大班美术教案_16.docx

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1、Word大班美术教案大班美术教案 篇1 活动目标 1、熟悉传奇中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。 2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。 3、愿意沟通自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。 活动预备 1、老师：相关视频、图片; 2、其他：画笔、画纸。 活动过程 一、传奇中的风火轮。 1、观赏视频哪吒传奇(约5分钟) 2、提问：“这个动画片小伴侣们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的仆人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：哪吒传奇;哪吒;风火轮) 二、假如我有风火轮。 1、假如我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两

2、个旋转的轮子，可以飞) 2、假如我有风火轮，可以做什么?(功能想象，老师要留意横向引导，让幼儿发散想象;“假如老师有风火轮，老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，老师又没有车子”) 3、鼓舞尽可能多的幼儿来表达自己的想法。 三、学画风火轮。 1、老师示范：风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法) 2、幼儿想象画：鼓舞幼儿依据自己的想象，画出“假如我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。 四、点评共享。 老师让部分画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，老师点评为辅。 大班美术教案 篇2 在美术活动中，想象力是最主要的

3、，特殊是大班的小伴侣，更应注意这方面力量的培育，在制作着应提示幼儿大胆想象、大胆创作，不要禁锢孩子的创意。对于抄袭他人的幼儿，可以先引导他对他人的作品的某一个地方进行变动，有所创新，哪怕只是一点点，并准时确定他的创新让作品变得和别人的不一样或者更美，持之以恒引导，循序渐进，然后引导他完全靠自己创作出与众不同的作品。 一、课题的生成： 本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。 来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料， 课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最

4、爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。 来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获 得极大的满意感和胜利感;各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。 对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： (一)活动重点、难点： 1、 重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。 2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 (二)活动目标： 1、培育幼儿自制玩具的爱好，在活动中体验胜利的

5、乐趣。 2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。 (三)活动预备： 1、老师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。 2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。 做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸); 做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等) (四)活动过程： 创设环境，激发爱好： 进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿乐观参加观看，讨 论，发觉娃娃的美丽和不同之处。 1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同?(幼儿自由争

6、论) 2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢? 3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧! 提出问题，引导争论： 1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。 师：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼儿自由说) (2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服? 2、引导示范。 师：(1)老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么?(头发)找找看，哪些材料像娃娃的头发? (2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点? (3)你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么? 鼓舞独创，制作娃娃： 师：(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽

7、，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小伴侣做的娃娃要不一样。 1、提出要求： (1) 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 (2)引导动作快的幼儿关心力量弱的幼儿。 (3)保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。 2、指导要求： (1)老师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。 (2)关心指导个别力量弱的幼儿装饰造型。 (3)启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。 师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的? 2、观赏同伴的作品，学习评价。 师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃?为什么

8、会喜爱? 3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中结束活动。 延长活动： 师：小伴侣们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体?) 大班美术教案 篇3 活动意图： 俗话说：“爱美之心，人皆有之”。小伴侣也不例外，他们不仅也爱美。而且表现美的方法比我们更为独特、富有制造性。那怎样才能将幼儿美的制造性得以快速提高呢?作为老师的我们，应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培育和加强幼儿的制造性思维力量。而开展丰富多彩的美术教学活动，是实现这一目标的有效途径。 活动目标： 1、让幼儿知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、引导幼儿观赏各种

9、漂亮的花瓶。 3、激发幼儿喜爱作画的爱好。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 课件、范画一幅、打火机、彩色蜡烛、烛台、卡纸 已画好形状的花瓶、蜡笔、水彩笔、胶棒。 活动过程： 一、导入，介绍烛画 1、老师叙述故事 师：“老师给小伴侣带来了一个故事漂亮的烛花，我们来听听。” 2.出示烛画 师：这是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗? 师：谁知道怎么画的呢? 引导幼儿观看烛花，大胆说说是如何制作完成的。 二、学画 1、师：我们来看看小熊是怎么画的?(出示烛花示范画) 2、师：假如想画一幅美丽的烛花，我们首先得需要一个

10、美丽的花瓶，你们见过什么样的花瓶啊? 3、出示花瓶图片，引导幼儿逐一观看、观赏，老师补充叙述花瓶的特征 三、幼儿作画 1、老师示范作画过程 、选择自己喜爱的花瓶与喜爱的颜色的彩色纸，将花瓶粘贴在彩色纸上。 、利用彩色笔装饰花瓶。 、用油画棒画上花茎。 、点燃蜡烛，开头滴画烛花。 2、提出要求 师：滴的时候蜡烛要横着拿，不然蜡烛油会滴到手上。 不行以拿着蜡烛去点纸。 不行以把手放到火苗上。 3、幼儿作画 老师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小伴侣点蜡烛当心。 四、作品展现 师：请画完的小伴侣把画放到桌子上，然后去观赏别人的画。 活动反思： 小伴侣由于没有接触过此类的活动，都很有爱好，参加的热忱很高，再动手制作的时候很仔细，但也有小伴侣表示怕被火烧到手指，不敢进行操作。 8