小学六年级关于合作的作文5篇.docx

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1、Word小学六年级关于合作的作文5篇 合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。下面是我为大家整理的学校六班级关于合作的作文5篇，欢迎阅读，盼望对大家有所关心。 学校六班级关于合作的作文1 古人说：“一根篱笆三个桩，一个英雄三个帮”，说的是一个人再有本领，假如能有人和他合作给他关心，他肯定能如虎添翼，把事做的更好。同样的，假如我们也能学会和别人合作，就能在学习生活中取得单靠一个人不能取的胜利。 记得三班级的时候，老师让我们合作完成一份手抄报，两人一组，自由组合。我的心里打起了小算盘，我该和谁合作呢?真有点伤脑筋啊。上次老师说我做的报纸图画方面不错，文字修饰部分

2、欠缺。谁好呢?我脑袋里蹦出一个名字，郑拓，上次他的报纸老师说图画做的不美丽，不过短文写的挺好，就找他吧，我俩取长补短，肯定可以把这期小报做胜利!于是我课间和他商议，两人一拍即合，哈哈，搭档找到了! 找到搭档后，又一个难题摆在了我们面前手抄报写什么内容好呢?我俩各抒己见，他认为这次的主题应当是“红领巾报”,而我觉得这个题目范围太大了，我们只有两个人，可能做不了，该换一个。可他又不同意，还说假如我要坚持，他就换个同学合作。唉，好不简单找来个文字的高手，假如不和我合作，这期小报我确定又和上次一样，没啥进步了。怎么才能劝说他呢。我想了想，觉得相互让一步比较好，连续用“红领巾报”这个主题，但是呢，郑拓的

3、文字方面要协作我的图画。最终他对我这个方案认可了。 接下来做报纸我俩就轻车熟路，我画图，他配文字。没费什么功夫，一张令人拍案叫绝的手抄报便在我们的合作下诞生了。看着完成的作品，我们俩人都很兴奋，翻来覆去看了一遍又一遍。 其次天，不出意料，老师表扬了我们。我们心里那个得意呀，想想当时由于报纸题目这样的小事情，差点没搭档成，真是不成熟啊。 通过这次做小报的事情，我学到了：胜利的合作不仅要有统一的目标，合作中遇到不开心的事情还要努力消退分歧，不要轻易放弃。 学校六班级关于合作的作文2 今日，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮

4、一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰难，要两个人一起完成。 我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发觉我们遗忘支配固定马达的事情了。我用轴固定了全部的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简洁又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我赶忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你用劲地震惊，电池板是不行能掉下来了。当我正预备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀?不行能在太阳能电池板上装那么多东西

5、吧。那样会拦住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我刚要再搭一个支架，发觉小伙伴正在用零件堆出一个支架史上最笨的方法。我刚要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的零件堆，竟然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。 这个时候，一个小组在由于支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就

6、是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个简单的加固器，风扇最终做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。 今日我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。 学校六班级关于合作的作文3 小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成大海那宽阔无边的大海决不是由一滴水就能组成的，它需要很多水滴共同努力、相互合作、才能办到的。下面我就给你讲讲合作的故事吧! 有一天，小蚂蚁妮妮发觉了一只大蛋糕，那粉红的蛋糕发出阵阵迷人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，让大家饱餐一顿。可是，任凭妮妮怎么摆布蛋糕，蛋糕还是纹丝不动。该怎么办呢?就在这

7、时，妮妮的兄弟姐妹们来了。“一，二，三!”大家一齐用力，大蛋糕最终被抬起来啦! 我们再来听听有关合作的的名言吧! 暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。 三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。 一人一双手，办事没帮手：十人十双手，大山能搬走。 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。 听了这些名言和故事，我们明白了人多力气大的道理。可是有的时候人多的力气并不大，这是为什么呢? 让我们再来听一个合作的故事吧。 一天，小天鹅、小鸭子、小猫还有小狗在明月湖旁发觉了一大篮水果，他们打算把这篮水果拖到森林俱乐部去。于是他们各自找了一条绳子，一头系在水果篮上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞往森林俱乐部;他就用劲

8、儿往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地，就用力往小溪里拉;小猫想走大路，舍命往大路上拉;小狗想走小路，死命往小路上拉。结果，水果篮却纹丝不动。这又是怎么一回事呢? 对啦，光会合作却不会团结是没用的。现在你们明白了吗? 你们也应当学会合作了吧! 学校六班级关于合作的作文4 新的学期开头了，为了美化学校环境，老师安排我和金莎去刷厕所旁的墙壁。虽然我们俩以前都没有刷过墙，但老师既然安排给我们任务，我们就特别愿意地接受了。 星期天，我们带上工具来到学校。我们提着木捅，拿着铲子直奔灰装场。别看金莎长得健壮，可她在家里却从没有干过活。对于她来说，肩挑手提那是一件生疏的事，所以我片她说：“挑灰装的事我来做，你

9、等一下去刷墙。”金莎听了笑着说：“虽然我在家里没干过活，靠着我健壮的体魄，绝不会被这些灰桨难倒。”说着用铲子将浓浓的灰装铲到木捅里，然后我们抬着装满灰浆的木捅往厕所那边走去。 到了厕所边，只见金莎脸上的汗水不停地往下淌，我对她说：“金莎，你先歇会吧!”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰浆调匀，便开头刷墙。只见她拿着刷墙器时而横刷，时而直剧，可怎么也刷不匀称。石灰水不断地往下淌，我对她说：“你会不会刷呀?我来吧!”“好的，你来当一回师傅，告知我怎么刷灰装才不会往下尚。”说句实在的，我也没有刷过，当然也不知道该怎么剧才不会使石灰水淌下来。我接过刷墙器，在墙上刷了几下，结果跟她一样，只好望着墙发愣。过

10、了一会儿，金莎突然很有把握地对我说：“我再试一次。”说着便接过刷墙器在灰装捅里轻轻地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪!石灰桨不再像刚才那样往下淌，我忙竖起大拇指来赞扬她。 当我们完成了老师布置的任务时，心里有一种说不出的喜悦。我尝到了劳动的味道，感到了胜利的欢快，体会到了合作的开心。 学校六班级关于合作的作文5 记得学校运动会有一个有意思的集体项目二人三足这可要考验同学之间的合作精神，两个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的组为第一名。 离竞赛还有几个星期，我们班就开头了训练二人一组。刚开头，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么

11、快干嘛?”“是你走慢了!”我们相互埋怨，怪这怪那。当时，我也是特殊生气，心想：怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛，准能拿第一!后来，我一想，发觉这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立即跑去动员他们，重新开头了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我认真琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，2个人不就像一个人在走了吗?这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。 在烈日下，我们练了很多遍，二人都学会了相互鼓舞。始终训练了很久。都是汗流满面，都是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓舞着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要由于我一个人而影响了团队的利益，这样，我又强打起了精神，认仔细真地参与训练。不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。解开绳子，我才发觉自己的膝盖已经被摔破了皮，现在自己的全身都湿透了。我们始终都在训练着，直到竞赛那天。 这场竞赛我们得的第三名，这个成果虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参与竞赛最大的收获。 7