红楼梦三年级读后感.docx
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1、Word红楼梦三年级读后感 只要仔细读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面许多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。你会写红楼梦三班级读后感吗?下面我给大家带来红楼梦三班级读后感,盼望大家喜爱! 红楼梦三班级读后感1 红楼梦以贾,史,王,薛四大亲族为环境,以环绕事关贾府家事好处的贾稀玉人的生活道路而绽开的一场封建道路与叛逆者之间的紧急斗争为经过主线,以贾稀玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内部实质意义,经过对以贾府为代表的封建亲族没落过程的具有活力描写,而深刻地揭发和批判了封建社会形态种种黑魆魆和腐朽,进一步指出了封建社会
2、形态已经到达运终权尽的季世,并走向全部被灭的.历史进展方向。 红楼梦以领导权贵社会形态为核心图画,特别真实地,具有活力地描画了十八百年上半叶中国末年封建社会形态的全部生存。全书规模雄伟,结构严密谨慎,人物具有活力,语言美丽,这个之外还有一点表面化的艺术独特的地方,值当后人品尝,检定。 笔者充分使用了我国书写艺术,绘画,诗词,歌赋,音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法,展览了一部社会形态人的生活悲剧。如贾稀玉,林黛玉共读西厢,黛玉葬花,宝钗扑蝶,晴雯补裘,宝琴立雪,黛玉焚稿等等,还表如今人物刻画上,如林黛玉飘摇的影子,诗化的容貌,才智的神色,深刻含义的微笑,感动人的低泣,脱俗的情致,萧洒的文才这
3、一切,都是笔者依靠我国优秀传统文化的丰厚艺术修养培育出来的,因此使她在十二钗的各种漂亮芳草中始末荡悠着饱含诗情画意的特殊韵致,飘散着东方文化的芳香。 曹雪芹在红楼梦中真实地重演了人物的简单性,使我们读来犹如作品中的人物同生存中的人物同样真实可信,红楼梦中的贾稀玉不能说贤,不能说愚,不能说善,不能说恶,不能说堂堂正正,不能说混帐恶赖,不能说伶俐才俊,不能说卑俗等闲,令人徒加述评。不止贾稀玉,林黛玉这对寄予了笔者人格美,神魂美,抱负美的仆人翁是这么,甚至于连王熙凤这么坏名声昭彰的人物,也没有将她写得全是坏,而是在令人厌恶当中交织着某些令人宠爱,因此表达出种种冲突简单的实际事物样子,形成性情迷人的真
4、实。 笔者特长经过那一些看来特别等闲的,起居的艺术描画,揭示出它所隐藏的非凡的领悟艺术品的美意义,甚至于连一点不了文的,史无记述的社会形态习性和细节,在红楼梦里都有详细具有活力的描画。 红楼梦在思想内部实质意义和艺术技法方面的卓然业绩,不止在国内变成中国小说文学难于制服的峰巅。并且在国际上也患病许多国度学者的看得起和研讨,有法国述评家赞美说:曹雪芹具备普鲁斯特敏感的视线,托尔斯泰的怜悯心,缪塞的才智和幽默,有巴尔扎克的洞悉和重演整个儿社会形态的自上而下各阶层的有阅历。” 红楼梦三班级读后感2 这几天,妈妈让我重新看了一遍中国名著红楼梦。 其实在7、8岁时,我看过这本书,里面贾宝玉成天跟女孩子在
5、一起玩,女声女气的,而林黛玉成天哭哭啼啼的,为一朵花都能难过半天,当时,我很不理解,觉得这里的男女都是没事找事的人,而我现在重新读一遍才理解“满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云痴,谁解其中味?”的含意。 在红楼梦中的金陵十二钗有:薜宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧、李纨、秦可卿。她们各有各的凄惨命运。如:贾元春暴病而亡;贾探春远嫁他乡;贾迎春被嫁给了一个恶少;史湘云的丈夫早死,后来史湘云被买到青楼;秦可卿上吊而死从金陵十二钗的凄惨命运反印了当时社会的封建思想使很多人得不到幸福。 很多人看红楼梦印象最深的,一般都是林黛玉和贾定玉。林黛玉从小就聪慧清秀,绝丽无双,气质脱俗
6、,淡雅若仙。与诗书为伴,但父母让她读书认字。母新去世后黛玉到京,与宝玉一同深得贾母关爱。不久父亲痛故,她便长住贾府,与宝玉相爱,她虽然是寄人篱下的孤儿,但她生性孤傲,天真率性,和宝玉同为封建的叛逆者,从不劝宝玉走封建的仕官之道。她蔑视功名权贵,当宝玉把北静王所赠的珍贵念珠送给她时,她说:“什么臭男人拿过的,我不要它。”而很喜爱丫环莺儿编的花篮。尽管整个贾府都说:“宝玉和黛玉是一对神仙眷侣。”可是这一段被贾母、王夫人与薜姨妈等人给残忍地扼杀了。最终林黛玉焚稿断痴情,在宝玉与宝钗二人成婚时的一刻泪尽而逝。到后来,贾宝玉看破红尘遁入空门出家为僧。 红楼梦是一个悲情故事,由一个封建家庭由盛转衰的历程反
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