幼儿园托班活动教案.docx

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1、Word幼儿园托班活动教案 幼儿园托班活动教案 活动一 演出开头了 活动目标： 1、情愿观看木偶表演。 2、不哭不闹，能宁静地观看演出。 活动预备： 1、形象生动的手袋木偶。 2、老师预备内容简洁的木偶表演，或请大班幼儿预备简短的木偶戏。 活动过程： 1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。 2、老师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的爱好。 3、演出时可依据幼儿的心情敏捷调整内容，以吸引他们宁静地观看。 4、让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。 活动二 摸摸大口袋 活动目标： 1、情愿亲近老师，与老师一起嬉戏。 2、能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。 活动预备： 1、订制一

2、件有很多大口袋的衣服。 2、幼儿宠爱的小物件若干。 活动过程： 1、老师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的留意。 2、老师神奇地告知幼儿：大口袋里装着很多好吃、好玩的东西！ 3、请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。老师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手庆贺。 4、同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。 活动三 小乌龟画画 活动目标： 1、能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。 2、对线条绘画产生初步的爱好。 活动预备： 1、小乌龟一只。 2、大白纸一张。 3、颜色艳丽的颜料两碟。 活动过程： 1、把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

3、2、出示小乌龟，引起幼儿的爱好并导入活动。 3、让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随便爬行。 4、随时用语言提示幼儿认真观看（或念简洁的儿歌），激发幼儿的观看爱好。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅漂亮的画。 5、引导幼儿简洁说说小乌龟画的画像什么。 活动四 抱抱宝宝 活动目标： 1、情愿亲近老师，喜爱和老师一起做嬉戏。 2、能宁静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。 活动过程： 1、和幼儿围坐成圈，一起拍手。 2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛）， 伸出双手摸一摸， 这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸）， 前面摸摸，后面摸摸。 呦摸到一个宝宝！ 让我好好抱一抱（抱

4、着孩子转一圈）。 3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子。 活动五 汽车嘟嘟 活动目标： 1、喜爱汽车，尝试用各种方法玩汽车。 2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验欢乐。 活动预备： 1、请家长帮助幼儿每人带12辆玩具汽车来园。 2、玩具汽车。 活动过程： 1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。 2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。 3、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。 4、启发力量较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。 5、鼓舞胆子较小、力量较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。老师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得快乐。 活

5、动六 彩色小雨点 活动目标： 1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。 2、在画画玩玩中对颜色、绘画产生初步的爱好。 活动预备： 1、各色颜料、湿抹布若干。 2、在瓷砖墙上画几把美丽的雨伞。 活动过程： 1、引导幼儿观赏瓷砖墙上的伞，导入活动。 2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。 3、请几名幼儿试着点画，老师作简洁小结，指出应留意的问题。 4、鼓舞幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。 5、提示画完的幼儿准时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。 活动七 快乐气球 活动目标： 1、愿意上幼儿园。 2、能态度大方地接受小礼物，并学说“感谢”。 活动预备： 1

6、、贴上五官的快乐大气球一只。 2、彩色气球若干，棉线一团。 3、简易充气筒一只。 活动过程： 1、出示快乐大气球，引起幼儿留意，调动幼儿心情。 2、简洁小结开学以后的状况，并告知幼儿，高兴奋兴上幼儿园的孩子都能得到一个快乐气球。 3、一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。 4、把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“感谢”。 5、鼓舞幼儿每天都做快乐宝宝。 活动八 哥哥姐姐喜爱我 活动目标： 1、尝试与大孩子一起玩。 2、感受哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。 3、体验与同伴玩耍的.乐趣。 活动预备： 1、做好与大班老师的有关联系工作。 2、提前告知幼儿有关本次活动的状况，使之有心理预备。 活动过程：

7、1、带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 2、请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好伴侣，相互说说话。 3、在哥哥姐姐的关心下，共同参加“击鼓传花”的嬉戏。 4、每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 活动九 倒车请留意 活动目标： 1、学习双手、双膝着地倒退爬。 2、敢于尝试各种动作。 3、体验仿照嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、遥控汽车一辆。 活动过程： 1、出示遥控汽车，引起幼儿的爱好。 2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。 3、请一位动作进展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。 4、鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。 托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，托班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。 7