《我有一个秘密》小班语言教案.docx

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1、Word我有一个秘密小班语言教案 作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的我有一个隐秘小班语言教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标： 1、理解故事的主题伴侣之间有着说不完的静静话。 2、向伴侣倾诉自己的小隐秘，体验和伴侣倾诉、倾听的乐趣。 3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、趣味练习用沙子写的隐秘 2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。 活动过程： 一、什么是隐秘 1、师：你知道什么是隐秘吗？ 原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。 2、师：我有一

2、个隐秘，你们猜猜是什么隐秘？ 那就是我最喜爱你们了。 3、师：盼盼和妞妞是好伴侣，她们也有个隐秘，我们一起来听听她们的隐秘是什么？ 二、盼盼和妞妞的隐秘 1、听故事磁带一遍。 2、提问： （1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？ （2）盼盼和妞妞的隐秘是什么？ （3）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。 他们为什么都想把自己的电话号码告知伴侣？ （她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好伴侣讲话。 知道了电话号码，她们说可以常常和好伴侣讲话了。） 三、我的隐秘 1、你有隐秘吗？你的隐秘是什么？谁情愿通过奇妙的传话筒送到我的耳朵里？ 2、个别幼儿通过传话筒将静静话送到老师耳朵里，老师表示为

3、他保密。 3、你的小隐秘情愿告知伴侣吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将隐秘轻轻地告知伴侣。 4、谁情愿把自己的隐秘告知大家？ 四、趣味练习用沙子写的隐秘。 五、鼓舞幼儿常常把自己的隐秘告知爸爸妈妈。 故事： 有个隐秘告知你 “盼盼，我要告知你一个隐秘。由于，你是我最好的伴侣”妞妞拉着盼盼的耳朵，静静地说。 “什么隐秘“盼盼很像知道妞妞的隐秘。 妞妞捂住嘴，似乎一张嘴就会吧隐秘漏出来。晚上回家，我打你电话告知你”晚上回到家，盼盼开头等带你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起电话，只有“嘟，嘟，嘟”的声音，没有妞妞的声音。 盼盼想问妈妈，可是隐秘怎么能告知别人呢！其次天，盼盼一见妞妞就说：“昨天晚上，我

4、等了很久很久，你都没有告知我隐秘。” 妞妞拉着盼盼的耳朵说：”别生气！我不知道你家电话号码，没法告知你。我想告知你的隐秘是我的电话号码是121212。知道了这个隐秘，你就可以常常给我打电话了。 盼盼贴着妞妞的耳朵说：我也要告知你个隐秘，我家的电话号码是：343434，知道了这个隐秘，你也可以常常给我电话了。 这一回，妞妞和盼盼可以告知好伴侣更多更多的隐秘了。 教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 3