比多少小班数学活动教案.docx
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1、Word比多少小班数学活动教案 活动目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 2、学习用简短的句子叙述自己的操作过程。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备: 1、猫、小鱼图片和白纸若干 2、猫妈妈头饰1个 活动过程: 1、导入活动: 老师扮演猫妈妈:“小伴侣们好!知道我是谁吗?你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧” 2、基本活动: (1)老师示范: a先给小猫排队 向幼儿说明要求,喂小猫的时候要说:“一只猫吃一条鱼” b引出多和少(猫的图片比鱼的图片多12张)提问:为什么这只
2、小猫没有鱼吃呀?幼儿争论,老师从旁引导 (2)幼儿动手操作,老师从旁指导 (3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习:老师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 3、巩固复习: (1)老师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家” 让幼儿把自己得作业放到老师指定的地点 活动延长: 在嬉戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆 活动反思: 幼儿园数学教育是幼儿课程中不行缺少的一部分,新的课程观和学问观也告知我们:幼儿不是被动的接受学问,而是建构和发觉学问,不是学问的旁观者,而是学问意义的主动建构者和制造者,而且幼儿的这种角色不是老师慈爱地赐予的,而是他们作为学习者自然具有的。在幼儿数学教育领域中,让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题,而不是把他们作为一种学问储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深刻的反思,要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效,还有很长的一段路要走,让我们共同努力做到 3
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