部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题.docx

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1、Word部编版五年级上册语文第二十三课鸟的天堂课文原文、知识点及练习题 【导语】鸟的天堂一文记叙了和伴侣们两次经过“鸟的天堂”所看到的漂亮景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了漂亮而富有生气的南国风光，表达了对大自然的喜爱和赞美。为大家预备了以下内容，盼望对大家有关心。 【篇一】部编版五班级上册语文其次十三课鸟的天堂课文原文 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段绚烂的红霞在天涯。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发觉了几只小船。 我们间续跳上一只船。一个伴侣解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水

2、上没有一点波浪。船安静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是很多株茂密的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说很多株榕树的时候，伴侣们立刻订正我的错误。一个伴侣说那里只有一株榕树，另一个伴侣说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次观察。 我们的船慢慢靠近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不行计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂密的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不

3、留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这漂亮的南国的树！ 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。伴侣说这里是“鸟的天堂”，有很多鸟在这树上做巢，农夫不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。只有很多的树根立在地上，像很多根木桩。土地是湿的，也许涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个伴侣拨着桨，船缓缓地移向河中心。 其次天，我们划着船到一个伴侣的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校动身，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照射在水面，在树梢，一切都

4、显得更加光明白。我们又把船在树下泊了片刻。 起初四周是清寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便观察一只大鸟飞了起来。接着又观察其次只，第三只。我们连续拍掌，树上就变得喧闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我留意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，观察了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

5、 _ 本文巴金，选作课文时有改动。 【篇二】部编版五班级上册语文其次十三课鸟的天堂学问点 生字组词： 桨：船桨划桨摇桨螺旋桨 榕：榕树榕城 纠：订正纠缠纠纷纠结有错必纠 桩：树桩木桩打桩桩子一桩事 涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高 塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔 梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢 暇：无暇目不暇接应接不暇 眉：眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑 抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉 多音字： 数：sh数落sh数字shu数见不鲜 禁：jn情不自禁jn禁止 形近字： 桨（船桨）奖（嘉奖） 榕（榕树）溶（溶解） 纠（纠纷）叫（喊叫） 桩（树桩）脏（肮脏） 涨（涨价）张（张开） 塔（铁塔）搭（搭档） 梢（树梢）悄

6、（静静） 暇（无暇）瑕（瑕疵） 眉（眉毛）肩（肩膀） 词语解释： 簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。 绚烂：光荣鲜亮刺眼。 间续：表示前后相继，时断时续。 规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有肯定的节奏、节拍。 订正：改正（缺点、错误）。 靠近：靠近；接近。 白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。 应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。 不行计数：没有方法统计（数目）计算，形容数量特别多。 反义词： 天堂地狱缓缓急促 清寂吵闹喧闹冷清 清晰模糊不行计数寥寥无几 近义词： 订正更正靠近靠近 展现呈现照射照耀 光明光亮喧闹吵闹 兴奋兴奋留恋

7、依恋 间续连续连续持续 词语搭配： （绚烂）的红霞（茂密）的榕树 （缓缓）地移动（兴奋）地叫着 几（只）小船一（株）榕树 词语扩展： 形容数量多的词语： 不行计数数不胜数不计其数不胜枚举成千上万 课内问题： 1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？ 答：“天堂”是指幸福美妙的生活环境。“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 2、几次经过“鸟的天堂”？分别是什么时间去的？ 答：两次经过“鸟的天堂”。第一次是在傍晚，其次次是在早晨。 3、为什么这株大榕树能成为鸟的天堂？ 答：（1）这株大榕树很大，为鸟儿供应了宽阔的生活空间。 （2）这株大榕树很茂密，给鸟儿制造了良好的、自由拘束的生

8、活环境。 （3）农夫不许人去捉树上的鸟。 课后习题答案： 1、朗读课文，说说为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。 参考答案：由于这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的爱护，看到处处都是鸟声，处处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。 2、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。 参考答案：两次去“鸟的天堂”，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此着重描写了“鸟的天堂”本身大榕树的奇怪景象，这是静态描写；其次次是在其次天早晨，着重写了“天堂”里的居民鸟喧闹活动的景象，这是动态描写。

9、 【篇三】部编版五班级上册语文其次十三课鸟的天堂练习题 一、读拼音，写词语。 1.这棵rng sh（）特别茂密，下垂的枝条ji chn（）在一起，特别壮丽。 2.他po ki（）杂事，加入到这个l sh（）团队。 二、写出加粗词语的近义词。 1.榕树正在茂密的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。（） 2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。（） 3.当我说很多榕树的时候，伴侣们立刻订正我的错误。（） 三、读下面的句子，是比方句的打，不是的打。 1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（） 2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（） 3.三只桨有规律地在水

10、里划，那声音就像一支乐曲。（） 四、课文整体梳理。 这篇文章突出了榕树_、_的特点，突出了鸟_、_的特点，体现出对大自然_的赞美之情。 五、重点段落品析。 起初四周是清寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便观察一只大鸟飞了起来。接着又观察其次只，第三只。我们连续拍掌，树上就变得喧闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我留意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清晰了这只，又错过了那只，观察了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xngxng）奋地叫着，那歌声真好听。 1.划去错误的字或读音。 2.用一句话概括选文第一自然段的内容。 _ 3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。 A动态 B静态 六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加喧闹、更加富强？ _ 参考答案： 一、1.榕树纠缠2.抛开律师 二、1.呈现2.不计其数3.改正 三、1.2.3. 四、大美多欢生命力 五、 1.划去假xng 2.鸟儿们许多。 3.A 六、示例：我们要爱护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们制造一个和谐的宽阔的生活空间。 9