有趣的动物尾巴大班教案.docx

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1、Word有趣的动物尾巴大班教案 好玩的动物尾巴大班教案 作为一无名无私奉献的教育工，经常需要预备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的好玩的动物尾巴大班教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 好玩的动物尾巴大班教案1 活动目标 1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 2.激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。 3.培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。 活动预备 1.玩偶小猴子一个 2.各种动物图片 3.多媒体课件，录音机、磁带等。 活动过程实录 1.设疑导入，激发爱好 老

2、师：小伴侣们，我们今日班上来了一位特别的小客人，大家猜一猜它会是谁呢？（老师只露出小猴子的尾巴，让幼儿猜猜它是谁）。 老师：这位神奇的小客人究竟是谁呢？我们一起来看大家猜的对不对。（老师出示小猴子玩偶） （这一环节的设计，老师为幼儿设置了一个悬念，通过猜想活动能够将幼儿的奇怪心调动起来，激发幼儿参加活动的爱好） 2.利用课件出示各种各样的动物尾巴的图片（播放幻灯片） 提出问题： （1）小动物的尾巴分别是什么样的？ （2）那你们知道它们的尾巴各有什么用途吗？（在老师的引导下，幼儿通过观赏图片，对动物尾巴的用途进行描述） （通过观看图片这一环节，让幼儿观看各种动物的尾巴，同时让幼儿自主学习，满意其

3、奇怪心和求知欲，培育幼儿的观看力量） 3.播放课件，幼儿观赏为什么动物有各种各样的尾巴，让幼儿知道当有其它动物攻击老虎时，老虎可以把自己的尾巴当作武器来爱护自己；鱼在游泳时尾巴起到推动作用，加快速度，同时也有方向盘的作用掌握自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用，在休息时，与它的后两条腿形成三角形，起到了支撑的作用。 （这样借助信息技术手段，通过丰富的画面，让幼儿分别了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途，从而突破难点） 4.嬉戏：抓尾巴 （1）老师提出嬉戏规章，幼儿活动。 老师：小伴侣们，你们看，这些小动物的尾巴不当心弄丢了，你们看它们多难过啊，我们一起来关心它们找到尾巴好不好？ (老师把各

4、种动物的尾巴放到固定位置，幼儿选择自己喜爱的小动物去查找它们的尾巴，小伴侣找到后，说一说自己关心的是哪只小动物，并说一说这只小动物的尾巴有什么用途） （2）老师再以小记者的身份采访一下没参与活动的孩子，让他们也说一说小动物尾巴的用途。 （通过这一环节，让幼儿进一步了解尾巴的用途，同时提高幼儿语言表达力量） 5.老师引导幼儿回顾动物尾巴的用途，了解幼儿把握新学问的状况，提升幼儿爱惜小动物的情感。 老师：小伴侣们，动物是人类的伴侣，我们要爱惜每个小动物，不让它们受到任何损害，假如遇到侵害小动物的行为，大家要英勇的站出来，做一个爱护小动物的“小小监督员”。 （目标中要求加深幼儿爱惜动物的乐观情感，通

5、过这一环节，幼儿不但知道动物的尾巴可以爱护自己，而且还可以关心它们适应四周的环境，更好的生活在大自然里，因此，教育幼儿要爱护小动物，爱惜小动物，人类和动物和谐共存） 6.“动物联欢会” 老师：小伴侣们，我是森林之王狮子，今日我们动物家族要开一次盛大的舞会，我真诚的邀请大家来参与，让我们成为真正的好伴侣吧！ （老师以小动物的口吻邀请小伴侣参与“舞会”） 7.老师播放音乐，在轻松开心的旋律中，活动结束。 （通过这一环节让幼儿体验参加活动的乐趣）。 好玩的动物尾巴大班教案2 活动目标： 1、熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 2、 培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。 3、 激发幼儿探究动物尾

6、巴的爱好，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。 活动预备： 1、操作卡2、各种动物图片3、多媒体课件。 活动过程实录： （一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟） 1、师：小伴侣们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（动物是人类的伴侣，所以大家喜爱） 2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。 3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。 （二）、绽开学习动物尾巴的外形（10 分钟） 1、熟悉松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴） （1）、这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴） （2）、它的尾巴是什么样子的呢？

7、 生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 （3）问答嬉戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？ 生：猴子谁的尾巴短？ 兔子谁的尾巴似乎一把伞？ 松鼠谁的尾巴弯？ 公鸡谁的尾巴最好看 孔雀（4）小结：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。 （三）拓展延长，熟悉更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小伴侣还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？ 1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。 （四）、操作巩固，连一连（8分钟） 1、

8、老师出示课件，先示范 2、幼儿在卡纸上操作 （五）音乐声中结束课堂（2分钟） 活动反思： 爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。 好玩的动物尾巴大班教案3 活动目标 1、激发幼儿探究动物尾巴神秘的爱好，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。 2、进展幼儿的观看力、探究学习力量和口语表达力量。 3、引导幼儿进一步熟悉各种

9、动物尾巴的形状和作用。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备 物质预备：“好玩的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等） 精神预备：学习歌表演谁的尾巴最好看，活动前请幼儿家长关心幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓舞幼儿去观看动物尾巴的形状特征，探究动物尾巴的作用。 活动重难点 重点：通过了解动物尾巴的形状和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物神秘的爱好，运用资料搜集法、争论法与嬉戏法突破。 难点：

10、能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。 活动过程 一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？ 都唱了动物的什么？那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧？ 二、绽开： 1、引导幼儿与各种关于动物的观看操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的形状和作用。 （1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观看、思索、叙述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。 （2）大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本事？ （3）老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，

11、有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真好玩啊！咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。 2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步熟悉各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。 （1）做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的形状特征。 （2）小结（过渡）：咱们小伴侣可真能干！帮尾巴找到了仆人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢？ 3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。 （1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并叙述各种动物尾巴的

12、作用。 （2）师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，掌握方向，就像金鱼等。 三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找伴侣”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。 活动反思 爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各

13、个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。 好玩的动物尾巴大班教案4 活动目标： 引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状及作用。 学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备： 小壁虎借尾巴、动物图片、动物头饰 活动过程： 一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。 师：今日老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了什么？（尾巴） 请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。 老师带来了一个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用？（放课件） 二、幼儿边看边听

14、故事小壁虎借尾巴，放到小动物说它们尾巴的作用时暂停，请小伴侣学说小动物的话。 提问：鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的？（幼儿边回答老师边出示汉字卡：保持平衡、驱逐蚊虫、把握方向、爱护自己） 三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。 师：我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用？ 1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有什么作用。 松鼠尾巴的作用：睡觉时尾巴盖住身体，平常用尾巴保持身体平衡。 马尾巴的作用：奔跑时尾巴起平衡作用，平常将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱逐蚊虫。 乌鸦尾巴的作用：在飞行时调整速度，转变方向，掌握升降，把握方向。 老虎尾巴的作用：当有动物攻击时，可以把自己的尾巴当

15、武器来爱护自己。 2、老师还请来了两位特别的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的作用。 啄木鸟尾巴的作用：啄害虫时，用尾巴作支撑物，是支撑身体的。 袋鼠尾巴的作用：奔跑时起平衡作用，休息时尾巴与它的后腿形成三角形起到支撑作用。（出示汉字卡：支撑身体） 四、小结： 动物世界可真奇异，动物的尾巴对它们的生存都起到了特别重要的作用，不仅外形不一样，而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的，如鱼、松鼠；有的动物尾巴能驱逐蚊虫，如牛、马等；有的动物尾巴能把握方向，如燕子、乌鸦等；有的动物尾巴能爱护自己，如虎、壁虎；还有的动物尾巴能支撑身体，如啄木鸟、袋鼠等。 五、嬉戏：比尾巴。 幼儿带动物头饰，分两组，

16、说出我是XX，我的尾巴能怎样（边做出动作或学动物叫声）。 延长：揪尾巴。 活动反思： 幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好、探究欲望，关心幼儿学习运用观看、比较、分析、推论等方法进行探究活动。本次活动正是通过课件激发幼儿爱好,让幼儿观看动物尾巴的外形,关心幼儿进展观看力,从而养成主动探究学习的力量。活动中有个别幼儿参加不乐观，我认为是对动物没有爱好和缺乏乐观探求的欲望，在以后的教育教学中应培育对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的进展。 好玩的动物尾巴大班教案5 活动目标： 1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 2.培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。 3.激发幼儿探

17、究动物尾巴的爱好，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。 活动预备： 1.操作卡 2.各种动物图片 3.多媒体课件 活动过程实录： （一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟） 1、师：小伴侣们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（动物是人类的伴侣，所以大家喜爱） 2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。 3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。 （二）绽开学习动物尾巴的外形（10分钟） 熟悉松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴） （1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴） （2）它的尾巴是什么样子的呢？

18、生：像一把伞 （3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 （3）问答嬉戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。 （4）：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。 （三）拓展延长，熟悉更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小伴侣还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？ 课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。 （四）操作巩固，连一连（8分钟） 1、老师出示课件，先示范 2、幼儿在卡纸上操作 （五）音乐声中结束课堂（2分钟） 12