2022年减负工作自查报告(精选多篇).docx

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1、2022年减负工作自查报告(精选多篇) 第一篇：减负工作自查报告2022 减负工作自查报告 赤壁市试验小学 全面贯彻党的教化方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教化的须要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教化部门当前的一项生点工作之一。为了贯彻湖北省教化委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若干规定的通知和省规范中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施看法的有关看法，切实把学生过重课业负担减下来，促进教化改革的深化发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，状况如下： 一、检查内容： 1、课时安排方面。 2、征定书籍及协助资料方面。 3、作

2、业量及质量方面。 4、学业成果方面。 5、老师有无办班及举荐学生状况方面等。 二、检查状况 1、课时安排方面：学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时安排。做到无偏差。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育 活动）增加学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。 2、征定书籍及协助资料方面：学校订书严格按省教委规定的中小学生用书书目配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和协助资料。 3、作业量及质量方面：学校严格限制学生作业量，经检查一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级每天课外作业量不超过20分钟,五、六年级不超过30分钟，有些老师

3、为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有运用增加作业量的方式惩处学生的现象。 4、学业成果方面：学校测试实行“等级制”每学期除语文、数学、英语进行单元检测和期中、期末两次次综合检测外，其它课程均不组织考试。试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的状况，老师没有以学生学业成果为依据排座位、编学号的状况，学生身心得到了健康的发展。 5、老师有无办班及举荐学生状况方面：学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的状况，在职老师没有在任何场所以任何名目办班，老师没有强迫或变相介绍举荐学生参与社会上举办的补习班的状

4、况。 经学校减负领导小组检查，没有发觉违规现象，今后 学校还要常期重视此项工作，把减负工作落到实处。 其次篇：减负工作自查报告 减负工作自查报告 为了更好地实行县教化局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担实施方案的文件精神，全面实施素养教化，主动营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教化环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下： 一、通过办学行为专项自检，逐项排查： 1、实行状况（20）分 2、减负实施状况（110）分 3、社会评价状况（20）分 经自查获得的总分是149分，其中丢分的项目是减负实施状况中的课程安排里的第2条：加强对体育、艺术、试验教学的常规管理，确保团队活

5、动和综合社会实践活动时间。缘由是：常规试验不能正常进行，老的试验器材与科学课试验器材不配套；音、体、美没有专用教室及器材。 二、改进措施： 1、主动打算试验课所需的试验器材，以更好地开展试验教学；努力筹建各专用教室。 2、严格根据要求执行好课程安排，开足、开齐各类课程，不增减课时，不随意增减科目；以新课程标准为指针，按教学安排进行教 学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用。 第三篇：减负工作自查报告 翁旗特别教化学校 “减负万里行”活动自查报告 为了更好地实行关于开展义务教化阶段学校减负万里行活动的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民

6、满足的教化，我校首先召开行政会议，成立了学校专项行动领导小组，主动开展自查活动。现将我校减负万里行活动状况自查如下： 一、重视领导，健全制度，确保“减负”工作有效落实 学校成立了“减负” 工作领导小组,为我校减负工作保驾护航。 组长：徐振义 副组长：张文娟李华 成员：王春华侯国利董子全刘秀红 学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，依据上级有关文件精神，结合学校实际，制定翁旗特别教化学校“减负”工作方案。 二、成果与做法 （一）规范招生入学和分班行为。 我校坚持义务教化免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教化。整个招生及编班过程做到公开、透亮、

7、规范。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，根据年龄、男女生比例均衡编班，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 （二）规范教化教学活动。 我校严格执行课程安排，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 （三）规范学生作息时间和作业量支配。 我校每周上课5天,学生

8、每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。学校确保学生每天至少1小时的体育活动时间。保证住宿生每天睡眠时间不少于10小时。 严格限制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝老师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩处学生的现象。 （四）、加强了师德师风建设，提高老师“减负”意识。 1、加强老师的政治学习，学校组织老师学习了中共中心国务院关于进一步

9、加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部办公厅关于开展义务教化阶段学校“减负”万里行的通知，明确“减负”工作的重要意义。 2、主动实施学困生帮扶安排，要求每位老师热忱关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校 的教化质量。对学困生不得卑视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学。 3、严禁老师乱补课、乱办班、乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范办学行为。 4、提高老师队伍素养，要加强老师队伍建设，加强老师思想道德建设，严格遵守中小学职业道德规范，严禁体罚或变相体罚学生。 （五）、主动深化课程改革，提高课堂教学效率，通过改进考试评价

10、制度等措施来破解“减负”难题。 1、制定专任老师常规管理方法，学校定期对老师的课堂教学常规进行检查，要求老师严格按课程表上课。 2、大胆改革课堂教学模式，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。 要使学生“减负”，就必需在课堂教学上下真功夫，提高每节课的效益，力求转变“课内损失课外补”的做法，让学生在课堂上充分发挥才智和潜能，有足够的时间让学生做作业，成为学习的主子。 3、加强教研活动。搞好教研活动是提高老师整体水平和改革教学的有效途径。坚持教研活动的制度化、常常化，推行集体备课制度。严格根据集体备课制度的要求，开展集体备课活动，优化教学设计和课堂教学过程。通过相互听课、相互学习，吸取不同老师

11、的胜利教法，促进各学科的教学改革。 4、构建教学评价。建立提高课堂教学效益的评估标准，努力使评估目标从“单一”转向“多元”，从“重教”转向“重学”，从“形式”转向“效果”；努力使评估手段客观、精确、科学，真正成为促进课堂教学效率提高的有效方法。 5、变更以考试分数作为评价学生的单一模式，建立多元评价体系，评价中不仅留意结果，更要留意过程，注意学生的发展状况，运用好小学生成长记录袋。 通过开展“减负万里行”活动，我们相识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐性，要有得力的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们要刚好总结阅历，做好“减负”阅历的收集、整理工作，努力把“减

12、负”的各项要求落实到实处。 翁旗特别教化学校 2022年5月15日 义务教化学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校用表） （ 翁旗特别教化学校）学校2022年 5月 15日 第四篇：“减负”工作自查报告 “减负”工作自查报告 绿园区正阳小学 2022年4月 “减负”工作自查报告 为了实行教化部关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知精神，根据省、市、区的布署，我校依据省减轻中小学生过重课业负担专项督导评估指标体系，对减负所涉及的内容进行了全面自检，现将自检状况汇报如下： 一“减负”工作落实状况： 1仔细学习，提高相识，制定措施。 国家教化部、省、市、 区教委关于减轻中小学生课业负担督导评估文件下

13、发后，引起了学校领导的高度重视。本学期开学初学校仔细组织广阔老师学习国家、省、市、区文件，深刻领悟精神实质。通过学习，提高了加强对“减负”工作的相识，使我们深刻领悟到减负是提高民族整体素养，使青少年健康成长的须要；是提高人才创新精神和实践实力，增加我国下一世纪竞争实力的须要；是巩固普及九年义务教化、提高教化普及水平和质量的须要， 因此学校制定了有力措施，使学生负担真正减下来。 2实行有效措施，减轻学生负担。 （1）规范办学行为，未经市以上教化行政部门批准，学校不得组织学生参与各种竞赛和读书活动，严格执行收费公开制度和收费卡制度，严格运用省教材审定委员会审定的教材，不随意订阅教学协助资料。 （2

14、）严格限制学生在校期间，保证小学生在校时间不超过6小时，学生早晨到校时间为7：50分，下午离校时间为3：30分。 （3）接着教委有关作业留量的标准执行，做到小学一、二年级不留书面家庭作业，三六年级家庭作业限制在1小时以内，严禁用增加作业量的方式惩处学生，提倡布置活动性、实践性、视察性的小学生家庭作业。并做到除数学、语文外，其他课程不组织考试，小学生的学习成果实行等级评价，取消一百零一分制。 （4）学校严格根据规定的课程安排，开全开齐 开足课时，依据儿童学习和生活规律均衡支配每周课程和作息时间。 （5）转变老师观念，使老师具有正确的质量观。同时建立教学质量评价体系，不以学生分数作为考核老师教学成

15、果的标准。加强常规管理，开展备课质量周活动，使老师仔细钻研教材，进行教化教学改革，改革教学结构，改革教学方法，改进教学手段，提高课堂教学效率，真正向40分钟要质量，真正达到减轻学生课业负担，而且减负不减质。 （6）加强学生课后作业及校外管理，主动组织开展有意义的活动。 依据市、区文件精神，结合本校实际，组织开展有益于学生身心健康、提高学生综合素养的课外、校外活动，我校组织的学生开展读书汇报活动，每周组织学生到图书室借阅图书，并定期召开读书演讲活动，同时结合我校科技教化这一特色，成立课外科技爱好活动小组，为发展学生特长成立了美术活动组，舞蹈训练班、合唱队、器乐班、排球队、 足球队等。我校还以环保

16、教化为切入点，组织学生利用课余时间开展“还地球一片绿色。为废旧电池找家”等活动，为了使学生能够在课余时间做一些有意义的活动，我校号召学生成立“家庭假日活动小组”。每35人为一组，由家长组织在一起对学生进行文化学问、爱好培育、实践实力熬炼等活动。 二“减我”存在的问题： 1在自检过程中发觉，个别老师有串课现象， 虽有串课记录但记载不刚好。 2在检查中发觉有一个班级没张贴省减负“十不准”公告。 第五篇：减负工作自查报告 减负工作自查报告 一、详细措施 1、 定制度立规则。我们在减轻学生负担制度限制作业量限制方法的基础上，出台了关于空堂随意调课等违规现象处理方法，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。

17、 2、督查工作。一是学校制定了教化教学一日常规督查内容和工作记录，每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录，每周对好典型和违规状况进行汇总，轻的点现象重的约谈直至通报；二是每两周对全体老师的教案、作业及批改状况进行检查，适时选拔最佳教案和最佳作业；三是学校关注各年级每天作业布置状况，由年级组长和教学领导共同把关，学生小组帮助把关，监测作业量状况。 3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课状况，二查作业布置与批改状况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。 4、严格执行上级“减负规定”。一是实行实看和召开工作会议的方式，检查

18、反思落实状况。二是每一名领导老师都是宣扬员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐性解说，消退疑虑，促进减负工作。 5、落实大课间文体活动，上好音体美。 二、工作效果 1、老师工作行为，教化教学行为逐步得到规范，老师形象得到在塑造。 2、老师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。 3、老师觉悟得到提高，工作动力得到促进。 4、学生作业得到优化，数量得到削减，自主学习时间充裕。 5、师生堂堂清日日清逐步落实。 5、课堂容量变大、参加度提高、节奏加快，与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。 三、存在问题 1、因中考的现实状况，部分老师和家长担忧成果下降。 2、囧

19、事专业素养参差不齐，个别老师课堂质量低效，作业布置不够用优化。 四、解决方法 1、我们面对个别家长和老师的担忧实行座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变相识。 2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别老师进行耐性指导；二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼老师。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页