中班美术教案_4.docx
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1、Word中班美术教案中班美术教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿装饰扇面,感受扇子的美。 2、鼓舞幼儿大胆制作扇子,体验胜利的欢乐。 活动预备: 1、PPT课件,古筝音乐。 2、图形卡纸每人2张,用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。 3、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。) 4、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等,双面胶。 活动过程: 一、活动导入。 1、师:夏天到了,天气越来越热,你有什么好方法使自己凉快呢? (空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等) 2、师:有小伴侣说到扇子,那么老师把小伴侣收集的扇子展览出来,我们一起来观赏一下。 3、师:请你观
2、看一下这些扇子,看看它们扇面的图案是什么样子的?外形又是什么样的? 4、老师小结:刚才我们看到的扇子有的是有柄的,有的是没有柄的可以折起来的(折扇),扇面的图案是多种多样的,外形也是多样的。 二、重点介绍几种典型的扇子,引导幼儿从扇子的外形、构造、制作材料、用途及使用方法等方面熟悉扇子。 1、出示一把折扇:让幼儿说出什么外形、什么颜色、由几部分组成、用什么材料制作、使用方法的等。 2、出示蒲扇:引导幼儿说出蒲扇的外形、制作材料等,老师可向幼儿介绍:蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的,这种叶子很大,叶脉又粗又壮,很像扇子的外形,人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来,即成扇子。蒲扇既牢固又廉
3、价,扇一扇风特大,所以人们都喜爱用它来乘凉或驱逐蚊蝇。 3、介绍工艺品扇:引导幼儿说出其外形、颜色、制作材料、用途等,进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。 4、请幼儿说出还见过什么样的扇子,并说明他的用途。观看、比较各类扇子的异同:(制作材料、颜色、外形、用途各不相同;都能乘凉,都叫扇子,都是人们制作的等) 三、争论制作方法。 1、师:老师这里有三把扇子,请你来看一看它们有什么不同? (圆形图案是色块填充,前后是一样的;长方形前后装饰是不同的;扇形同一个主题) 2、师:那你们知道这几把扇子是怎么做的吗?大家可以想一想、猜一猜。 3、师:从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒,首先我们要把两个扇面装饰一
4、下,然后把冰棍棒上的双面胶撕掉,把它粘在没有装饰的一面上,撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里,然后把另外一面粘上去,两个图形合在一起,要边对边、角对角,最终用力的压一压,这样我们的扇子就完成了。 四、尝试制作。 1、师:老师为你们预备好了操作材料,请大家根据制作方法,一步一步的来做。 2、幼儿装饰扇面、制作扇子,老师巡回指导。 五、观赏与评价。 1、师:我把小伴侣做的扇子都展览出来,我们一起来看看,你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美? 2、师:请把自己的扇子介绍给伴侣,说说你是用什么材料装饰的? 3、老师小结:(让幼儿了解扇子的进展史)扇子的种类许多,不仅能供人们乘凉,还可以
5、用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们观赏。我们国家很早就有扇子了,古时候人们喜爱在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和进展,人们制造创造了现代化的乘凉工具,如电风扇、空调等,小伴侣长大后可以设计出更新奇的降温工具,造福人类。 六、活动延长。 手工区:让幼儿自己动手制作扇子,可自选喜爱的材料,老师可以关心幼儿设计,通过剪、画、折,制作各种美丽扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。 中班美术教案 篇2 活动目标: 1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。 2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日喧闹的气氛。 3、培育幼儿的制造力和表现力量。 活动预备: 1、画
6、纸、蜡笔人手一份。 2、幼儿对国庆节已有了肯定的生活阅历。 活动过程: 一、开头部分 谈话引出活动激发幼儿学习爱好。 1、师:小伴侣,你们国庆节过的快乐吗?(引导幼儿大胆的说出国庆节里快乐的事情) 2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经受过的事:你们是怎么度过国庆节的?参与了什么活动呢?看到了什么?喧闹吗?给你印象最深的事情是什么呢?(幼儿回答老师小结) 3、师:在国庆节里我们过得很快乐,参与了很多的活动,还看到了许多新奇事。那今日老师就请小伴侣把欢乐的国庆节画在纸上,让别人知道你是怎么过国庆节的。 二、基本部分 交代绘画要求,幼儿绘画 1、师:我们大家好好的想想你要画些什么,大家每把自己遇到的
7、事情看到的事情画出来,画的时候要留意画面内容的支配,近处的东西要画大些,画在纸下边,远处的东西画小些,画在纸上边。 还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢快、喧闹的气氛?怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候?什么地方?在干什么事情? 2、幼儿作画,老师巡回指导,观看幼儿绘画状况留意关心幼儿选择绘画题材,启发幼儿思索如何才能表现出当时欢快的场景。 三、结束部分 1、展现部分幼儿作品,让幼儿观赏评价。 主要是看看每幅画的内容,是什么时间?在什么地方?干什么事情?看看哪幅画表现出最欢乐的国庆节?再找一找哪幅画的颜色好看,最能表现出节日的喧闹欢快情景。 2、请部分幼儿进行说画 让个别力量较强,绘画效
8、果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现,是一件什么事情,在什么地方等。请全部幼儿把自己的画放在桌子上,进行相互观赏。 3、小结活动状况下课! 中班美术教案 篇3 一、设计思路: 圆形是幼儿熟识的图形,一个个简简洁单的圆,添画几笔就变成了孩子们生活中熟识的事物和常见的物品,他们对此有着丰富的感性阅历,会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参加的方式,让幼儿仔细观看画面,尝试理解画面内容并能清晰地叙述。 二、活动目标: 1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。 2、培育幼儿的想象力及动手绘画力量。 3、愿意参加圆形变变变活动,体验在圆形上添画变出新事
9、物的欢乐。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、鼓舞儿童发觉生活中的美,培育幼儿对美术的喜爱之情。 三、教学重难点: 教学重点:用一个或几个圆组合添画成各种物体。 教学难点:发挥想象添画,制作和别人不同的作品。 四、活动预备: 1、物质预备:(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶),绘画纸,彩笔,展现板,2、前期阅历预备:幼儿对于哪些物品是圆形的,哪些物品上有圆形都有了肯定的了解。 五、活动过程: 1、谈话导入,引起爱好: 师:小伴侣们好!我是王老师。我听说咱们班的小伴侣特乖,所以想和你们一起玩嬉戏。我还带来了一位小客人,他是谁呢?和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片:师:听,小客
10、人和我们打招呼呢。圆形娃娃:小伴侣们好!我是圆形娃娃。师:哦!原来是圆形娃娃呀,我们一起和小客人打个招呼吧。幼儿:圆形娃娃,你好!师:圆形娃娃有个特别的本事,他会变魔术,老师昨天和他学了一招,只要我们说咒语:圆形圆形,变变变。圆形就能变成各种物体。不信我给你们变变看。 2、老师表演化魔:;师:小伴侣,看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙,帮我说咒语。幼儿:圆形圆形,变变变。出示幻灯片。问:你们知道我是怎么变的吗?幼儿:把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师:小伴侣说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。师:谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)连续出示幻灯片。让幼儿说说是怎
11、么变出来的。(幼儿先回答,老师总结)3、幼儿说一说: 师:小伴侣们真了不起!你们也学会了变魔术。你们想一想:一个圆,两个圆,三个圆,很多个圆还能变成什么呢?幼儿自由争论。师:你想把圆形变成什么?请幼儿回答。(老师引导幼儿说完整话)4、动手操作,老师指导: 师:和老师变了半天魔术,累不累呀。咱们玩个嬉戏放松一下好吗?和幼儿一起玩抓泡泡嬉戏。(放音乐)问:你们刚才抓到泡泡了吗?幼儿:抓到了。他们哪去了?幼儿:不见了。他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。(请小伴侣先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把
12、它添画好)。 5、展现观赏: 画完的幼儿把自己的画展现给大家,并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展现板上。 六:延长活动: 师:小伴侣,你们除了熟悉圆形还熟悉正方形,长方形,三角形。他们也想让小伴侣来变魔术,你们回家后,把他们都请来,变出更多,更美的东西! 教学反思: 本次活动在导入环节中,我扮演魔术师,以圆形变变变的魔术向幼儿展现范画,激发幼儿活动的爱好,丰富幼儿的感知阅历。在幼儿自由争论想象这一环节,我让幼儿先观看魔术师是怎样用一个圆形变出苹果,用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由争论:假如你是魔术师,你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、很多圆形变出什么呢?给幼儿一个发挥想象
13、的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达圆形的各种好玩的变化。在幼儿拼贴图形并添画这一环节,要求幼儿先想好要用几个圆形变出什么好玩的图形,并粘贴好,再鼓舞幼儿对自己画面上的圆形进行相像联想后添画。在这一环节中,我充分调动幼儿的乐观性,激发幼儿的想象,鼓舞幼儿与从不同的想象,拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,我巡回指导,对一些力量弱、不够大胆的幼儿以乐观鼓舞,对个别不会的幼儿做具体地讲解,对一些领悟力量强、创作好的幼儿准时予以表扬、引导。这一环节是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作,老师准时、个别的指导突破难点。最终就是结束环节。本
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