小学美术的教案（优秀4篇）.docx

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1、Word小学美术的教案（优秀4篇） 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我辛苦为大家带来的学校美术的教案（优秀4篇），假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。 学校美术的教案 篇一 设计应用 教学目标 1、识与技能：能利用废纸的颜色进行条状式、互套式拉花设计与制作。 2、过程与方法：在废纸选择中绽开想象；在探究中解决条状式和套环式拉花的设计与制作方法。 3、情感、情态、价值观：产生探究各种拉花制作的爱好；熟悉废物利用，培育环保意识。 教学要点 1、重点：条状式、套环式的拉花的设计与制作。 2、难点：纸拉花产生连

2、续不断的内在因素 3、爱好点：拉花的易学多变；废物利用；美化环境。 作业要求 1、本要求：能设计制作条状式、套环式拉花。 2、较高要求：能设计制作有主题内容的条状式、套环式拉花。 3、共性探究：能设计制作有创意的拉花。 教学对象分析 学校一班级的同学，年纪幼小，活泼好动，感情丰富，求知欲强。在教学过程中通过看看、想想、做做、画画、玩玩，让孩子们画出自己的感觉和感受，发挥孩子的共性和制造性，开拓他们富于童真的想象思维和制造力量。 教学过程 一、课堂引入 1、请两位小伴侣拉开拉花，引导同学欣赏。 2、小组争论：说说拉花有什么作用。同学汇报。 3、导入课题。 二、课堂进展 1、出示橡皮筋与各种几何外

3、形的纸，设问：考一考大家，谁能把这些纸变成橡皮筋一样有弹性。 2、引导看课本，观看分析拉花的设计制作方法，提问：你找到方法吗？ 3、每组同学尝试把圆形、三角形、正方形、长方形等不同几何外形的，剪成有弹性的连续不断的外形。（学习条状式拉花） 4、老师示范。 5、探讨：不同基本形的纸进行折叠、剪切会产生怎样的拉花？试一试。 6、小组尝试几何形折叠后再剪的过程。（学习套环式拉花） 7、设问：剪出的拉花怎样装饰才好看？有什么用途？ 8、小组探讨，尝试组合设计。 三、成果共享 1、作品展现。 2、小组代表发表感受，如：我学会看制作图；我学会了（）种剪拉花的方法；我知道拉花的用途。 课后反思活动效果： 1

4、、通过设计制作，同学能把握条状式和套环式的制作方法。能关注到同学的多种力量，如：观看、动手操作、想象等。 2、课堂气氛活跃，能引导同学合作探究、想象与表达。学习爱好深厚，分组活动中能全心投入。 3、让同学熟悉废物利用，环保意识得到培育。 作业评析： 大部分同学能达到本课目标要求。 改进措施： 1、教学形式未够多样化，可合适地利用教学媒体手段。 2、应准时掌握同学的感动心情。 学校美术的教案 篇二 教学目标： 1、培育制造力审美情趣 2、把握设计的方法和造型的技巧 重点： 培育想象力和制造力 难点： 把握动手设计的方法和运用材料表现夸张的技巧 教具： 范例、录像 教学活动： 一、导入： 同学们，

5、上节课我们学习了人类和动物的表情你能告知老师你有什么发觉吗？你能说一说吗？ 出示图片 你看，几乎全部的形象，都可以用纸、黏土或其他材料来表现。这些做出来的头像，都表现出剧烈或微妙的情感。 二、出示课题： 老师带来了录象，大家想看看吗？ 出示录象 那位同学有了灵感？谁能说一说， 你的想法也应当是很有创意的。 三、你想不想看看别的同学设计制作的作品？ 你发觉了什么？你觉得他们的设计那些地方吸引你？ 四、你想不想也来做一回小小设计师？ 我们用黏土、纸或其他材料， 也来表现一个富有表情的脸。 作业选择： 1、做时需抓住不同表情的特征，并可以夸张这些特征。 2、争取每个人做的表情都不一样，把作品聚集一起

6、观摩，确定特别好玩，说一说为什么 美术教案 篇三 活动目标： 1、学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。 2、感受泥工活动的乐趣。 3、激发孩子喜爱小动物的情感。 4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 5学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 人手一团彩泥。 活动过程： 一、活动导入： 春天到了，很多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找伴侣呢？ 二、示范讲解： 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？ 小蜗牛应当怎样做呢？（幼儿发言） 留意点：把彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。；本文在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。 三、幼儿

7、操作 提示小伴侣不和别人争抢彩泥。 鼓舞做好的小伴侣给小蜗牛编一个好听的故事，并告知旁边的小伴侣。 四、观赏 请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。 教学反思： 这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 美术教案 篇四 活动班级：大班 活动名称：艺术领域 活动内容：美术活动：好玩的水墨拓印画 活动目标： 1、在观赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并依据拓印的图案大胆想象。 2、乐观参加绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。 3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 4、

8、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点：在观赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。 活动难点：能用正确的方法进行拓印。 活动预备： 1、物质预备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。 2、阅历预备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的学问与特点。 活动过程： （一）观看奥运会开幕式片断和范画。 师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2022年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。

9、水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？ 幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。 师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。 （二）观赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。 师：今日老师带来了一幅奇妙的水墨画，你在画面中看到了什么？ 师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（老师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿；并依次消失浓淡干湿四个字。）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和奇妙。 （三）水墨拓印 1、老师示范并讲解 师：这幅画最奇妙的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个嬉戏我们叫它水墨拓印。 （1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观看一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象） （2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。 （3）双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便消失了漂亮的图案。 （4）把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平整。 （5）作品完成后再盖上土豆印章。 2、老师提出作画的要求。 3、幼儿作画，老师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。 （四）展现并沟通作品 1、鼓舞幼儿大胆评价自己和他人的作品。 2 、老师有针对性的对幼儿作品进行评价。 8