初一年级写人的作文600字.docx

《初一年级写人的作文600字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一年级写人的作文600字.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word初一年级写人的作文600字 信任大家都写过作文吧，尤其是在作文中义的写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。这类型的作文应当怎么写呢?下面我给大家整理了初一班级写人的作文600字，盼望大家喜爱！ 初一班级写人的作文600字1 冬天了，那一点点的黄，伤感且单调 跟着父亲，我来到了爷爷家，一见我，他哭了，深陷的眼眶涌出泪水，流在布满皱纹的脸上，显示着沧桑 童年。我。爷爷 听爸爸讲，小时候，我最喜爱的事就是坐在自行车后座上，由爷爷推着，走在大街小巷里，转在亲戚伴侣家里这些，我都不怎么记得了，只记得每次来爷爷家，爷爷都在为羊割草，或者那些天气寒冷的日子，爷爷就会为家里烧

2、坑。那时候啊，他还很健壮，他不很说话，但会常常笑。我从没记得过他为什么而笑，或许刚生下我的时候他笑了吧!或许我刚会走路的时候他笑了吧!又或许我会说话的时候他也笑了吧! 后来。我。爷爷 后来，爷爷就得了脑梗这种可怕的疾病，那时我还正上六班级，听了这样一个可怕的消息，我真的不敢信任自己的耳朵爷爷，他那么健壮，怎么会染上这种病了呢?再次见到爷爷时，他变得很消瘦，眼睛越来越深陷了，见到我，他哭了奶奶告知我，如今，他只要一感动，眼泪就止不住他不能自己行走了，只好让别人成天搀着他，但他却想自已一个人完成一切，于是，又一次的，他摔倒了，摔得很重，脸上擦出了血 病情更加恶化了，他在别人的搀扶下也不能自如的行走

3、了，他说，他不行，他走不动了他的声音很模糊，听的人几乎无法听出他在说什么，于是，爷爷成天的躺在椅子上，躺在床上 现在。我。爷爷 今日，我最终又一次来爷爷家了，说实话，我是不想来的，我不想看到爷爷哭泣的样子，不想在他的面前，无话可说，那是一幅多么尴尬的画面呐?但我还是来了，不知道为什么，或许是由于我认为爷爷这有可能是最终一次观察我的吧。 父亲走了，我和爷爷两人坐在房间里，我看着爷爷，思索着该和他说些什么，解开这尴尬的安静 爷爷，我说，我给您做一下我们学校的操吧? 他很意外，也很惊喜，好的，好的他含混不清地说。 于是，在那狭小的房间里，我伸展起了双臂，为了爷爷，也为了自己 后记： 造物者呵!假如在

4、以后的岁月里，只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：我在车座上，爷爷推着我，我们在漂亮的世界上 初一班级写人的作文600字2 话说一代传一代，上下辈的性格应当是最像，可我平日里如此精明，却实在不知为何我爸却如此神经大条。 假如放远看，他貌似并没有什么爱好，间或喝喝茶，看看新闻，便没有什么，唯独爱把家里一扫又一扫，一拖又一拖。 可能是穷久了的缘由，这人越穷，就越要买好东西。不管有用没用，尽往家搬，每天保养他的摩托车，却根本不大骑。 虽然穷，但暴富的心理人人都有，就像我爸，常常联系4s店，时刻关注行情，希望哪天真能中500万。可这机会还真有，而且稳稳地砸在了我爸头上。 这是几年前了，蓝天白云，晴空

5、万里，一看就是要走鸿运的架势。我爸骑着自行车，途经一家彩票店，正预备掏出钱来一波常规操作，可前脚刚下车，他便迟疑了这自行车可要大几百，又没带锁，这要是彩票没中，车又被偷，就太得不偿失了。想到这儿，他便返身上了车。 谁也没想到，其次天，我爸就一脸黑线，愁闷地望着窗外看看当日的开奖号码这不正是我爸守了N久的那串号码吗?想当时，我爸风雨无阻，坚持守号，可偏偏被一辆自行车给撂倒了。自那以后，这件事就让我爸成了个笑柄，每每酒过三巡，这件事就被挖出来“讥讽”我爸一番。 可能这并不能全部归为我爸神经大条，的确，有时也会谨慎一下，可天知道还有“谨慎反被谨慎误”这种东西。 就在这个暑假，正值我们装满行李箱，预备

6、返航时，在机场托运处，一向“谨慎”的我爸预备在托运前最终打开箱子检查，防止有退税条落在里面，在里里外外翻了一遍后，我爸最终放心地将箱子推上了运输道。 可就在我们来到安检前时，爸爸却一脸简单地开头找什么东西，妈妈一边跟着找，一边埋怨着退税单掉了!而且是最贵的那一条，将近一千元，要知道，过了安检就是退税处，找不到可就废了，而想起爸爸之前的举动，一种不好的预感便浮现心头。 最终，那条条子还是没有找到，一千元打了水漂，而它的“尸首”，最终最终在行李箱里发觉 果真人到中年不得已，智商总得掉个几，也只能期盼我爸“病情”有所好转了。 初一班级写人的作文600字3 我的同学路途的伴侣 刚刚踏入中学时代的大门，

7、我心存余悸-这条路越来越陡，困难重重，唯有我一人去涉足罢。况且我正处于“陡坡”，只有两条路可以选择-坚持从而赢得盼望;放弃从而“粉身粹骨”。无疑，我会选择前者，但那份恐惊照旧霸占我的心，迟迟不愿离去就在此时，我邂逅了三个伴侣内柔外刚的“女汉子”，懒慢“小萌妹”和“预言帝”。正由于有了他们的陪伴，我胜利驱走心中的阴霾，使那团熊熊烈火得以重生 宝石般发亮的大眼睛，白皙而柔嫩的脸蛋，整齐油亮的刘海，塑造了一个最为典型的“萌妹子”形象-这只是见到她的第一印象。然而，往往第一印象并不是真实的肖像。她动作拖拖拉拉，都要经我们啰嗦地督促。整理书包的速度都够绕地球一圈了。而且写作业的方式和平常人都不一样，好像

8、拥有超人的力量一般，因此，“预言帝”给她了一个称号“懒慢小萌妹”一开头，她文雅可爱的外表，“迷骗”了很多人，只有相处后才知道，她在私底下还是一个疯狂的孩纸。她究竟是谁?我不说，你们也知道! 这位内柔外刚的“女汉子”，我想不用说，你们也知道是谁吧!第一眼见到她的时候，一股女汉子的气概就奔涌而出，让我不禁想起了学校时的一位与其相像的闺蜜。她虽个子不高，但投篮的技术可是杠杠的棒!她拿着篮球，拍了几下，然后把篮球轻轻一抛，篮球瞬间便进入了篮框;还有那完善帅气的转身，真是刺眼夺人“预言帝”说，假如她是男的确定迷倒许多人。打篮球的姿态帅气逼人，可冲动的架势令人心疼她，外表看似顽强，其实，心却很脆弱。特殊是

9、在面对友情情感的纠葛，她无可奈何，迷茫地不知方向 还有一位大名鼎鼎的自称“预言帝”的家伙鼻梁上的眼镜遮挡不住她的睿智，深邃的眼睛让人捉摸不透，好像能看透一切。听其他同学说，她预言的话都灵验了，莫非真的有一种神的魔力?或许只是碰巧走运罢了;或许只是她有敏锐的观看力和洞察力罢了她和同学们相处地很融洽，活泼开朗的她给人带来了很多欢快。 我是一个很平凡的人，我很庆幸我能遇到她们。我想说，有你们的陪伴，这条路不会再那么暗淡灰蒙，我，不再是一个人。真盼望你们会是我一生的伴侣，尽管这不切实际 初一班级写人的作文600字4 悠远而缠绵的回家曲从萨克斯中缓缓地流淌出来，和着咖啡涩涩的芳香，缭绕在欢乐老家每一个人

10、的心头。每一个人好像都被这浪漫曲风中淡淡的优伤所感动，气氛静谧、严厉。 一年前的今日，是她和小析相逢的日子。而现在小析没有来，她知道的。这不免使她有点感伤。思绪轻轻地滑过她的脑海，咖啡的苦味在她舌尖一顺而下。她用手指拂着专为小析预备的水菊，佣怅、不解、怀念春雨的清幽在那春雨浙渐沥沥的季节，小析带着迎春花般的微笑在她身边出现。那是一个小草吐芽，杨柳基青的一年之计，她和小析的点点滴滴也在雨丝的滋润之下开头汇聚。 她最喜爱去一个叫“欢乐老家”的咖啡坊，她喜爱听那里悠悠的萨克斯奏鸣，喜爱悄悄地坐在一边，悄悄地沉醉着。她有时也会为乐手送上一支百合，由于她觉得除了这百合是她的最爱之外，还有，潺解的浪漫的萨

11、克斯。 按例，老地方，只是在她原先的座位上多了一束包扎精致的水菊。突然，她发觉一个女孩正从吧台走向她的座位。她不免为之一怔。是回家曲?她很爱听的。她想，是那女孩点的吗?有一种剧烈的力盆驱使着她，她朝女孩走去。 “我可以在这里坐吗?”她探下身轻轻地问道。 女孩微微一笑，示意她坐下。 她望着女孩听萨克斯时那专注的神情，好像找到了几年前她第一次来这里的影子。她有些感动。 一曲终了，她随惫地问着女孩:“你很喜爱这曲子吗?”女孩点点头，拍了拍身边的水菊:“就像我喜爱她一样。” 再一曲萨克斯响起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。 “我叫小析，你呢?”女孩的自我介绍让她有些兴奋。“我叫觉青，很男性化的名字。”她

12、还加上一句:“我喜爱百合，就像我喜爱萨克斯一样。”两个小丫头都不约而同地笑了起来。 嫩绿的幼芽就这样顶破了泥土，尽情地享受着春雨的爱抚，观赏着春雨的清悠。夏阳的酷热她和小析一同携手走完了她们的第一个春天，迎来了 两个女孩有太多的默契:她们会选择同一处去春游，也会去同一个影城看同一个电影，当然还会做一件被她们认为是感情沟通的事:去欢乐老家听萨克斯。 初一班级写人的作文600字5 “叮铃铃，”上课了，这节课是音乐课，太好了，幽默的“老余”又要来与我们见面了。 说起这位老余啊，还真是一个不行多得的良师益友。班上大多数同学很早就熟悉这位老师了，可是，这个学期还是我第一次和他打交道。短短两三节课，却让我

13、对这位老师有非常深刻的印象。就是现在，我拿起笔写他的事迹的时候，脸上已久溢满了笑意。 记得第一节课上课的时候，余老师不慌不忙地踩着上课铃走进教室，手里拿着一个惹眼的银灰色的老年杯，引起了大家的一阵哄笑。可是，他没有在意，站上讲台，双手撑在讲桌上，用探照灯一样的眼睛扫视了一下全班，有戏的粗眉毛一挑一挑的，脸上挂着迷之微笑。 这时一个男生不知怎的，在底下笑出了声，细碎的话语传进我的耳朵。 意料之外，这位初来乍到的老师没有用威武的手段树立自己的威信，而是缓缓地吐出一句：“同志们不要笑啊，有什么可笑的，余老师虽然长得有点丑，但还不至于笑!”我们先是一愣，继而大笑出声。紧接着，余老师嘴角抽了抽，说：“其

14、他班的人说，我是丑得不要不要的，但是，人丑，还还要有志气!” 说着比出一个拳头，我们立即被这位老师占据好感。第一节课上，老余给我们讲了许多好玩的音乐故事，让我们乐开了怀。 还有一次，上音乐课，他给我们放了一段很有意思的音乐，气概恢宏。我们听着，余老师就在一旁沉醉地手舞足蹈起来，头脑微微后仰，眼神微眯，好像是在想象那月光画面，手势像波浪似的上上下下，让我们似乎真的从他的手势里感觉到歌曲磅礴的力气。 在分段落的时候，他叫我们可以举手示意，可是大家你看我看，都迷模糊糊地举错了。这时，老余来了一句：“所以说，真理都把握在少数人手里，把握在谁的手里呢，当然就是我!”紧接着又是一阵大笑。 除此之外，老余对管理纪律还很有一套。他总是能在跨进教室的第一瞬间抓住第一只捣乱的“野猫”，把他拎出来，站着让他去找另一只扰乱班级秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而这只不幸的老鼠又化身为猫，去抓另一只老鼠就这样，高超的老余用手段把班级管理得服服帖帖。让我们上完这节课还想其次节课。 这样幽默又有意思的老师，怎么让人不宠爱呢? 9