《动物园里装电话》大班数学教案.docx

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1、Word动物园里装电话大班数学教案 活动目标： 1、能乐观探究并发觉电话号码里的隐秘。 2、尝试将数字05进行组合，排列成不同的电话号码。 3、树立自己解决困难的信念，体验胜利的欢乐。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 幼儿练习本，铅笔;记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。 活动过程： 一、请幼儿说说自己家的电话号码 老师记录电话号码(记录纸) 二、引导幼儿观看查找电话号码的隐秘 1、你发觉了什么? 重点引导：这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同? 2、老师小结 我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由

2、09这些数字根据不同的挨次排列组成，每家的电话号码都不一样。 三、设计6位数的电话号码 动物园里要装电话了，请小伴侣帮忙设计电话号码。要求： 1、05六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 2、开头数字是5，设计6位数的号码 3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。 四、幼儿练习 练习本第17页，给小动物设计电话号码，要求： 1、05六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 2、开头数字是5，设计6位数的号码 3、四只动物的号码都不一样 活动反思： 1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。 2、活动预备充分，尤其是记录纸采纳表格式，这点特别好，能关心幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。 3、活动过程层层深化，通过引导幼儿观看查找电话的隐秘，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参加活动乐观性高，效果好。 4、整个活动进行特别顺当，好像没有难点，查找缘由，发觉幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。 2