五年级语文下册古诗词.docx

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1、Word五年级语文下册古诗词 中国古代诗歌整齐划一的格律诗进展到中唐达到巅峰状态，形成一个对整齐划一而导致形式有些僵化的格律诗的反拨，而最终定型为“词”这一杂言诗体制形式。我在此整理了五班级语文下册古诗词，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获! 五班级语文下册古诗词1 1、题龙阳县青草湖元代唐珙 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 译文： 秋风吹起，湖面泛起水波，似乎洞庭湖突然老去，长了皱纹一样，一夜愁思，湘君也多了白发。 喝醉后不知道是天上的星辰倒映在水中，清朗的梦中，我好像卧在灿烂的星河中。 2、残菊清代曹雪芹 露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时。 蒂有余香

2、金淡泊，枝无全叶翠离披。 半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。 明岁秋风知再会，临时分手莫相思。 简析： 此诗为清代宏大文学家曹雪芹创作的长篇小说红楼梦中的人物诗，贾探春(蕉下客)作，是海棠诗社菊花诗中的最末一首。此诗作为小说人物诗，深刻呈现了探春富于冷静理性的性格。“残菊”即“残局”，暗寓大观园少女们的悲剧命运。 五班级语文下册古诗词2 1、枫桥夜泊唐代张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 翻译： 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 姑苏城外那孤独清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 赏析： 这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集

3、：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。 江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。全部景物的选择都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。 2、离思唐代元稹 自爱残妆晓镜中，环钗漫篸绿丝丛。 须臾日射胭脂颊，一朵红苏旋欲融。 翻译： 爱在早晨的镜子里观赏残妆，钗环插满在发丝丛中。 不一会儿初升的太阳照在抹了胭脂的脸颊上，仿佛一朵红花清醒绽放又仿佛要化开了一般。 赏析： 本诗是回忆情人晓镜中残妆慵懒的可人情态。诗人同韦丛结婚，二

4、人恩爱无比，这首诗是“思”情人一夜恩爱晓起后残妆慵懒的动人情态。 诗人不直接去抒写，而是“自爱残妆晓镜中”的情人，残妆晓镜中的她，钗环参差不齐，绿色丝缕丛杂不整。 很快日出东方映照脸蛋红如一朵胭脂，脸庞肌肤红润柔腻似乎要马上溶化消溶一样，给读者展现了一幅明丽动人娇媚的风姿。 五班级语文下册古诗词3 1、忆江南江南好 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 赏析： 此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而的赞颂之意与憧憬之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，

5、并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳颜色，给人以光荣夺目的剧烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互衬托，充分显示了擅长着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的对江南春色的无限赞美与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。 2、虞美人 李煜 春花秋月何时了,往事知多少! 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中. 雕栏玉砌应犹在,只是

6、朱颜改. 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流. 赏析： 虞美人是李煜的代表作,也是李后主的绝命词.相传他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”),在寓所命故妓作乐,唱新作虞美人词,声闻于外.宋太宗闻之大怒,命人赐药酒,将他毒死.这首虞美人布满悲恨激楚的感情颜色,其感情之深厚、剧烈,真如滔滔江水,大有不顾一切,冲决而出之势.一个处于刀俎之上的亡国之君,竟敢如此大胆地抒发亡国之恨,是史所罕见的.法国作家缪塞说:“最漂亮的诗歌是最无望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪.” 五班级语文下册古诗词4 1、青玉案元夕 辛弃疾 东风夜放花千树,更吹落、星如雨. 宝马雕车香满路.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞.

7、 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去. 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处. 赏析： 作为一首婉约词,这首青玉案与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比,在艺术成就上毫不逊色.词作从极力渲染元宵节绚丽多彩的喧闹场面入手,反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象,寄予着政治失意后,不愿与世俗同流合污的孤高品行.从词调来讲,青玉案非常别致,它原是双调,上下阕相同,只是上阕其次句变成三字一断的叠句,跌宕生姿.下阕则无此断叠,一片三个七字排句,可排比,可变幻,随词人的心愿,但排句之势是一气呵成的,单单等到排比完了,才逼出煞拍的警策句.古代词人写上元灯节的词,不计其数,辛弃疾的这一首,却没有

8、人认为可有可无,因此也可以称作是豪杰了. 2、登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台.困难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. 这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气概浑涵汪茫的七言律诗.前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感受之情.由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的简单感情.而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步. 这首律诗很特殊,其四联句句押韵,皆为工对,且首联两句,又句中自对,可谓“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”.就写景而言,有工笔细描(首联),写出风、天、猿、渚、沙、鸟

9、六种景物的形、声、色、态,每件景物均只用一字描写,却生动形象,精炼传神;有大笔写意(颔联),传达出秋的神韵.难怪明代胡应麟诗薮说,全诗“五十六字,如海底珊瑚,瘦劲难名,沉深莫测,而精光万丈,力气万钧.通章章法、句法、字法,前无昔人,后无来学,微有说者,是杜诗,非唐诗耳.然此诗自当为古今七言律第一,不必为唐人七言律第一也”. 五班级语文下册古诗词5 1、静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思家乡. 短短四句诗,写得清爽朴实,明白如话.它的内容是单纯的,但同时却又是丰富的.它是简单理解的,却又是体会不尽的.诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多.它的构思是细致而深曲的,但却又是

10、脱口吟成、浑然无迹的.从这里,我们不难领悟到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境.它只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻绎,千百年来,如此广泛地吸引着读者.一个作客他乡的人,也许都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了,到了夜深人静的时候,思乡的心情,就难免一阵阵地在心头泛起波澜;何况是月明之夜,更何况是明月如霜的秋夜! 2、咏鹅唐朝骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 赏析： 诗的第一句连用三个“鹅字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的喜爱，增加了感情上的效果。 其次句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢响亮，一个“曲”字，把鹅

11、伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得非常生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠闲得意游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从颜色方面来铺叙鹅群戏水的状况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对比，鲜亮刺眼，这是当句对;同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”衬托，非常明丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠闲得意，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。 8