初一以收获为题的作文.docx

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1、Word初一以收获为题的作文 大家都常常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。那么你有了解过作文吗?下面我给大家整理了初一以收获为题的作文，盼望大家喜爱！ 初一以收获为题的作文1 在五年学校语文的学习里，我知道了语文在生活中的重要性。之前我始终觉得语文没什么浅显的，只是一横一竖简洁组合在一起罢了。始终到五班级才明白根本就不是想象的那样简洁，字里还有同音字，形近字就是这些字让语文难度无限增加。但只要仔细学习，认真辨认，你会慢慢喜爱上它，而且学起来特别的轻松，特别的开心。你也会在这奇妙的文字世界里生活一生! 在语文里，语文学问最好玩。认字是我最大的爱好之一。每看到一个生字，我都会很

2、快乐的登记它的笔画，然后回家再问父母。形近字和同音字最让我头疼，由于考试时我总是把它们记反。在词语里，我能轻松地理解和运用。比如疑问句，反问句，设问句，我都能娴熟地变化。比方，否定，排比，拟人，夸张，都能精确辨别。扩句，缩句，病句，都能随时运用。但在唐诗宋词里，我却感觉很是难以理解，宋词更是糊涂。后来经过努力，看着课文下面的解释，渐渐理解，一点点学习，也懂得了许多字的含义，渐渐也就看懂了，好快乐啊! 语文要倾听。小时候妈妈给我讲故事，我都能简洁的把故事情节讲出来，所以我的口语表达力量还是很不错的。但是我的朗读水平很差，由于平常我都不爱读书，只是悄悄地在心里念。我肯定要在这方面多努力来提高水平。

3、论书写水平的话我还是很值得傲慢的，我的许多作品还得过奖品嘞! 我的语文学习有许多不足之处，比如毛毛糙糙的不留心观看，一些不懂得也不想问别人，这些不足之处我肯定要好好改正，好好学习语文学问，将来做一个有用之人! 初一以收获为题的作文2 我是一个六班级的同学。以前在五班级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，间或盼上学也只是为了和伙伴玩。 我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最终老师放弃了我，我也不焦急。直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，由于这意味着我要升六班级了，我要给老师一个好印象，盼望考高分，不让老师再放弃我了。 可是自学又能学到些什么呢?考试风波过后，我接到试卷，吓傻了眼，其

4、实对我来说这时的成果也不算差了，我承受着老师的羞辱，父母的怒骂，在角落里偷哭着。我也想做一个好同学，懊悔以前没好好学习，可又有谁知道好同学难做啊。 升六班级了，我坐在新教室里难受的叹息着，以为老师根本不会留意我这个坏同学，如以前一样无所事事。某一天我和以前一样玩着，老师突然留意到了我，叫我去黑板上做题，可我挂在黑板上什么也不会，老师无奈挥手叫我回去，我低着头回去了，不敢正视老师。 当我回到座位上，老师厉声问我为什么不会，她明明认真讲过了我还不会，她当然生气了。我不说话，同桌站起来帮我解释：“老师，她近视。”老师严厉的脸才渐渐的“多云转晴”。老师意味深长的看了我一眼，我还是低着头，老师叹了口气，

5、叫我和同桌去第一位，我惊呆了，心想;我这么高，也可以来第一位啊! 于是，心生感谢，为了报答她，我肯定要好好学习已成果回报她。可是她也在不时的泼冷水，我的心凉透了，可是我肯定要报答她。后来，六班级的上学期的期末考试，我竟然破天荒的超越了极限，第一次考了82分。(我只是数学一科学习不好 我兴奋透顶了，可是，心中的感动与感恩搞得我好几天睡不着觉。能有今日的努力成果，都是老师从一开头没有放弃我，假如她放弃了我，我可能都已经堕落的不成样子了吧! 老师，感谢你没有放弃我!也感谢你对我的鞭策和鼓舞! 初一以收获为题的作文3 送走了热气逼人的夏天，迎来了凉快的秋天。今日我们在这个丰收的季节去奶奶家刨红薯。 在

6、路上，四周一片丰收的景象：红彤彤的高粱笑弯了腰;玉米露着一排牙齿，正微笑着给人们打招呼;黄澄澄的梨挤在树枝上争先恐后等待人们去摘它们无论到哪里，都会看到一派丰收的景象。 盼星星，盼月亮，最终到了奶奶家的红薯地里。我和姐姐各拿一把铁锹，我一开头拿着铁锹乱挖一通，可连一个小红薯也没找到，我生气地扔下铁锹说：“不刨了，根本刨不动。”爸爸这时走过来说：“只要哪个红树叶下的泥土有裂缝，说明下面肯定有红薯，而且特别大。”我对爸爸的话半信半疑，于是我就找到一条裂缝，拿起铁锹朝着旁边的泥土挖呀挖，最终看到了一小段红红的东西，我心中一喜，又挖了起来，在挖的差不多的时候，用力一拔，一个红薯就跳了出来。嗬，一个红薯

7、当中的“巨人”，我还不敢信任自己的眼睛。“哈哈哈!”我身边传来姐姐的笑声，我扭头一看，原来她挖到了一个巨大的红薯，我们俩的红薯不相上下。有了第一个红薯的鼓舞，我士气大振，连连挖到红薯。不过，我还挖到了一个比我手掌一半还要小的。 正值我们挖的热火朝天时，妈妈像哥伦布发觉新大陆一样大叫：“看这里!”我们都转过头，发觉了一个红薯已经露出了半张脸，我迫不及待的跑到那里，努力地挖起来，等我挖出来一看，天呐，四个外形相同的红薯，被我一同拔了出来!我兴奋的拿着“四胞胎”找到了全家人告知他们。 天色越来越晚，我们依依不舍得告辞了红薯地，也告辞了奶奶家。 初一以收获为题的作文4 常常听见身边的伴侣说作文太难了，

8、每次听到要写作文就一副要死不活的样子，以前我也是这样，自从上了学校组织的作文班后，我不仅对作文有了爱好，还喜爱上了写作，有句话说：“爱好是学习最好的老师，作文 作文课的收获。” 假如不拿以前的作文和现在的作文比，我还真不知道原来我的作文提升了这么多，以前只要80分就满意了，如今90分都无法满意我了。每个人都有写作这个天赋，只是临时还未爆发，可是有的人却永久也无法爆发，要怎样才能爆发写作灵感呢? 一、作文指导课要仔细同学作文指导课上不仔细也是老师头痛的的缘由，仔细听的同学写作千篇一律，学习力量差的同学却无从下笔，甚至为了应付老师而草草了事。作文指导课也是很重要的一堂课，假如你不仔细听，就会不知道

9、老师要你写的是抒情还是记叙等等，听好老师的条件，以后写作想起来，你的作文就顺畅多了。 二、观看身边的事物写作时，首先要选好材料，其实材料很简单找，一场雨、一棵草、一个生疏人、一个小新闻都是一大推的材料，假如留心观看，不断思索，不仅让你找到写作材料，还能让你增加见识，留心观看是写作的重要之一，学校六班级作文作文 作文课的收获。 三、多看课外书和积累词句即使再感人的故事，假如没有看多点课外书和积累课外学问的话，你的文章也不会让人感爱好。我常常养成睡觉前看几篇文章，把好词好句用颜料笔画起来的习惯，这也并不是没有用的，每次意犹未尽时，拿出来读几遍，在作文上还能起到很大的作用呢。 作文靠的不是用脑子死死

10、地挤出一点材料的，而是一种艺术，一种灵感，只有靠灵感写出才能使人印象深刻。 初一以收获为题的作文5 从学校一班级起，我们就在奇妙的文字世界中游览，从简洁的拼音到变幻莫测的笔画;从简洁的字到简单的字，这些都让我对语文无比的宠爱，让我轻松开心地学习语文。 五年来，通过学习语文，我发觉了语文学问是不行缺少的。从开学第一天起就接触到形态各异的字。从刚开头的只认字到会写特别多的字，再到奇异的多音字和形近字，到今日，我已熟悉了数千字。词是最奇妙的。从理解词到能特别好的运用词，到好伴侣似的近义词，死对头似的反义词;再到成语、谚语、名言名句。词到处都散发着它特有的魅力。句是最多变的，有时反问你，有时又否定你，

11、有时确定你，有时又变长，变短几乎每天都在变化的。段是最明事理的，它知道什么时候该详写，什么时候该略写;怎样把几个小段组成一个大段;又能在一个小段中分层。篇是最奇妙的。中心句让你知道了中心内容;概括出最关键的部分;划分层次的标点是最神奇的。逗号来断开句子，句号来结束句子，感叹号来表示感叹，问号来表示疑问 语文力量是最要的。上了三班级后，期中、期末考试都有听力题，我懂得倾听，一般读完一遍就能开头做题，一般听力题从不失分。我阅读课文的力量也不差。写作更是不用说。只要一写文章，就停不下来了，不一会儿洋洋洒洒的文章就新奇出炉了。认真一看，好词，好句数不胜数。 要学好语文还要有好的学习方法。在学课文之前会先行预习，在课堂上仔细听讲，做好笔记，乐观回答问题。考试的错题准时抄到错题集上，不懂就问。在学习中遇到的难题多和大家争论;还可以比较两篇文章，学习其中的写作方法 一个好的学习习惯能成就人的一生。在平常的生活中留心观看，发觉问题仔细思索，经常总结反思 我的语文在学校打下了扎实的基础，我信任有了这样的好方法，我的语文会越来越棒的! 7