一年级生命生态安全教学工作总结共3篇 生命生态与安全教学总结.docx

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1、Word一年级生命生态安全教学工作总结共3篇 生命生态与安全教学总结 一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我共享的一班级生命生态平安教学工作总结共3篇 生命生态与平安教学总结，供大家参阅。 一班级生命生态平安教学工作总结共1 生命、生态、平安 三班级上册教学总结 高滩镇中心学校 三班级二班 谭小容 同学身心平安管理工作是学校各项日常工作的重中之重。同学是祖国的将来、民族的盼望。学校平安工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好平安工作，制造一个平安的学习环境是非常重要，为了进一步提高三班级平安

2、教育教学工作，现对本学期平安教育工作作以下总结： 一、思想教育 1）首先抓好同学的平安意识教育。树立了班级管理“平安第一”的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章，加强了对教室、用电、用水的监管；利用晨会、班会，对同学进行了的平安防护学问宣扬和教育使同学在主观上树立起生命重于泰山、平安高于一切的意识，防患于未然。教育同学严格遵守学校的作息时间，上、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。 2)抓好同学的生理健康。抓好日常教育“健康第一”，加强了饮食（让同学吃到养分、平安的养分餐）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和个人卫生（主要是做好个人

3、卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对同学防病治病常识的宣扬教育，加强了同学用眼卫生和正确书写姿态的教育，形成人人关怀环境卫生、人人创设健康氛围。 二、行为教育 1)在校内外，乐观组织同学进行体育熬炼活动，增加同学身体素养和心理抗压力量，让同学在紧急的学习气氛中也有更多愉悦身心的活动。但是，同时不允许同学做危急的嬉戏。如：相互追打、奔跑等。教育同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物和学校养分餐，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西，教育学校生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。 2)抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要

4、以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使同学爱校如家，提高环保意识。 3）教育同学不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。教育同学不玩火、不玩电、不玩爆竹。教育同学不带危急的物品到学校，不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰。 三、效果及措施 本期来我班在平安教育上狠下功夫，从开学到现在我们三班级的同学没有消失一例平安事故。由于同学还有点小，我不但对他们进行平安学问教育，而且在课余时间也

5、留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时进行教育，要求改正。 在今后的工作中仍要对同学平安、健康常抓不懈，建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步常常化、制度化、社会化，争创平安校内中的平安班级。 一班级生命生态平安教学工作总结共2 2022-2022八班级上生命生态平安教学方案 一、学情分析 本学期授课八班级，全班12名同学，其中男生10人，女生2人，绝大部分属于留守同学。同学总体状况比较糟糕，在学习习惯，行为习惯存在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和纪律意识都很淡泊。因此本学期通过对生命的熟悉，了解生命的本质，清晰的熟悉自己，从而加强行为习惯和学习习

6、惯的培育。 二、教学目标 通过教学，让同学进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，把握应对灾难的学问和技能，树立正确的环境爱护意识。同时教会同学在生活中提高平安意识，学会爱护自己，不断提高自己生命的价值和质量。让这种生命质量的教育在同学一生中起到影响。 （一）、情感、态度、价值观 1、珍爱生命，喜爱生活，养成自尊、自主、自爱、乐观向上、喜爱科学的态度。 2、树立科学的健康意识，从小注意身体和心理的健康进展。 3、进一步形成平安意识。 （二）、学问、力量 1、能够熟悉自己的性别，明白自己的性别优势，初步把握基本的自护本事。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够把握一些基本的健康和卫生常识，用这些常

7、识指导自己的生活。 3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。 4、正确熟悉网络，能有效避开网络的不良影响。 （三）、过程与方法 1、学习搜寻、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 2、将学会的学问运用到生活中去，活学活用。 三、教材分析 本书一共分为五章，分别为健康心理、成长的感觉、防灾减灾、环境爱护、生态文明建设。通过学习，同学们将进一步健全自己的心智、感悟身心成长的变化，把握应对灾难的学问和技能，了解我国生态文明建设的意义、任务及制度，树立正确的生态文明道德意识。 四、教学措施 1、引导同学课外查资料，课堂上采纳探究式教学。 2、采纳现代教育技术，采

8、纳直观形象的方式呈现教学内容。 3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。 五、教学进度支配 第1，2，3，4周 第一章 第5，6，7，8，周 其次章 第9，10，11，12，周 第三章 第13，14，15，16,周 第17,18,19,20周 第四章第五章 一班级生命生态平安教学工作总结共3 2022年春季生命生态与平安教学工作总结 生命生态与平安是一门以儿童的生活为基础，关心儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关怀自我，关怀他人，关怀自然，关怀社会，培育同学乐观的人生态度和健全的人格，供应其自我生存和自我爱护的素养和力量的综合活动课程。是学校教育的重要组成部分

9、，我班仔细开展了生活生命与平安课程的教学，下面将本学期的教学工作总结如下： 一、教育教学任务完成状况 开学初，我就依据本班同学的详细状况，制定出本班的生命生态与平安的教学工作方案。一学期来，我做到了仔细备课、上课，并做好了个体辅导工作。课堂上，我做到了敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，并顺当完成教育教学任务。 1、课前预备：备好课。 （1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都尽量弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）备好同学。了解五班级同学的心理特点，了解他们经受的事情，产生的心情，补充“心情管理”系列

10、课程。仔细备好每一节课，作出具体的教学设计。正确看待和处理教材，在教学中结合同学的实际，对教材进行拓展，敏捷处理。 2、课堂教学：仔细上好生命生态与平安课程，每周坚持上二节课，对同学进行生命生态与平安教育。在教学中充分体现“活动教学”的特点，细心设计活动，通过丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起同学相应的心理体验，从而施加乐观影响。 （1）、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习本学科的爱好，课堂上讲解与活动相结合。 （2）、培育多种爱好爱好，博览群

11、书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。还通过争论法、测试法、角色扮演法、嬉戏法、行为训练法等多种方法对同学进行切实有效的教育。 3、留意同学评价的多元性、进展性，我依据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，实行多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，我还采纳了“调查”、“试验”、“探究”、“争论”、“服务”、“辨别”、“制造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。特殊重视同学的自评和互评及老师、家长的综合评价等。 4、组织开展了防地震疏散演练等平安活动，长期开展防溺水，防火灾，防交通事故等相关教育和活动。 二、存在的问题 1、同学从思想上不重视这门课程，认为是“豆芽科”，学习态度也不好。 2、教材上涉及了生活、生命与平安的很多学问，但同学没有联系自己的生活实际，没有应用到生活实践中去。 三、改进看法及措施 1、对同学进行思想教育，让他们重视生活生命与平安这门学科，是和我们的生活息息相关的。 2、学有所用，让同学把书本上学到的学问运用到实践中去，联系自己的生活实际，转变自己的言行等，让同学受到教育。 在今后的生活生命与平安的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为同学的心理健康奉献自己的力气。我将连续上好这门课程，加强同学心理与行为等方面的教育，使同学欢乐、健康地成长。 7