小学五年级描写音乐的作文5篇.docx

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1、Word小学五年级描写音乐的作文5篇 音乐，让我们在哀痛时感到一丝欢乐，让我们在感动时潸然落泪。下面是我为大家整理的学校五班级描写音乐的作文5篇，欢迎阅读，盼望大家喜爱。 学校五班级描写音乐的作文1 音乐向耳朵诉说这故事，耳朵谛听，悟出了某一种心境。 题记 我想，会听音乐的人必定是一个“优雅”的人，一个会听音乐，能从音乐中升华中憬悟的人，必定能从音乐中听出心境，作曲者演唱者的心境，而恰恰是我们自己的心境。 看欢乐男声听了一首追梦赤子心，想必这位作曲者肯定是一个有幻想，有追求的人。伴着朝阳听这首歌，是一种享受，你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力气。蓬勃的生气恰好配上追梦的不懈坚持。不禁，我

2、被触动了。我不是也有幻想吗?我不应当也像这音乐一样，对幻想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男，由于对音乐梦的执着追求，才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐，他们的背后，汗水是坚贞，努力是不渝。 至于作曲者，肯定是一个有故事的人，他把自己的心境用音乐描摹出来，我们仿佛看到了：碧水、蓝天、红花、绿叶，但更多的是对音乐的喜爱，对幻想的追求，音乐是他们借以表达情感的东西，就犹如画家手中的画笔，舞者的舞姿，给人的是一种精神上的震撼，视觉上的享受盛宴。 而我，因这首歌断定了我的心境，伤感却又不服输，不放弃。生活中的困难，我会可怕，但我不会裹足不前，我伤感，我可怕，在我追梦路途上，一场“龙卷风”刮走我的一切，

3、甚至裹走了我的梦，我的不渝，我的坚贞。但我知道，我不会放弃，我应当像这激情的音乐一样迸发活力，追梦的路途还很遥远，就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。 音乐是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服输，不放弃，宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境!早晨的树林里，让我的心儿跟着音乐闲逛! 学校五班级描写音乐的作文2 假如说生活是一杯苦咖啡，音乐便是勺子，把生活搅拌得有滋有味，回味无穷。只有当一个人真正懂得音乐时才会明白，音乐就是插上翅膀在蓝天飞行，是骑上骏马在草原奔驰。音乐，像漂流瓶的幻想一样绚烂，像高山上的雪花一样纯洁。 我总是喜爱独自一人与音乐相伴，间或戴上耳机，放一首舒缓的歌曲，再捧一本书坐在阳台，

4、渐渐地品尝，仿佛这就是整个世界;或者抚弄古筝，自顾自地沉醉于音乐中。我想，这就是享受。我爱弹那春天的鸟语花香，草长莺飞;夏天的群芳斗艳，烈日炎炎;秋天的枫叶似火，万里无云。冬天的红梅傲雪，雪白无暇。全部音乐融在一起，应当等于一半的生活吧! 记得小时侯，并不怎么宠爱音乐，但自从接触了古筝，我的世界里就多了一个梦，一个用音乐编写、魂牵梦绕的梦幻。墙角的古筝，为我换来了一张张奖状证书不，是音乐，是音乐为我“赢”来的。我不知道我的音乐是怎样，但我清晰地记得在一次竞赛中，我为它淋漓尽致地一笔一笔绘上颜色，粗犷，豪放;细腻，优美。余光中，我观察评委们频频点头，并不时交头接耳一阵，脸上挂着赞许的微笑。刚弹完

5、，别的选手就涌上来，七嘴八舌地说：“你弹得真好啊!”“真好听!”“你肯定会赢!”我谦逊的莞尔一笑。这是音乐带给我的，也是音乐制服我的。 谁说音乐不能与体育相提并论?体育是竞赛，而音乐是享受，人们好像更喜爱的不是激烈，而是温馨、抒情和浪漫，是在音乐的空间放纵地游荡。 当音乐成了生活不行或缺的部分，你生活的价值就不再是匆忙与徘徊，而是懂得享受诗意人生，懂得怎样把握生活的价值。由于音乐因生活而漂亮，生活因音乐更精彩。 苦咖啡总有喝完的时候，但唇齿留香的，是那缭绕的音乐 学校五班级描写音乐的作文3 梦幻音乐会最终轮到我了! 最终啊! 不过这是最终一场的，所以就没什么惊异的了。 挺兴奋的就是中午我和W一

6、起化的妆，我们还疯狂合照。由于我牢记去年梦幻音乐会的教训，就是我刚在琴凳上坐好，陈总就突然冲上来夺走了我的眼镜。所以今年我表演的时候就坚决不戴眼镜，再说头上还带个特殊硬的花环，戴上眼镜更是难过。去学校的这一路上都有不少人跟我打招呼，我只好敷衍地应付着我根本不知道这是谁!走路的时候还得让W拉着我的手。 话说，没戴眼镜就是不爽。不过我有了一个惊人的发觉虽然我在台下看不清晰，但是只要我打开手机为W录像，屏幕上就会清晰地显示台上的情景。 这身衣服穿着实在是热，再加上我的头发也没梳为了戴那个戴着特殊难过的花环，所以一脖子都是汗。实在是太热了! 台上所谓的电子琴也特殊坑爹。原来我是弹钢琴的，结果由于一个什

7、么什么缘由(虽然游老师解释了但我就是听不懂)换成了一家堪称破烂的电子琴，每一个音弹下去都像是跳奏，我弹的还是c小调夜曲，结果那个题目就被硬生生地念成了小调夜曲!不说这个，电子琴和钢琴就是不一样，一首略带悲伤的曲子就被蹂躏成了这样!都像奏鸣曲似的!我自己都是紧闭双眼弹完的曲子，太恶心了! 后来又听王宇辰说什么第一节课被拿来训练五班级的集体舞，由于我们班有5个女生去了梦幻音乐会，所以相对应就有一些男生被委屈了。但是听说我们不用跳万恶的集体舞我还是特殊快乐的! 不过，还是要感谢一下和善的同桌廖童鞋帮我抄了一份作业，我现在就去赞你空间!不对不对，先去传今日狂照的照片!记住相册密码是啦啦啦! 学校五班级

8、描写音乐的作文4 每个人都拥有一块地方。这个地方可以跟宽广，也可以很狭小。在这里你可以站着、坐着、卧着，可以糊涂，也可以沉醉，这个地方叫做灵魂。 在我的灵魂天地中，常伴随着一阵音乐。动人的、动听的、舒缓的、节奏快的。音乐便成了幕，扮演了一片粉色的天空、白色的地毯。心情不好，我听一首轻松的，一阵尖尖的却又欢悦的和弦之声，其中又杂着泉水的“汨汨”声，总使我不禁想起杨万里笔下那可爱的一句：“泉眼无声惜细流”。你看啊，那天真的泉眼想叫小溪留下来陪自己玩，所以就不让它走，可溪水力气大，跟泉眼“汨汨”地道声好就走了，只是水流变得很细。“叮咚叮咚”地滴在光滑的石头上。 音乐对我来讲，可真是个奇妙的东西。它像

9、一个背景，为任何事物锦上添花。 音乐对我而言，又是个有魔力的东西。记得有一次坐大巴车回老家，我听了一首好听的钢琴曲，简洁却又饱含感情，重复却又不单调。我看着窗外的油菜花田，静谧却又美妙。我不禁被这段音乐和画面所打动。惊奇的是，以后每当我听见这首曲子，眼前就出现出那个画面：一个春天的下午，一辆汽车行驶于长长的道路，天空很蓝，云朵不多，却成群飘动着，路两旁，是一望无际的，金黄的油菜花海。黄色与蓝色交映在一起，耳旁是悠扬静缓的音乐，一个小女孩望着窗外笑了起来，她心里是期盼与幸福从今，对我而言，音乐是一段记录了感情的故事。 后来，我又常听，那些震撼人心的古典风格音乐，曲中，有琴瑟的悠扬，有鼓声的明快，

10、有萧笛的绵长，有琵琶的如泣如诉，诙谐的和鸣一曲。我闭上眼，仿佛来到了那富丽堂皇的金宇大殿，处处是盛唐的珠光宝气，乐曲的音韵幽远，还有歌伎的翩翩舞姿，我不禁感叹一声，盛唐，可谓是天上人间!”怪不得能孕育出李白这样的才子!就这样，我随音乐，自由的穿越在时空中 音乐成了我灵魂世界中的天空、花田、海洋、森林、小小的家园，为我生活中的全部单调染上颜色，让我时刻享受于其中的乐趣!音乐为友，心中无憾。 学校五班级描写音乐的作文5 今日早上，同学们就说，我们班要来一位新的音乐老师，大家都很奇怪，这位音乐老师是怎样的?她严峻吗?她很活跃吗?等等，大家猜想着。 俗话说耳听为虚眼见为实，其次节课就是音乐课了，大家都

11、想看看这位音乐老师究竟是何方圣神。叮铃铃上课铃响了，同学们争相恐后的走进教室，谈论着这位新来的音乐老师。过了一会儿，一位年轻美丽气质非凡的老师走进教室，同学们情不自禁的：“哇，pretty(美丽)。”老师长着一双水灵灵的大眼睛，被浓浓的眉毛衬托的更加炯炯有神，白嫩而红润的脸上镶着一个秀气的鼻子，“波浪式”的卷发更显得年轻有朝气，苗条的身材越看越像长发飘飘的“密儿”。 刚上课老师就给我们来了个“下马威”，她说：“同学们好，我就是你们的新音乐老师，我叫蔺丽丽，我上课不喜爱大家说话，就像刚才那样，我可要生气了，我上课一般很守时，除非有特别状况，要么我不会耽搁大家的一秒钟，一到下课时间我会立马消逝，下了课我们就是伴侣，你们必需听我的话”。这时我的心想：“这下我们可要倒大霉了，老师这么凶。丽丽老师可时髦了，经常画着黑色的眼影和睫毛膏，显得特殊好看。老师的上课方式都很新奇，她教我们用各种方式打排子，教我们鼓掌的方式，还教我们乐理学问，真是名不虚传，唱的歌简直就是天簌之音，把我们沉醉在她的歌声中，仿佛让我们走进了音乐的殿堂。老师教我们特别急躁，假如我们唱得跑调了，她会一次又一次的给我们订正。同学们都很喜爱她。 丽丽老师是一位很负责任的老师，今日她有点儿不舒适，可还带病给我们上课，我们很感动。昨天我们听了一节课，老师们都表扬她是一位名符其实的好老师。怎么样?我们有这样一位好老师你艳羡吧! 7