有趣的影子幼儿小班教案美术.docx

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1、Word有趣的影子幼儿小班教案美术 随着人类社会的进展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广。作为一名美术老师，快来写一篇美术教案总结自己的教学感悟。你是否在找正预备撰写“好玩的影子幼儿小班教案美术”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 好玩的影子幼儿小班教案美术1 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动预备： 1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁

2、的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.老师打开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1.给幼儿送祝愿。 师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小伴侣认真听友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本

3、事，交到更所的伴侣，新年欢乐! 师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小伴侣。)贺卡里说了哪些祝愿的话? 师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班老师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：(打开贺卡)友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺

4、卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 好玩的影子幼儿小班教案美术2 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力量，感受胜利的欢乐。 2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好伴侣共享，共

5、同感受过新年的开心和欢快。 活动预备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾老师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好伴侣们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。(老师做简洁的介绍) 二、争论沟通： 1、师：宝宝，那你们有没有好伴侣呀?你想送什么礼物给你的好伴侣呢? 2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜爱谁的礼物? 4、幼儿争论沟通。 5、师小结：原来，老师的礼物有包装，

6、你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好伴侣，好伴侣肯定会更加兴奋的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。 活动结束。 好玩的影子幼儿小班教案美术3 活动目标： 1、学习手教导画。 2、感受颜色对比。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的爱好： 老师和幼儿一起争论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。 2、老师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)老师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)幼儿为新年树挂彩灯，老师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。 3、老师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。 (1)检查每一盏灯是否都亮。 美术教学方案 6