科学活动教案_13.docx

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1、Word科学活动教案科学活动教案 篇1 一、活动目标： 1、通过操作活动，能够辨别黄豆和米粒发出的不同声音。 2、情愿表达自己的发觉。 3、体验探究声音的乐趣。 二、活动预备：黄豆、米粒、木糖醇罐子人手两份。 音乐大鼓和小鼓 三、活动过程： 一、情境导入，引发爱好。 1、森林里要开音乐会了，看小动物们都带来了好多乐器，他们还缺少沙锤，让我们小伴侣一起来帮忙吧。 2、出示瓶子，老师交代要求。 -瓶子会发出声音吗？ 二、第一次探究：装黄豆 1、共享沟通：黄豆发出了怎么样的声音？摇的重了，轻了声音有什么变化？ 2、老师小结。 三、其次次探究：装米粒 1、共享沟通：米粒发出了怎么样的声音？摇的重了，轻

2、了声音有什么变化？ 2、老师小结。 四、比较黄豆和米粒发出的不同的声音。 1、自由探究黄豆和米粒发出的不同声音。 2、老师小结：声音响的是黄豆，声音轻的是米粒。 五、森林音乐会。 1、出示大小鼓，老师示范。 2、幼儿一起参与森林音乐会。 科学活动教案 篇2 活动目标： 1、幼儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验胜利的欢乐。 2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的

3、山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（颜色、质地、粗细都不同）。 活动过程： 1、老师以开火车的形式引导孩子参加活动。 2、孩子依据自己的需求选择火车。 3、请幼儿自己想方法将汽车连起来，老师以观看为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。 4、幼儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子仿照生活，用语言表达火车开到哪里。 5、让孩子比一比火车的长短。 活动建议： 老师适时介入，引导提升阅历，但不强求。 活动反思： 这次科学活动，是非常好玩味性的。不单单是由于它有一个好玩的故事，而且还有彩色的图谱，对于幼儿来说这是视听觉的双重享受。 科

4、学活动教案 篇3 活动目标： 1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 2.培育幼儿的操作爱好、进展观看力、留意力以及对科学活动的宠爱。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 活动重难点： 活动重点： 知道不同的物体能发出不同的声音。 活动难点：将相同声音的响罐配对。 活动预备： 1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。 2.按人数将幼儿分成34组。 3.录音机、舞曲音乐磁带。 活动过程： 一、开头部分：直观教具激发幼儿学习爱好。 1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新

5、伴侣。 2.出示并熟悉罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。 二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。 1.喂一喂指导幼儿随便给每个罐宝宝喂一样食物并提示幼儿盖严盖子。 2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。 3.找一找启发幼儿相互猜想罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中欢乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞） 三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的伴侣。 延长活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆布、玩耍。 活动反思： 在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作嬉戏的形式让幼儿体会了探究的过程和欢乐。在活动中，孩子在制

6、作的同时，提高了幼儿的观看力，动手力量而且也提高了留意力、听觉。他们特殊喜爱玩嬉戏，由于在嬉戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别力量弱的孩子，我采纳集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们供应机会，让力量弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发觉，我总是鼓舞和敬重幼儿的观点，并共同共享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我确定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与阅历。 这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在嬉戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动，这样效果会更好。 科学活动教案 篇4 设计思路 大班的孩子已经有了性别

7、意识和自我意识，但还不能主动关注异性同伴的不同特征，于是我先从观看显而易见的外表开头，再通过争论、操作、发散思维等，让孩子感受到自己和异性同伴的不同和相同之处，激发了男孩女孩子相互敬重、观赏的情感，增加了自信念。 活动目标 1、建立性别认同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之处。 2、敬重自己和他人的性别，观赏男孩和女孩的不同优秀品质，增加自信念。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 活动预备 1、课件 2、声音特效 3、玩具若干 活动过程 一谈话提问导入主题：

8、1、老师介绍自己姓名和性别。 2、区分男孩女孩 3、点数男孩女孩人数 二、了解男孩女孩的相同和不同 （1）通过观看、分类操作，了解男孩和女孩外表的不同。 （2）引导孩子说出男孩女孩衣着的不同（衣服、鞋子） 小结：对，男孩女孩穿的鞋子也不一样。 （3）生理男孩女孩要上的洗手间是不一样。 小便姿态也是不一样。 （4）社会角色出示幻灯片 让我们再想想，男孩是爸爸妈妈的女孩呢？ 等小伴侣长大了结婚以后，这时候男孩就变成了？ 女孩呢？ 结了婚以后会有了自己的小宝宝，那么男孩成了宝宝的？女孩就成了宝宝的？再后来你的宝宝再有了宝宝，有了自己的孙子以后，男孩会成为女孩呢 小结：男孩女孩真的不一样呢。 （5）男

9、孩女孩的喜好幼儿选择玩具男孩放在左边的桌子上，女孩放在右边的桌子上。 小结：先看看男孩喜爱的玩具再看看女孩喜爱的玩具， 什么玩具男孩女孩都喜爱？娃娃家、积木、插花、喜羊羊、皮球。 小结：男孩女孩喜爱的玩具不一样，但有的玩具男孩女孩都喜爱 三、观赏音乐舒缓和强劲音乐，动作表现音乐 争论：你喜爱那段音乐？你们觉得哪首乐曲更有力气更适合男孩跳舞呢？ 四、引导幼儿说说各自的抱负，了解男女合作的工作 五、合作舞蹈： 请男孩和女孩合作舞蹈 活动反思 本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从学问力量和情感态度各个方面提出，全面详细。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感爱好的内容，有利于提升幼儿的学

10、问阅历。活动预备能调动幼儿爱好，给孩子充分活动和表现力量的机会，活动中供应的课件和玩具便于幼儿观看操作。 科学活动教案 篇5 活动目标 1、通过幼儿动手试验、嬉戏、感知水的特性。 2、了解水的用途、教育幼儿要节省用水。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、培育探究自然的爱好。 活动预备 1、在活动区嬉戏和日常生活中，启发幼儿观看水的特点。 2、嬉戏材料预备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。 活动过程 1、以猜谜语形式猜水 2、提问：你在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。） 3、今日，老师给小伴侣预备了水和玩

11、具，请小伴侣做个试验，看看水有什么变化？ 试验要求：认真观看试验过程及发生的变化，不铺张水。 4、分5个小组嬉戏，幼儿自选一组参与。 1）水的三态组：你们把冰加热后发觉什么了？ 2）溶解组：把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了？ 3）沉浮组：把东西放在水里，有什么不同现象？ 4）流淌组：为什么小篮子装不住水？ 5）冲力组：为什么把水浇在水车上，它就会转？ 5、 1）唉，小伴侣，到这组来看看，这些小伴侣都发觉了什么？请全班小伴侣一起观看冰溶化的现象，并请一个小伴侣叙述他们的发觉： 加热 加热 冰-水-水蒸汽 提问：a、把水蒸汽变成冰应当怎么办？ b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出

12、来，地上的水就干了？（启发幼儿思维的敏捷性，并把学到的学问用到生活中去。） 2）溶解组小伴侣讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的东西不能溶解。 3）沉浮组小伴侣讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。 4）流淌组的小伴侣讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流淌的。 5）水的冲力组：水倒在水车上，水车转了，说明水有冲力，有力气。 通过以上幼儿亲自试验、观看、叙述培育了幼儿动手试验的爱好，观看的力量及分析，叙述力量等。 活动反思 在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过

13、程和欢乐，活动中利用生活阅历沟通争论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，老师适当的供应了探究材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探究创新，形成合作探究式的师幼互动，培育幼儿的思维想象力，创新力量。 科学活动教案 篇6 活动目标： 1、感受红、黄、蓝的颜色美，体验集体活动的欢乐. 2、通过活动，巩固对三原色的熟悉，引导幼儿探究认知颜色的变化. 活动预备： 1、大星星标志一个，小标志贴在板子上的若干. 2、彩条色纸若干，红、黄、蓝“星星家”各一个. 3、三种颜色玩具若干，三色箱子各一个. 4、透亮星星若干. 5、音乐磁带小星星、轻音乐。 活动过程： 一、导入： 跟“星星妈妈”去做嬉戏，听音乐歌曲一闪一闪亮晶晶跳舞进入场地。 二、绽开： 1、 摘星星，幼儿扮星宝宝。 师：“你是什么颜色的星宝宝?他是什么颜色的星宝宝?”(幼儿相互观看身上星星的标志颜色) 跟旁边的小伙伴相互说一说。 2、 撕贴“星宝宝”，请他住到星星房子里。 11