小班游戏活动教案《小兔和狼》范本.docx

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1、小班游戏活动教案小兔和狼1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在开心和惊慌两种不同的嬉戏气氛中，体验随音乐嬉戏的欢乐。2.在嬉戏过程中逐步发觉躲藏的规则，形成初步的自我限制意识。嬉戏打算1.狼头饰一个;树、石头等背景四块。2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁的仿照动作。嬉戏过程1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识森林场景。今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧!幼儿听音乐进教室，老师带幼儿在树林中随意活动。2.复习歌曲兔子和狼，引导幼儿有感情地演唱。玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。请幼儿坐好。兔宝宝们，树林里美丽吗?你们玩得快乐吗?那我们一起来唱唱歌吧!一起先，我们在森林里玩快乐吗?那可以怎么

2、唱呢?(笑眯眯地唱)用什么声音唱呢?狼来了时心里怎样?那该怎么唱?(惊慌、胆怯，慢)那我们把玩的时候的快乐和狼来了时的胆怯唱出来吧!3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可快乐啦，突然，（教案出自：屈老师教案网）他们望见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。(完整听音乐)大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?(假如幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，老师在听音乐过程中加以提示。)4.了解嬉戏规则。今日，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?(启发幼儿想出躲

3、到大石头、大树、房子后面。)那什么时候躲?歌里是怎么唱的?(唱到哎呀，狼来了时)那我们一起来试一试。(一起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。)5.完整嬉戏，进一步了解规则，(1)那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!第一遍嬉戏时，请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到老师身边探讨：刚才某某(小挚友的名字)为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)那狼来了应当怎么办呢?大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢?(2)其次遍嬉戏。加深幼儿对嬉戏规则的理解。天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧!刚才我们玩得可真累，休息一下吧。幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。(3)说说嬉戏规则。刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀?(4)变更情节，增加嬉戏性，进行第三次嬉戏。狼：饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转瞬就不见了!（教案出自：屈老师教案网）确定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏!(狼拔掉两棵大树)引导幼儿探讨：这下可怎么办?假如我们出去玩的时候再遇到大灰狼，我们该往哪藏呢?(激励幼儿主动想方法。确定孩子不一样的想法。)