硬笔书法课优秀的教学设计.docx

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1、Word硬笔书法课优秀的教学设计硬笔书法课优秀的教学设计1 教学要求： 1、训练正确的写字姿态，培育良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使同学了解写字时必需要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，渐渐形成习惯。 3、使同学了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是同学终身学习的大事，也是同学今后学业取得胜利的有力保障。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入。 小伴侣们，现在你们己经开头新的学期了，在今后的学习中我们将学到很多新的学问，这些学问需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应当坐好，摆好正确的写字姿态。因此，从小养成正确的写字姿态非常重要。

2、二、明确正确的写字姿态的要求 老师出示几幅图，说说图上的小伴侣在干什么，他们写字的姿态是怎样的。 （1）认真看图，争论要点。 老师在引导同学争论的过程中讲解要点： 写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米（大约一尺）。 胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距离）。 写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。 （2）练习要点（重点练习第四个要点）。 老师按要求在讲台上做规范的写字姿态，边做边讲解要点，引导同学理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。 请一个小伴侣到讲台前，按要点尝试着摆好姿态

3、。 引导同学留意对比要求认真观看，发觉问题予以订正。 全班同学学习，摆放好正确的写字姿态，老师巡查，逐一点拨订正。 （3）巩固练习 说说写字资势的.的要点。 同座位或小组反复练习，相互提示，相互关心。 出示写字姿态歌，组织同学读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿态要点，总结本节课的学习状况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求同学回去后请家长检查读写姿态，填好检查表。 硬笔书法课优秀的教学设计2 教学内容： 正确的写字姿态和执笔姿态

4、教学目的： 通过讲解正确的写字姿态和执笔姿态，让同学把握正确的写字姿态和执笔姿态。 教学过程： 一、正确的写字姿态 1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不行扑向桌子，弯得像大虾。 2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不行左右凹凸不同。 3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒适，轻松、自然、灵活。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不行并拢或一前一后，更不行交叠。 4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿态，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。 二、正确

5、的执笔姿态 正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。 1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿态。 6、执笔不能太紧，特殊是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。 同学中常见的毛病有： （1）执笔太低、太紧、太直。 （2）大姆指在食指前面并且两指相碰。 （3）大姆指压在食指上面。 （4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。 （5）虎口不呈圆形，而呈瘦长形，犹如凤眼。 （6）掌心不虚，小指弯到掌心。 （7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面对右垂直。 （8）手腕向内弯曲，呈扣状。 （9）书写时，手腕空抬。 5