台。 3、抓教学评价，优化教学过程 一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面驾驭，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，

12、抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教育处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行状况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把老师的教学实力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体老师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。 六、合理运转资金，不断改善办学条件 学校后勤工作本着“为发展着想，为老师着想，为学生着想”的宗旨，搞好勤工俭学工作，平安保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件

13、，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，到处有人管，并坚持了月检制度。 七、存在问题和今后准备 （一）存在的问题 1班主任队伍整体素养虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校老师来源困难，分流老师和新老师多，因为个别班主任的水平和实力偏弱，部分老师的修养和素养与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育和教学工作带来肯定困难。 2由于新时期的新状况，家庭离异产生的单亲子女学生增多，缺少了家长的有力协作，给学校思想工作带来了不少困难。中学学生中，由于学习压力较大， 或家庭离异而造成的心理问题较多，而学校缺少有阅历的高水平的专职心理辅导老师，兼职辅导老师和其他班主任任课老师虽有丰富

14、的教学教化阅历，但苦于缺乏系统的专业学问，给学校心理辅导工作的突破带来困难。 3校内周边环境虽多经努力，但仍有问题。每天放学后学校四周，时常有少则几人，多则十几人的服饰怪异，头发染色的小混混，或拉小弟，找女生，或巧取豪夺甚至行凶打人，对学生成长和平安造成较大的威逼。 （二）今后准备： 1加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教化理念，提高师德素养和教学教化水平，提高育人的实力和水平，特殊是加强对青年老师的培育，深化细化结对拜师的工作，力求实效，造就更多的骨干老师和优秀班主任。 2组织老师参与进修和培训，以骨干带全体，提高全校老师，特殊是班主任的心理健康教化理论水平和辅导水平，使学校心理健康教化

15、更上一个台阶。 3与交警队联系确保学生上学及回家路上的平安。 我校的德育工作虽取得肯定成果，但只是一所新办学校起始阶段的工作和实绩，要实现“育一代英才，创一流名校”的办学宗旨，德育工作应摆脱传统思路的束缚，大德育理念应是一个正确的方向，便真要做到做好，还需不断探究不断据努力。我们信任，也有决心，在上级领导的关切和正确领导下，在社会各界的关爱支持下，全校师生同心同德，肯定能使我校的德育工作更上一个台阶。 其次篇：教化工作督导评估自查报告 一、学校基本状况 1、学校概况 xx年以来新一任领导班子仔细贯彻执行党的教化方针，大力推动教化教学改革，实施素养教化，促进学生全面发展。坚持一切为了人的发展的办

16、学理念，以宽容解决一切，团结压倒一切，敬重先于一切，学习重于一切，人格高于一切为座右铭，力创和谐校内环境。在教化教学实践中，秉承自强不息、德业并进的校训精神，逐步形成了向上、求真、至善、尽美的校风，敬业、乐群、省身、尚真的教风和博学、善思、求索、笃行的学风。 2、成果与荣誉 在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教化教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为裕华区毕业班教学工作进步单位。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予优秀学校荣誉称号，被授予 中国少年儿童平安行动示范学校称号，xx年年被评为裕华区优秀家长学校，赢得双争共建文明校内荣誉 二、学校的发展与改变 1、加强基

17、础设施建设，进一步改善办学条件。 我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教化局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教化局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校内，制做了具有我校特色的校内文化展牌，变更了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一样赞扬。 20xx年暑假期间，在教化局领导的大力支持下，学校充分利用珍贵时间，完成了专业教室科学试验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。 教化局领导时刻不忘我校的教化教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册、计算机24台和一批教学仪器，进

18、一步改善了我们的办学条件。 学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。 2、加强校内文化建设，营造主动向上的育人环境。 随着对教化规律的不断探究，人们渐渐相识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校内自然景观的同时，校内文化建设也提到日程上来。 尤其是在裕华区教化局杜局长的大力提倡下,我校以校训为主线，大力加强校内文化建设。我们既重传统文化的教化，又重现代文化的熏陶。本着让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人的原则，寓教化于校内美的环境之中。 进入校内,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2022年

19、奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校内奏响了更快、更高、更强的乐章，漂亮的校内体育文化墙成为学校靓丽的风景。 教学楼走廊文化分为知书明理、志存高远、勤学善思、探究创新四个主题，围绕四个主题，每层细心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层老师办公室前还特意设计了杏坛语录专用牌，教化格言激励警醒规范着老师的教化教学行为。我们还别出 心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣扬标语牌。 另外，一楼后侧的艺术长廊由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人

20、耳目。 随风潜入夜，润物细无声，师生浸润于这样健康活泼的校内文化氛围之中，呼吸着充溢文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。 我校在校内文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更留意软件方面的加强。首先我们以强势推动校内每日一读，以浓郁的校内学习氛围，打造书香校内为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校内的氛围，我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期沟通读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读竞赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的雨荷杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热忱。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于xx年6月

21、石家庄市组织的诵读竞赛获得一等奖，河北青年报也以让孩子与经典同行为题，刊登孩子们参赛的照片。 xx年年我们又把读书活动制度化，提出师生每日一读，营造书香校内的详细目标要求，学校组织老师到书店购买所须要的书籍，为每一位老师赠送论语心得、阳光心态、给老师的一一百零一零一条建议、英才是怎样培育出来的等书籍，让每一位老师定期举荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书学习。沧海拾贝老师举荐语集锦应运而生。 第三篇：教化工作督导评估自查报告 一、学校基本状况 1、学校概况 石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于11011年，于xx年移交石家庄市裕华区。学校位于石

22、市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学试验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，自然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境美丽、富有特色的全日制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素养优良的老师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占老师总数的28%：中级职称24人，约占老师总数的55%；初级职称7人，约占老师总数的18%。老师本科率56.5%，专科率约23%。 xx年以来新一任领导班子仔细贯彻执行党的教化方针，大

23、力推动教化教学改革，实施素养教化，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，敬重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校内环境。在教化教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。 2、成果与荣誉 自建校以来，学校为九年义务教化做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。11019年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。xx年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。xx

24、年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。 在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教化教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校内”荣誉 二、学校的发展与改变 1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。 我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教化局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教化局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校内，制做了具有我校特色的校内文化展牌，变更

25、了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一样赞扬。 2022年暑假期间，在教化局领导的大力支持下，学校充分利用珍贵时间，完成了专业教室科学试验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。 教化局领导时刻不忘我校的教化教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册（29007.22元）、计算机24台（60240元）和一批教学仪器（约15万元），进一步改善了我们的办学条件。 学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。 2、加强校内文化建设，营造主动向上的育人环境。 随着对教化规律的不断探究

26、，人们渐渐相识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校内自然景观的同时，校内文化建设也提到日程上来。 尤其是在裕华区教化局杜局长的大力提倡下,我校以“校训”为主线，大力加强校内文化建设。我们既重传统文化的教化，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教化于校内美的环境之中。 进入校内,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2022年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校内奏响了“更快、更高、更

27、强”的乐章，漂亮的校内体育文化墙成为学校靓丽的风景。 教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探究创新”四个主题，围绕四个主题，每层细心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层老师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教化格言激励警醒规范着老师的教化教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣扬标语牌。 另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。 “随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校内文化氛围之中，呼吸着充溢文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。 我校在校内文化

28、建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更留意软件方面的加强。首先我们以强势推动校内每日一读，以浓郁的校内学习氛围，打造书香校内为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校内的氛围，我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期沟通读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读竞赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的雨荷杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热忱。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于xx年6月石家庄市组织的诵读竞赛获得一等奖，河北青年报也以让孩子与经典同行为题，刊登孩子们参赛的照片。xx年年我们又把读书活动制度化，提出“师生每日一读

29、，营造书香校内”的详细目标要求，学校组织老师到书店购买所须要的书籍，为每一位老师赠送论语心得、阳光心态、给老师的一一百零一零一条建议、英才是怎样培育出来的等书籍，让每一位老师定期举荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书学习。沧海拾贝老师举荐语集锦应运而生。 其次我们强势推动校内文化建设，以丰富的校内文化活动，打造文化校内。教化处、校团委、少先队仔细组织开展校内文化活动，丰富学生业余生活，不断提升校内文化品位。学校每周三早读的小喇叭广播开播几年来，大力弘扬正气、宣扬先进文化，树立正面典型；校团委、少先队组成特地的编辑队伍，刚好报道学校的大事和新闻，展示名师、名

30、生风采和校内里的好人好事等，很受学生欢迎。为了更好的发挥它的作用，今年我们进行了改版，改名为“校内之声广播站”，增加了播出时间和内容，播出栏目分为新闻快报、奥运直通车、生活小窍门、学问长廊、为您服务等，完全由学生自己设计完成，首播之日接受了市电台的采访。我校通过开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教化、平安教化等多种形式对学生进行习惯养成教化、感恩教化、法制教化、爱国主义教化等。充分利用团队资源，对中小学生进行革命传统教化、爱国主义教化。在师生员工中开展健康向上、丰富多彩的文化活动。为纪念石家庄解放60周年，学校组织了“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”红歌颂响115中活动，师生精神激昂，热忱高涨，很受教

31、化。每月一次的国旗致辞、一年一度的师生元旦联欢会、春季运动会、师生趣味运动会已成为我校经典活动。 同时，我们以办学理念、制度文化为载体，丰富学校文化建设。我们学校的办学思想是“以人为本，文化立校”。因此，办学理念、育人目标、校训、座右铭等都是围绕同一个精神内容的。在教化教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。学校坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“用美的教化塑造美的新人”为育人目标，以“宽容解决一切，团结压倒一切，敬重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为和谐校内座右

32、铭，完成了一个学校的基本文化构架。例如对老师的管理，我们坚持以情感奠基础，目标为导向，制度做保障。我们抓住以老师为本这个关键，努力建设一支能适应现代教化发展的、团结协作的高素养师资队伍。学校领导在管理过程中注意情感的投入，用真情管理。我们带头严格执行各项规章制度，要求老师做到的，我们首先做到。对个别老师存在的问题，校领导都能动之以情、晓之以理，做通劝服说明工作，使老师心悦诚服、心情安逸地投入工作。做到以情动人，亲自慰问因病住院的教职工，并且主动组织教职工开展文体活动，每逢重大节日，组织联欢和庆祝活动，丰富校内文化生活，愉悦老师的身心。这一切，尽显人文关怀，增加了学校的凝合力、向心力和战斗力。

33、我们拥有一个幽雅干净的校内，书香漫溢的校内，和谐愉悦的校内，文明向上的校内。这样的校内家长满足、老师舒心、学生喜爱。 3、坚持人文德育理念，培育德业并进新人。 学校始终坚持“不求人人成才，但求个个成人”的教化理念，坚持正面灌输、潜移默化、正面疏导、以身作则的德育教化的原则；强化德育工作的针对性、实践性、渗透性、时效性、双向性；实现德育管理工作相识到位、内容到位、组织到位和教化活动到位。 教化处紧紧抓住养成教化和道德法制教化这两条主线，从行为习惯和思想教化两方面着手，努力促进学生良好习惯的养成和道德修养的提高。 为使学生真正在养成教化中取得好的成果，我校从小学低年级就起先对学生进行“环境卫生、文

34、明礼仪、生活感恩、平安法制”等教化，为养成教化的落实打下了思想基础，从学生进入校门起先，加强卫生习惯的养成，通过检查评比的方式促使学生在校期间能够保持班级、个人卫生，既养成了良好的个人卫生习惯，同时在检查评比中又养成了敬重他人劳动成果的意识。文明礼仪教化、感恩教化是我校重要教化内容，在2022年5月12日我国汶川不幸发生特大自然灾难后，在第一时间，全体师生自发地组织了捐款，向灾区人民表达了真挚的的爱心。后来，在没有任何人发出倡议的状况下，我校部分学生又再一次发动了起来，捐献了一批学习用品和图书，向灾区的学生伸出了暖和的手。充分呈现了我校德 第四篇：省政府教化工作督导评估自查报告 首先我代表*镇

35、中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热情的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们比照天水市麦积区迎接省政府教化工作督导评估档案资料建设指南结合我园实际开展了仔细的自查，现将自查状况做如下概述： 一、基本状况及设施设备 我园位于*镇*村委会所在地，占地面积1332平方米，建筑面积904平方米，户外活动面积450平方米。现有大、中、小、10个教学班，本学期在园幼儿388人，在册员工24人，其中园长1人，副园长1人，保教主任1人，后勤人员4人，老师学历达标率95%，.幼儿园交通便利家长便利接送，园内环境美丽、设施齐全、无平安隐患、无污染、无噪音、班级内干燥通风、光线足够。幼儿园

36、配有电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，个别班级还配有空调、电视、电子琴、mp3、dcd等。有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等。有大型多功能玩具及桌面玩具若干，幼儿图书人均2册以上。这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务、使孩子的特性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的志向乐园。 二、办园理念与园务管理 在办园中，我们坚持正确的办园理念。仔细贯彻幼儿园教化指导纲要、幼儿园工作规程，3到6岁幼儿发展指南。以面对将来、服务家长、以人为本、全面育人为办园宗旨，坚持保教结合，既面对全体幼儿又注意个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我

37、们充分调动每一位教职工的主动性，发挥她们的特长和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热忱奉献、开拓创新作为园风。在教职工中主动提倡，做到酷爱幼儿园、酷爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品行教化，向家进步行幼儿家庭礼仪品行教化专题讲座不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。主动做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的沟通沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参加了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。 三、卫生保健与平安防护 我园厨房配备

38、有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品平安制度，制定合理的养分食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园老师、幼儿每学年体检一次，体检率达101%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定平安措施，从设施上保证平安无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到常常性检查，刚好消退隐患。并常常组织教职工学习平安防护学问，对幼儿进行平安教化。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，刚好消退隐患。常常与家长保持联系，共同重视幼儿平安工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿平安离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆

39、有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门常常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保刚好处理突发事务。由于平安工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小平安事故，并迎接了甘肃省学校平安大检查，得到了上级领导的表扬。 四、环境创设与教化教学 1、我园仔细贯彻执行幼儿教化的方针、政策和幼儿园教化指导纲要。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理支配嬉戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把团结严谨。主题创设与保教相适应的教化环境，让孩子参加布置，体现孩子参加的痕迹。重视幼儿的情感教化，良好行为习惯的培育、幼儿活动内容

40、丰富、形式多样、心情开心。 2、我园立足本园实际，敬重幼儿的爱好开展活动，让幼儿体验活动的欢乐。在组织活动过程中，老师主动参加注意视察幼儿，实行有效的教化方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。 五、幼儿发展与办园效果 经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园主动参与中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清晰知道还有许多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、老师整体水平有待加强等等。但我们

41、有信念，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创省二类幼儿园是我园的暂定目标，为达到此目标我们将接着努力，恳请教化局领导检查后予以确定。 第五篇：悟心学校教化工作督导评估的自查报告 悟心联校 关于教化工作督导评估的 自查报告 一、基本状况 悟心联校位于悟心怡乡东北部悟心村南，南邻陈平营至后奇乡间马路，是悟心怡乡相对偏僻落后的学校，总面积6730平方米，服务区辖2个行政村，总人口6000千人。 属完全制小学，在校生256人；现有在职老师总人数13人。学校布局合理,基本能适应义务教化的须要。 二、达标状况 1、义务教化 小学入

42、学率： 2022至2022学年，适龄儿童349人，已入学349人，入学率为101%；2022至2022学年，适龄儿童401人，已入学401人，入学率为101%；2022至2022学年，适龄儿童460人，已入学460人，入学率为101%；2022至2022学年，适龄儿童508人，已入学508人，入学率为101%； 控辍保学状况： 2022至2022年度在校学生总数349人，辍学人数0人，年辍学率为0%；2022至2022年度在校学生总数401人，辍学人数0人，年辍学率为0 %；2022至2022年度在校学生总数460人，辍学人数0人，年辍学率为0 % 2、幼儿教化 学前一年幼儿 56人，入园56

43、人，入园率达101%；学 前三年幼儿132人，入园132人，入园率101%。 3、成人教化 自实施两基以来，我们把农夫文化技术学校工作重点放 在对农村剩余劳动力的培训上。开展了卓有成效的农夫文化技术培训活动。近四年来共培训农夫学员达200多人次。 4、办学条件 （1）校内、校舍状况 学校占地面积6730平方米，生均占地面积26.18平方 米；学校校舍面积1074平方米，生均校舍面积 4.2平方米。 （2）师资配备 专任老师13人，具有大专以上学历的11人，学历合格 率为101%。 （3）图书资料拥有状况 现有图书6400册，生均25册 （4）音体美器材、数学科学仪器装配状况 学校按一类标准装配

44、，仪器完好率达101.6%以上，能保 证正常教学的须要。 三、措施和做法 （一）履行职责，统筹规划，落实教化优先发展地位“一百零一年大计,教化为本”。树立“科教兴校”战略思想， 始终把教化工作摆在优先发展的战略地位，并坚持依法治教，依法治校，为教化发展创设了持续、健康、和谐的外部环境。 1、确立基础教化的战略地位，明确发展教化优先的奋 斗目标。 一是统一思想相识“坚持教化建设要超前发展”。始终 以来，把科教兴校，教化强校，重教为先落到实处。 二是建立目标责任制，层层抓落实，全面推动素养教化，深化教化改革，确保教化优先发展的地位。 2、营造依法治教氛围，强化依法治教力度。 一是努力营造依法治教的

45、氛围，在学校干部、全体教职 员工中进行教化法规、新课标、新理念等学习，使全体老师充分相识到要提高思想素养，发展经济，关键在科技，基础在教化。 二是加强依法治教力度，在每学期初，学校、家长签订责任书后严格履行权利、义务，使得教化法规全民皆知，家喻户晓。 （二）多方筹集资金，全面改善办学条件。 1、主动筹措教化经费，进一步改善办学条件。近几年 来，政府投资用于学校的硬件设施建设。即新建了悟心学校的教学楼及通往学校的水泥道；翻修了围墙，并新建了厕所；整修了学校操场。同时不断改善和提高老师待遇，每年老师 节给老师购买纪念品，并嘉奖先进老师，支持老师进修，调动了老师工作主动性。另外还主动发动自身力气,自

46、筹资金改善校内环境、改善老师办公条件，为师生创建了一个个美丽、平安、卫生、和谐的教化环境。 （三）注意均衡发展，力促齐头并进 1、强化措施，全力以赴，夯实义务教化。 （1）接着实行政府与学校签订的“控辍保学”工作目 标责任书，年终纳入对干部的政绩考核。 （2）通过对教化法、义务教化法、未成年人保 护法等有关教化政策法规的宣扬和教化，增加广阔群众的法律意识。 （3）实行了政府和学校的“双线承包”。学校也有明确 的控流制度，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效限制。 （4）仔细落实“两免一补”政策，提高学生巩固率。 2、均衡发展幼儿、成人教化。主动激励和支持社会力 量兴办幼儿园，放手发展民办幼儿园

47、，现在已注册的幼儿园已达4所，其中有1所是中心幼儿园。成人教化方面，仔细落实了脱盲人员的巩固提高培训、好用新技术培训，坚持了为“三农”服务的方向，以乡、村农夫文化技术学校为依托，多层次、多渠道，多形式开展文化技术教化培训，累计培训农村从业人员200人次。 （四）加强管理，狠抓质量，努力提高教化教学水平。 1、加强和改进德育工作。建立健全教书育人、管理育 人、环境育人、服务育人的长效机制，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。 2、规范学校管理，推动管理的科学化、规范化、精细 化和特色化。 3、深化开展教学探讨，扎实推动基础教化课程改革， 促进老师教学水平的提高。近年来，共有6位老师在县级各类教学活动竞赛中获得好名次。 4、加