大楼里的孩子中班社会教案.docx

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1、Word大楼里的孩子中班社会教案大楼里的孩子中班社会教案1 活动目标： 1、鼓舞幼儿争做居住楼里的好孩子，感受与邻居和谐相处，和小伙伴一起嬉戏的乐趣。 2、懂得别人的事情帮着做，体验相互关怀的欢乐。 活动预备： 活动过程： 1、请家长关心孩子记住家里的地址，电话号码;请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等 2、老师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区，引起活动的爱好 (1) 老师：小伴侣知道自己住在哪里吗?，地址是哪里呢?大楼里住了哪些邻居呢?他们是干什么的呢?你们喜爱他们吗?为什么? (2) 老师请幼儿分组争论相互讲讲自己的邻居。 2、老师为幼儿讲你帮我，我帮你的故事，引导幼儿懂的一些交往的礼仪

2、 (1) 老师有表情地讲故事，用提问的方式引导幼儿思索：小草为什么会长得高、长得大，它得到了谁的关心?小草它是怎么想的?我们应当学习它什么? (2) 老师引导幼儿讲讲邻居相互关心的事情：你得到别人的关心吗?别人是怎样关心你的?当别人关心自己时你心里感觉怎样? (3) 老师引导幼儿争论：我们应当怎样做大楼里的好孩子呢?我们还可以怎样来关心自己的邻居? 3、老师总结，结束活动 老师：在居住楼里，遇到大人，我们要有礼貌的称呼他们，当他们需要我们关心时，我们要尽自己的力气关心他们，和小伙伴要友好相处，相互关怀。 大楼里的孩子中班社会教案2 活动名称： 做个大楼里的好孩子 活动目标： 1、鼓舞幼儿争做居

3、住楼里的好孩子，感受与邻居和谐相处，和小伙伴一起嬉戏的乐趣。 2、懂得别人的事情帮着做，体验相互关怀的欢乐。 活动过程： 1、请家长关心孩子记住家里的地址，电话号码；请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等. 2、老师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区，引起活动的爱好。 （1）老师：小伴侣知道自己住在哪里吗？地址是哪里呢？大楼里住了哪些邻居呢？他们是干什么的呢？你们喜爱他们吗？为什么？ （2）老师请幼儿分组争论相互讲讲自己的邻居。 2、老师为幼儿讲你帮我，我帮你的故事，引导幼儿懂的一些交往的礼仪 （1）老师有表情地讲故事，用提问的方式引导幼儿思索：小草为什么会长得高、长得大，它得到了谁的关心？小草它是怎么想的？我们应当学习它什么？ （2）老师引导幼儿讲讲邻居相互关心的事情：你得到别人的关心吗？别人是怎样关心你的？当别人关心自己时你心里感觉怎样？ （3）老师引导幼儿争论：我们应当怎样做大楼里的好孩子呢？我们还可以怎样自己的邻居？ 3、老师，结束活动 老师：在居住楼里，遇到大人，我们要有礼貌的称呼他们，当他们需要我们关心时，我们要尽自己的力气关心他们，和小伙伴要友好相处，相互关怀。 3