小班科学优秀教案及教学反思《鲜花朵朵开》最新.docx

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1、小班科学优秀教案及教学反思鲜花朵朵开小班幼儿喜爱艳丽、明丽的色调，在平常的漫步等活动中孩子们对花这类漂亮的事物格外的留意和宠爱。因此，我抓住幼儿的这一爱好点，设计了鲜花朵朵开的科学教案，在运用课件演示和肢体动作协助教学的基础上，采纳嬉戏教学法，让幼儿在好玩、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探究的爱好，表达酷爱大自然的情感。活动目标：1、相识花的特征，知道花的绽放过程。2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。活动重难点：学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。活动打算：1、小蜜蜂手指操和花开放的视频。2、鲜花朵朵开的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。活动过程：一、热身

2、活动老师引导幼儿玩手指嬉戏。老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：小挚友，看看谁来了?。本.文来源：屈.老.师教案网;让我们和小蜜蜂一起玩手指嬉戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。)老师：小挚友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?二、学习新课1、老师播放花开放的视频，幼儿细致观看视频。老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)2、老师引导幼儿说一说花开的过程。老师：刚才，你们看到了什么?(花)老师：花是一起先就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞)老师：花苞是什么颜色的?什么形态的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖

3、尖的嘴巴)老师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴)3、老师用肢体动作来表现花开的过程。老师：小挚友，你们看，小花苞就像这样双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。老师：春风来了，小花苞，渐渐长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最终，花渐渐地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗?4、现在，咱们学一首鲜花朵朵开的儿歌!附儿歌：鲜花朵朵开小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了;鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看!5、幼儿用肢体动作感受花开的过程。老师：小挚友们，老师的鲜花开的漂不美丽呀?现在全部的小挚友和老师一起来变魔术吧!

4、让你的小手也可以开花.来，跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程)老师：小挚友们的鲜花开得真好看!三、巩固新知幼儿玩嬉戏巩固新学问。现在，咱们玩一个嬉戏!请小挚友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，嬉戏起先，当唱到最终一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。四、结束活动好了，小蜜蜂采了许多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧!温馨提示：1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。2、假如老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的改变过程从一点点的小花苞，到长大的花苞，最终到绽放的花朵。教学反思从活动中看到孩子对教学内容驾驭得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。