幼儿园中班下学期安全教育教案.docx

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1、Word幼儿园中班下学期安全教育教案 初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护潜力。一起看看幼儿园中班下学期平安教育教案!欢迎查阅! 幼儿园中班下学期平安教育教案1 教学目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小伴侣的手怎样啦?(出血了) (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我

2、们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找

3、老师、医生换药等。) 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园中班下学期平安教育教案2 活动目标1.明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和生疏人 1.叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”

4、沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢” 2.群众争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情 3.出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。 群众争论：能不能理解生疏人的礼物，就应怎样对他说 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是妈的好伴侣，她这天没有空来接你。让我送你回家，

5、跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟悉她吗(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选取嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗 A.生疏人就是坏人。B.生疏人不必需是坏人。 2.能不能跟生疏人走 A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 3.有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A.能够和她去。B.务必先告知爸爸妈妈。 4.有个不熟悉的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A.

6、先说感谢再上车。B.不能上车。 6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他 A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B.什么都不能告知他。 四、结束活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园中班下学期平安教育教案3 活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护潜力。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿

7、的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办? 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。透过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的潜力。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 5