体育课教案（8篇）.docx

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1、Word体育课教案（8篇） 作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？这次美丽的我为您带来了体育课教案（8篇），盼望能够关心到大家。 体育课教案 篇一 活动目标 1、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。 2、体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动预备 红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。 过程与指导 一、拼板操 1老师和幼儿共同说说小拼板的用途。 2师生一起伴随小叮当的音乐做拼板操。 引导语：“小拼板的本事可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。” 二、嬉戏：小拼板变变变 1变成方向盘 引导语“小拼板又要变了。”“小拼板

2、变变变，变成方向盘。”（老师和幼儿一起转动拼板仿照开汽车，留意变换方向向前开、向后开、转个弯等。） 2变成碰碰车 引导语：“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽！”（老师引导幼儿和同伴、老师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。） 3自由变化 引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢？每个小伴侣想方法让你的小拼板变一变吧？” （幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板） 4集体仿照 变成小飞碟向上抛拼板；变 成小马双腿夹紧拼板跳；变成帽子头顶拼板四散走；变成小河拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞手举拼板起踵走 三、嬉戏：小动物找家 引导语：“小伴侣们真了不起

3、，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩小动物找家的嬉戏好吗？”(老师以肢体语言引导幼儿把拼板放 地上变成小动物的家。幼儿仿照小动物跟着“妈妈”出去玩，听到“大灰狼来了”立刻跑回“家”找块拼板站好，并说说自己“家的颜色。) 3依据指令找“家” 引导语：“你们的本事真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一 次，我说什么颜色， 你们就找什么颜色的家。”（幼儿仿照小动物四散出去玩，听到老师说“找颜色的家”后，快速找到正确的拼板站好。老师观看指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的状况下鼓舞幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。） 用鼓敲击快慢不同的节奏，幼

4、儿依据节奏变化走跑交替，听到老师发出“找家”的信号时，再一次快速找到相应颜色的“家”。 活动点评 小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向详细形象性思维过渡。他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的心情性，这个活动符合小班幼儿的生理和心理特点，特别注意嬉戏性和情境性。 选择拼板作为本次活动的器械，对小班幼儿来说特别相宜。拼板在幼儿园随处可见，它颜色艳丽，既平安又有可变性，具有简便易行的特点。幼儿凭借拼板大胆想象，尝试不同的玩法，从中获得了身体运动的阅历，提高了身体的平衡性和灵敏性。 在 整个活动中，老师始终以玩伴的身份参加其中。幼儿在老师的示意下，在情节变化、玩法多样的活动中伴随着信号的变化向指定方向

5、跑并快速找到自己的站位；同时 又在老师仓lJ设的问题情境在人数多拼板少的前提下，每个人都能快速找到指定颜色的“家”（拼板）。这一活动情境的设置具有挑战性，激活了幼儿的运动 才智，他们纷纷提出自己的想法和做法。有的用手指在拼板中间一划，说：“我站这里，还有一个小伴侣站那里，我们两个人都有家了”；有的把没有找到 “家”的幼儿用力住自己的家里拽，“我们两个人站在一起呀”；有的三个幼儿紧抱着挤在一块拼板上体现了幼儿的才智和童趣。 建议老师在幼儿把拼板变成小飞碟、小马、帽子、乌龟壳、小雨伞、小河等物体进行身体活动的过程中，伴以变化的、有节奏的儿歌提示，这样既能关心幼儿在不断变化的儿歌韵律节奏中学习动作的

6、变化、身体的掌握，又能激发小年龄幼儿语言学习的爱好。 体育课教案 篇二 教学目的：让同学了解体育运动的担心全隐患。 授课时间：20xx年4月21日星期一 教学重点： 1、球类运动和田径运动的平安隐患产生的缘由 。 2、如何预防球类运动和田径运动的担心全因素 教学难点：如何预防球类运动和田径运动的担心全因素。 教学方法：讲授、争论 授课过程： 一、球类运动平安 球类运动是青少年特殊喜爱的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有肯定的动作技术和身体活动力量，因此稍有不慎，简单引起大小不等的损害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。 1、球类活动中有事故隐患 （1）动作技术指导上的缺陷和错误。

7、 （2）场地设备担心全。 （3）动作粗野或违反规章。 （4）组织方法不当。 2、事故隐患的预防 （1）加强思想教育，增加防范意识。 （2）加强活动设施建设和管理。 （3）做好预备活动、加强医务监督。 （4）加强爱护措施。 不使用错误的推、拉、撞等危急动作。 使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。 教给同学冲撞摔倒时的正确缓冲动作。 二、田径运动平安 1、田径运动的损害事故隐患 （1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。 （2）活动支配不当。 （3）同学的心理状态不良，位能准时调整。 2、事故隐患的预防 （1）改善和规范活动场地、加强

8、设备的建设和修理。 （2）教学和训练、竞赛活动必需严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。 老师要把握同学合理的运动量，做好运动前的预备放松。 加强纪律教育，培育同学自我爱护意识。 重视课前预备。 （3）建立运动监督制度。 学校运动场地、器械、设备等要定期进行平安、卫生检查。 损坏的场地、器械等要准时修理，修理前一律禁止使用。 教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等状况发生。 三、同学争论问题 1、运动时肚子疼怎么办？ 运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会渐渐消逝的。有时不去管它，适应一会儿也会消逝的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好预备活动，不要在

9、运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。假如在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，马上找医生检查。 2、鼻子出血怎样救治？ 假如是由于火气过大发生鼻子流血，留意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。假如在体育竞赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管裂开，则须临时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。假如出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不行用未消毒的纸巾或脏布塞入。 体育课活动教案 篇三 活动目标： 1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、进展身体的协调性和灵敏性。 活动预备： 跳绳、适合运动的场地一块。 活动过程：

10、 一、做做短绳操。 1、今日我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。 2、带领幼儿做自编的绳操，上上下下，左左右右等。 3、我们的身体发生了什么变化吗？引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。 二、谁能跳得多。 1、请幼儿将绳打开，我们一起来跳绳吧！幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。 2、谁能跳最多次呢？我们来比一比，请幼儿进行跳绳竞赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。 3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。 4、跳完之后我们的身体发生了什么变化？引导幼儿留意自己运动后和运动前身体发生的变化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。

11、 三、我的身体在变化。 1、绳子除了跳，还可以摆出不同的外形，请幼儿自由结伴，用短绳摆成某一外形，相互观赏。 2、引导幼儿说说与刚才相比，现在自己的心跳等方面有什么变化。 3、告知幼儿原来：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有的气喘吁吁。身上还出了汗，不运动的时候心跳恢复正常，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。 四、结束活动。 1、组织幼儿整理场地，表扬上课表现好的幼儿。 体育课活动教案 篇四 活动目标： 1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。 2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。 活动预备： 蟋蟀头饰，指定一地方为家。 活动过程： 一、预备活动。 1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我

12、们一起来玩一玩吧！带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基本活动。 1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。 3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、嬉戏：蟋蟀找家。 1、讲解嬉戏规章，开

13、展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说动身的时候，你们就找准一个家，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？ 2、反复嬉戏数次。订正幼儿不规范动作 四、放松活动。 蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调力量，所以对于中班的幼儿来说规章嬉戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中，通过情景嬉戏让幼儿既达到了熬炼的目的，又能欢乐的嬉戏，

14、所以我设计了本次活动。 本活动的重点是让幼儿把握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，老师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿娴熟把握。在朝不同方向跳和嬉戏蟋蟀找家的这两个环节中，老师同样应多提示幼儿做好预备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 体育课教案 篇五 一、活动目标： 1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态。 2、遵守嬉戏规章，按要求玩嬉戏 3、体验嬉戏的欢乐 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、熬炼平衡力量及快速反应力量。 二、活动预备：预备音乐动物起床歌、嬉戏音乐欢快歌曲、放松音乐彩虹的商定 三、开头

15、部分 1、情景引入 师：小伴侣们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？ 师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，糊涂一下好不好啊？ 2、预备运动 播放动物起床歌，依据歌词做小动物起床的动作。 歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳 四、基本部分 1、仿照动物走路 师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？ 说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，老师再正确指导 大象（弯腰走）小兔子（跳动走）小鸟（碎布走）老虎（大步走） 2、森林音乐会1 师：好啦，我们的小动物都已经预备好了

16、，音乐会就要开头了，（依据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。 播放音乐欢快歌曲，老师带着幼儿依次仿照动物走路。 3、森林音乐会2 师：我们来转变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开头咯。 五、结束部分 放松音乐彩虹的商定 活动反思： 这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲立刻就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择

17、，也是特别形象与奇妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是形状还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相像。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺当开展活动打好基础。 在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参加活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于嬉戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（欢乐）的至理。 体育课教案 篇六 活动目标 1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳； 2、提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣； 3、熬炼幼儿的团结协作力量。 重难点 （一）重点：双脚向前行进跳。 （二）难点：

18、双脚并拢向前行进跳。 活动预备： （一）学问阅历预备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。 （二）物质预备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 活动过程： （一）开头部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的爱好。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。 老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观看：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 老师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔

19、子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（老师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 3、小兔子做热身运动 老师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌： “小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在嬉戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，关心小伴侣找正确的双脚向前行进跳的方法 老师：小

20、兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和妈妈一起拔萝卜 老师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）把大萝卜运回家。 小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 老师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。 鼓

21、舞幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 老师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！ （2）小兔子放松活动 老师：最终到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” （3）鼓舞小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 老师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）、结束部分：在“吃萝卜”嬉戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们团聚一堂吃萝卜 老师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 2

22、、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 老师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 体育课活动教案 篇七 活动目标： 1、听指令，将信件送到指定信箱。 2、进展走、钻、爬、跳等动作。 活动预备： 三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。 活动过程： 一、预备活动。 1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。 2、做小动物仿照操。老师边念儿歌边示范，幼儿学着做。 小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；

23、大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳动运动）。 二、取信。 1、（老师出示很多信件）“张老师这里有许多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小伴侣们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！ 2、（请每个幼儿拿一封信）现在小伴侣手上都有一封信，但是你们要看清晰自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。 3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个

24、小邮递员都要知道去小动物家的路应当怎么走哦！” 二、送信。 1、老师交待幼儿送信的路线，小伴侣们可要认真听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。 2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！ 3、送信过程中，老师观看幼儿嬉戏状况，提示幼儿按要求的路线送信。如发觉幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使嬉戏顺当进行。 4、老师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。 三、结束部分。 1、老师小结嬉戏状

25、况，表扬力量好的幼儿，鼓舞力量弱幼儿。 2、整理好操作材料，整理好队伍回教室。 体育课教案 篇八 课堂常规及留意事项 教学目标：通过学习使同学了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面熬炼身体、把握学问、方法，促进身心进展、增加体质的目的。 重点：常规教育与平安教育 大家好！庆贺你们顺当的进入了七班级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于幻想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。幻想是抱负的翅膀；身体则是抱负和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。 一、叙述课堂常规及留意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静

26、、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向老师请假并按老师的要求参与适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。 4、留意平安。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、关心，听从体委和组长的指挥。重点强调对平安的留意，加强同学自我爱护意识 5、爱惜公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要仔细清点归还器材。

27、二、进行合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进行合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康进展。 作业： 1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了同学们对课上该作什么有了初步了解，加强了同学们对体育课的爱好，以及对课堂常规的熟悉。 队列队形复习广播操 三、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育

28、同学正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育同学的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形学习正步走 四、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育同学正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育同学的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播体操来培育同学的形体美。 3、讲解正步走的动作要领，争取在竞赛中取得好成果 教学目标：通过队列队形练习，可以培育同学正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育同学的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。为了参与竞赛同学们的乐观性比较高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形复习广播操。 五、教学目标： 1、通过练习进一步培育同学的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育同学间相互团结，相互关心的好品质和朝气蓬勃的精神面貌的特别乐观，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步。 19