一年级语文上册教案《小小竹排画中游》.docx

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1、Word一年级语文上册教案小小竹排画中游 一班级语文上册教案小小竹排画中游 作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的一班级语文上册教案小小竹排画中游，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 教学目标： 一、学问与力量 1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方。能宠爱江南,喜爱自己的家乡。 2、用自己的方式熟悉12个生字,会写口、日、中3个字，熟悉2个笔画和三个偏旁。 3 、能够正确流利地朗读课文,背诵课文、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。 二、过程与方法

2、1、利用多媒体课件，引导同学结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，读读画画，理解课文。 2、在指导同学认记字形时,应鼓舞同学用自己的方式记住字形,有助于培育同学的创新力量、 3、指导写字时，引导观看，范写指导。 三、情感、态度、价值观 小小竹排画中游是一首诗歌,同学喜爱读,通过各种形式的读和背,让同学体会到江南的漂亮,激发同学喜爱家乡的思想感情。 教学重点、难点 1、熟悉笔画、偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文、 2、字形的教学。 教学时间：2课时 第一课时 预设目标： 初读课文，熟悉本课12个生字，会写口、日、中三个生字，熟悉2个笔画和3个偏旁。 教学过程： 一、直接

3、导入。 1、师：小伴侣们坐过竹排吗?(板书：竹排) (假如有，请他来说一说，再出示课件。假如没有，就直接出示课件竹排。同学看图理解，随机正音：排。) 2、师：今日我们就来学习3、小小竹排画中游。(指名读课题，正音。) 二、初读课文。 1、自由读课文，遇到不熟悉的字先圈起来，想想怎样才能熟悉它?(提示：可以借助拼音，也可以问老师或同学。)师巡察检查。 2、小组内齐读，个别读，当小老师教读，评比出参赛选手。 3、参赛选手读，其他同学评议、正音。 三、认读生字词。 1、出示生字词卡，同学自由读生字词。并用自己的方式识记12个生字及带生字的词语。 2、同桌互读并沟通记字词的方法。 3、全班沟通。 4、

4、熟悉3个偏旁，找找带有该偏旁的字。(课文中学过的、自己知道的)。 5、结合课件、图片、生活阅历、联系上下文等理解词义。 顺水流：可以请同学边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最终共同边读边表演。 树木密：先请同学说说，再出示课件，让同学懂得这是指树木多，枝叶茂密，一棵挨着一棵。 禾苗：你见过禾苗吗?(见过，就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。)最终引出：绿油油。你还见过绿油油的什么? 江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游，禾苗绿油油)老师介绍。(课件出示)同学读有关句子。 四、学习写字 1、比一比：口-日-中 2、熟悉笔画横折和横折钩并

5、书写。 3、课件出示写在田字格中的字，引导观看要写的字在田字格中的占位。师范写。 4、读一读：口字要写好，上大下要小。 5、描红、书写。 五、扩展运用 在生字卡中选择自己喜爱的一个词说一句话或几句话。想想江南还有那些漂亮的景色，在插图上画一画。 其次课时 预设目标: 1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,喜爱自己的家乡、 2、能够正确流利地朗读课文,背诵课文、 教学过程： 一、复习旧知。 1、开小火车认读12个生字。 2、嬉戏：一字开花(口头扩词) 二、读中感悟 1、观看画面，情感体验。 (课件出示课文插图：江南风光)提问：你们看到了什么?江南是一个怎样的地方?它的美表现在哪里?提出不理解的问题并设法理解。 2、争论沟通 江南风景美在哪里?为什么说江南是个鱼米乡?为什么说小竹排在画中游? (小组为单位绽开争论沟通，推选代表全班沟通，师适时点拨。) 3、带着对祖国江南宠爱的感情，齐读课文。 三、背诵课文。 指名读，自由预备，同桌互背，指名背，集体齐背。 四、扩展延长 1、出示绿油油齐读，请同学自由说说绿油油的什么。 2、照样子说说abb的什么，关心同学积累词语。 3、请同学展现搜集的有关旅游资料和照片，进行介绍，感受祖国山水的漂亮。 5