月末总结精选集锦.docx
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1、月末总结精选集锦 工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家细心选择的工作总结,希望能帮助到大家!月末总结篇一时间过得真快,转瞬间月末又到了,回想这个月,真是酸甜苦辣无奇不有,真可谓是有滋又有味。我担当学校三(1)班的班主任,谁都明白班主任工作千丝万缕。一、从自身做起,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,没有极特别的状况不请假。用自我的实际行动做学生的表率。二、思想工作是各项工作的根本。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现,
2、注意劝服教化,以理服人,让学生充分相识到老师的良苦专心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自我辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避开学生产生抵触心情,影响学习。三、仔细落实学校各项活动,在活动中增进班级凝合力。四、仔细组织教学,和任课老师刚好沟通刚好和科任老师沟通,激发学生的学习热忱,反过来激发科任老师的教学动力。五、规范管理,制度严明。深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。六、须要改善的地方:透过这次月考,我发觉有的学生对两位数乘两位数列竖式计算中存在问题,我确定利用早自习和午休时间进行个别辅导。另外,我也会不断学习新课程理念,向优秀老
3、师学习,利用进修学校为我们带给的网络平台不断提高自我的业务水平,增加业务潜力。在下月的班主任工作中,我要更注意学生的思想动态,使班级更有凝合力,把班级工作做得更上一层楼。月末总结篇二这一学期在惊慌匆忙中结束了,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:一、思想品德方面:我尽力做好我的工作,坚持参与每周的政治学习并写好心得笔记,努力做学生心目中满足的老师。二、教学方面(一)用全新的教化教学理念武装自己,主动投身到课堂教学改革。暑假中,我们都参与了暑期培训,我感受颇深。要想教好学生,必需从自身的思想根源上去革新。我阅读了很多有关教学方面的书和杂志,相识到新课标要求我们要建立以自主、
4、合作、探究为主的教学模式,激活学生新奇心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。本学期,主动要求学校让我校的语文老师走出学校,外出听课。特殊是到二中,倾听支教老师马老师和知名老师的课以及到五中听全市优质课竞赛,从中受益匪浅,感觉语文教学是一门综合性的舞台艺术。(二)在教学中,我极力发挥自己的主观能动性参加到教学中来。在教学工作中,我尽力做好备教改工作。备课,我不管如何忙,我肯定确保备好课。读熟课文,在自己阅读中发觉有哪些问题须要解决,如何帮助学生解决这些问题,是干脆告知学生答案,还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参
5、,与教参中方法对比,筛选出好的方法。有时还须要请教其他的语文老师帮助出点子。上课时,我肯定会主动调动学生的主动主动性,参加到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿,将课堂学问与生活联系。如“朱门”的理解,结合诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,结合电视中古代富贵人家的大门,从而让学生能够更直观的了解这个学问。有时学生不主动参加到课堂中来,我假意用消极的方法对待他们,如讲试卷时,我就干脆报答案,让他们自己感到乏味,然后我乘机教化他们:我老师的责任是发觉你们的错,然后说明错的缘由。还有你们主动听讲,会调动老师的激情和灵感,老师会传授更多的学问给你们。师生的情感与特性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在
6、互动中求知,在活动中探究,既轻松地驾驭了学问,又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。改作业,是老师必需面对单调而烦琐的事。我在两个班中都选择部分学生的作业改,从中了解到学生的驾驭状况。其余的小组长过关(小组长必需选择仔细负责的)。对于默写的书面学问则完全交给基础较差的学生批改,然后我复查。这样帮助他们背诵,且能驾驭字的正确的写法,还可以联络师生的感情,调动他们学习主动性。可谓一举多得。这方面我主动发挥了两个班的优势,还可以两个班交换改,让差的班级了解到另一个班的实力,增加两个班级间的竞争。三、班主任工作方面中学生由于正处于身心急剧发展的改变时期,一
7、般还很不成熟,自我调控实力相对较弱,难免在各种活动中发生某些行为偏差,指责学生时肯定要留意方式方法,以免引起学生的对立心情。当学生犯错时,老师切不行因为在气头上,不分青红皂白冲动地说过头话,而对学生犯错的缘由知之不全或知之不深,这样不仅不能给学生以正确的教化,效果也往往适得其反。此时,老师应冷静地了解实情,客观地分析学生为什么会出现这种状况?是有意的还是无意的?是间或为之还是常常发生?然后再向学生指出差错的性质和造成的后果,并据此作出相应的处理确定,这样做能使受教化者心悦诚服,主动改进,同时,也能使其他学生得到相应的教化。要刚好制定一些操作性较强的班规,并仔细检查执行,刚好反馈,做到言行一样,
8、说话算数。公允公正对待每一个学生,区分对象实行不同的教化方法,用好指责这把双刃剑做为班主任对待学生,不能厚此薄彼,有错误不庇护,不夸大,尽量做到公允公正。尤其对好学生不能偏袒,对班干部更要严格要求。但同时要针对学生的个别差异,采纳多种教化方式。对于因马虎、贪玩等引起出错的同学,多是自我限制实力弱,是非辨别实力差,宠爱仿照,老师应留意帮助他们分析出错的缘由,平常多给以善意的提示。对于心理活动非常敏感的学生,要特别留意爱护他们的自尊心,有时投以意味深长的责怪眼光,比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。培育学生的效率感,提高学习效率,努力提高学习成果。总之,我用我的爱心和真诚感动学生,极力做好这项工作。
9、四、教研组工作方面:集体备课求真务实。集体备课统一规划,以课堂教学常规教学探讨为主,集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。在此过程中,充分发挥集体备课的优势,老、中、青年老师畅所欲言,献计献策,大大削减了老师教学的盲目性和随意性,对“教学六仔细”的贯彻和落实,指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚,一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。在教学的过程中,重在研讨问题、指导示范。坚持写教学后记,留意教学的反馈和反思。老少搭配“结对子”,老老师的阅历、技巧和青年老师的新观念、灵性相得益彰,从备课、课堂组织、试卷命题相互学习,共同探讨,一齐进步。通过营造和谐、进
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