写事儿的作文儿两百字【通用7篇】.docx
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1、Word写事儿的作文儿两百字【通用7篇】 在平常的学习、工作或生活中,大家都常常看到作文的身影吧。依据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是我收集整理的写事儿的作文儿两百字【通用7篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。 写事儿的作文儿两百字【通用7篇】一 今日,是开学的第一天,这第一天当然是新气象。语文书也不负众望地为我们的第一节语文课支配了文言文两则。同学们对文言文想来接触甚少,这回学的两则文言文,不仅向我们阐述了两则生动好玩的故事,也让我们深谙这其中的为人处世。 我对其次则文言文两小儿辩日感受颇深,细细品读,我也发觉了我们很多现代社会上的人不曾有的优良品质。以下是两小儿辩日的原文
2、:“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿以日初出远,而日中时近也。儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 在这则文言文中,我从“孔子不能决也”看出了两个孩子的聪慧善辩。但是为何这两个孩子能如此振振有词呢?这得归功于两个孩子在生活中的细心观看。他们在发觉问题之后能够准时提出问题,这是现代社会的孩子所缺乏的。但文中的的两个孩子却不同,他们自信,有理有据,敢于大声说出自己的见解,这份自信难能珍贵。面对他们,我惭愧对低下了头
3、,在学校里,我不敢举手发言,只敢在心里悄悄对说出答案。也正是由于这样,我的成果无法得到提高。刹那间,我顿悟了。 文中的孔子也令人鄙视,他身为大家,本可以不和两个小孩一般见识,却实事求是地说自己无法推断,他本可以任凭的认可其中一个孩子的言论,但他却没有这样做,而是虚心诚恳地大方承认,不被凡人间的阿谀奉承冲昏头脑,值得我们学习! 写事儿的作文儿两百字【通用7篇】二 一天,两只小老鼠结伴出来找东西吃。它们东闻一闻,西看一看,突然,飘来一阵阵奶香,它们顺着香味来到一个大玻璃瓶前。只见玻璃瓶里盛着半瓶牛奶,奶香四溢。两只小老鼠馋得眼睛都要掉下来了,立刻力气倍增,它们顺着玻璃瓶旁摆放的水果爬到玻璃口。可是
4、,玻璃瓶壁太滑,瓶体又太深,小老鼠没有方法喝到牛奶,这可怎么办呢?一只老鼠立刻想到了一个好方法,说:“伴侣,你站在瓶口,牢牢抓住我的尾巴,我顺着瓶子的内壁滑下去喝牛奶,等我喝够了,我再抓住你的尾巴,你来喝,怎么样?”另一只小老鼠也想不到其他好方法,就答应了。第一只老鼠开头喝牛奶,另一只老鼠用牙齿咬着它的尾巴,可是心里很不舒适地想:“你这个狡猾的家伙,把尾巴塞到我的嘴里,而自己却津津有味地先喝上牛奶,让我看着。”第一只老鼠喝起来就没完了,其次只老鼠眼看着牛奶削减,感到第一只老鼠越来越重,心中怨气愈来愈多,它等啊等啊最终火了,于是高喊一声:“轮到我了!”一张嘴第一只老鼠的尾巴被放开了,结果第一只老
5、鼠掉进了玻璃瓶里,淹死了。其次只老鼠兴奋极了,它幸灾乐祸地说:“谁叫你馋嘴了,这下可好了吧!剩下的牛奶都是我的了!”可是,这只小老鼠只能围着玻璃瓶转来转去,对着光溜溜的瓶体,看着迷人的牛奶,闻着甜甜的奶香,又是用舌头舔,又是用爪子抓,却怎么也吃不到。 小伴侣,两只小老鼠都很自私,见到好吃的东西,就只顾自己,结果谁也没有占到廉价。这个故事告知我们:遇到问题,合作是非常重要的。只有相互真心合作,才能解决一个人不能解决的问题。 写事儿的作文儿两百字【通用7篇】三 写事记叙文400字 心儿怦怦跳 每个人的心都会像弹簧一样,都有忐忑跳动的时候,我也不例外。 那是一个礼拜五的中午,语文老师正讲着试卷,开头
6、老师只是在将台前头头是道的分析着短文,我毫无事处,可是好景不长,老师渐渐向我这走来,我立马座的端端正正,显得精神抖擞,“不会吧!莫非我开小差被发觉了?”我镇静的脸部神情掩盖住了心中的着急,可是内心还在挣扎,老师走了过来,看着蒋红佳的试卷又讲得入了神“呼”我长舒一口气,突然!老师的手往我桌上一撑,我几乎吓掉了半个魂,直冒冷汗,不敢抬头,老师一把拿过我的卷子,又讲了起来,“什么呀!原来讲卷子啊!没什么大不了的。”“神马?讲卷子?还拿我的?哦!倒霉了,我的字写得如此潦草,歪歪扭扭的,还不如狂风吹过的小草!莫非会没事吗?”我闭上了双眼,不敢看啊,双手攥紧,足足闭了三秒,我竟然毫发无损!一般老师都看的是
7、好同学的卷子啊!怎么今日突然就看我的了呢?莫非我的形象在老师眼里发生了翻天覆地的变化?我万分感动,仿佛世界都静了,只听得见我的心脏“扑通!扑通!”我双手摸着脸,“好热啊!”我立马回了神,仔细的协作老师。 心脏地快速跳动,不会只偏向于不好的事,反之,在你遇到让自己亢奋的事,你的心脏或许会跳的更“狂暴” 写事儿的作文儿两百字【通用7篇】四 六一儿童节我们的节日! 六一儿童节的前一天,虽然太阳公公不太协作,漫天乌云密布,但我们的心情并没有因此而懊丧,仍是布满期盼,布满高兴。 下午,我怀着兴奋的心情走进学校,由于和老师为我们支配了庆祝六一的活动。我迈进教室,喧闹的气氛迎面而来:有的同学忙着布置教室,有
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