三年级作文如何辅导【范文4篇】.docx
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1、Word三年级作文如何辅导【范文4篇】 说到作文,大家确定都不生疏吧,写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简洁便利以下是我帮大家整理的三班级作文如何辅导【范文4篇】,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 三班级作文如何辅导【范文4篇】一 写景不仅要实写,也需要虚写,虚实相生,扩大想像空间,写景作文第十三讲、幻化虚实相生。虚写就是采纳联想、想像、比方、拟人等方法描写景物。景物虚写的途径许多: 可以化静为动,或化动为静,动静结合,虚实相映。所写出来的景,本应形象逼真,如若亲见,而对景物的描写又不行太实,还要加上的独特感受,加工制造出情景交融、引人联想的
2、深远境界。且看山中访友,这篇布满童心童趣,有浪漫颜色的散文,写景的构思就特殊新颖。如:“我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最终长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。”把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如:“你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的才智,深深的峡谷漾着清亮的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔”想像中,悬崖好像成了一位智者。由此可见,丰富的想像使景物栩栩如生,灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的
3、有机结合,不仅打开景物描写的行文思路,而且使写景画面富于立体感和艺术性。 可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往消失这样的状况:我们凝视某一景物时间较长以后,似乎这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化,作文指导写景作文第十三讲、幻化虚实相生。幻化的景物实际上是随的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来,首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然,这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要留意完整性、连贯性,能关心读者构成新的情景。 可以通过多种感觉触发联想和想像,抒写与眼前景物相像或相关的景致。品品老舍
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