揭开害羞之迷现代文阅读答案.docx

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1、Word揭开害羞之迷现代文阅读答案 现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量不抄原文;抓住关键词、短语答题目，分条来排列;要用确定句，原文中找依据。下面是我整理的揭开大方之迷现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 揭开大方之迷现代文阅读答案 当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，大方者好像就成了异类。讨论表明，也许有10%的幼儿“生来大方”。这些儿童在与不熟识的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。 人们一般认为，大方就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为讨论、大脑扫描甚至是基因测试，渐渐了解到，大方是一种简单的状态。 为了查找大方的缘由，心理学家招募

2、了一批学校生。让学校生们先回答调查问卷，然后依据他们的大方程度分了小组。之后，又向孩子们展现了一系列的图画，上面画的是表示兴奋、生气和没有任何表情的脸，要求学校生识别这些脸。结果显示，大方程度高的学校生，始终不能顺当地解读表示生气的脸。 当讨论者用脑电图扫描的方式记录学校生的大脑活动时，他们又发觉在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动力量较弱，而负责焦虑及警惕心情的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参与社交活动时，一般的孩子能依据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些大方的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的

3、就是大方。 大方孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些学校生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发觉，大方的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色 胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严峻的就是抑郁心情，而这样的人通常比较大方。因此，由于基因的差别，有些人生来就大方。 心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪讨论，他们发觉，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种大方性格，变得开朗起来。也就是说， 人们

4、通常认为，大方会影响与人沟通、交往的力量，大方更简单患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发觉，大方的小孩，更能剧烈地体验乐观的心情，比如成就感，这能关心他们走向胜利。另外，由于大方的孩子交往空间相对狭小，他们会将留意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 (选自百科新说2022年第11期，有删节) 1.请依据文中探究大方缘由的过程，在下面横线上填写恰当的内容。(4分) (1)大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕心情的扁桃体活跃 警惕大方 (2)基因分析：基因差异 焦虑、惊恐、抑郁大方 2.填写在第段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是(3分)( ) A

5、.有大方基因的人，一部分在成长的过程中，大方的性格自然就会发生转变。 B.有大方基因的人，一部分依靠后天的努力，是能转变羞怯性格的。 C.有大方基因的人，少数虽然年龄增大，但大方的性格不会发生转变。 D.有大方基因的人，多数能克服大方倾向，长大之后变得开朗起来。 3.请从语言的精确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。(4分) (1)结果发觉，大方的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。 答： (2)由于大方的孩子交往空间相对狭小，他们会将留意力集中在一件事上。 答： 4.指出第段中划线句子的说明方法及其作用。(3分) 说明方法： 作用： 5.第段中写到：“大方者好

6、像就成了异类。”他们真的是异类吗?为什么?请依据文章内容谈谈你的看法。(4分) 答： 参考答案 1.(4分)(1)难以对别人的面部表情作出相应的反馈 (2)5-羟色胺浓度低(每空2分) 2.(3分)B 3.(4分)(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的状况有差异且数量少，符合事实，更显精确。(答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点，即给2分) (2)“相对”含有比较意味，精确说明白大方者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。 (“比较”1分，说明的内容1分，共2分，如答成“留有余地，使语言更精确给1分) 4.(3分)作比较 突出大方者难以辨识别人面部表情而导致大方的特点。

7、(方法1分，作用2分) 5.(4分)突出以下内容;不是。大方是有先天缘由的，不是他们的错;大方也是可以转变的;大方者有自己的优势。(任意答出2点即满分) 文学作品阅读答题技巧 1.打破现代文阅读的神奇感，要有“答案都在原文中”的观点。 2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、神秘、象征等。来详细推断其理性内涵和层次含义。 3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的方法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“

8、好处”“意义”，也要依托内容去淡，不行简洁地说“强化了主题，深化了中心，增加了效果，非常生动形象”等词语，就应付了事。 4.多答。由于现代文阅读字数渐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要留意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数全都，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。 做语文阅读题的方法和技巧 分析语文阅读题的题型 学校语文以叙述性散文为主，以下是我给大家举例的常见的阅读题的题型，分析某句话在文中的含义，这类题型，学校生可以抓住句子的中心词语，结合上下文分析想表达的深层意思。 分析某句话在文中的作用，这类题型要看这句话在文章中的详细位置，然后结合表现手法进行作答。一般在文章开头学校生可以参考这几种回答方式：开门见山、开篇点题、为下文做铺垫、渲染气氛等。在文章中间：承上启下、点名文章某大事、抒发思想感情等等。文章末尾：升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。 做阅读题时明确文章结构 明确文章结构更利于把握的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：挨次、倒叙和插叙。学校生要留意找到插叙和倒叙的起止点。这样对把握文章结构很有关心。 另外学校生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出精确推断。 6