语文课堂有效性教学的学习总结格式(提升课堂教学的有效性总结).docx

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1、Word语文课堂有效性教学的学习总结格式(提升课堂教学的有效性总结) 下面是我收集的语文课堂有效性教学的学习总结格式(提升课堂教学的有效性总结)，以供借鉴。 语文课堂有效性教学的学习总结格式 课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导同学主动参加，提高课堂教学效率，是我们追求的目标，语文课堂有效性教学的学习总结格式。本周，学校组织了一次专题讲座，内容是关于有效课堂教学的。听完之后，我受到了很大的感受，同时也给我以后的教学供应了许多关心。 一、 正确理解语文课堂教学有效性 语文课程标准明确指出：九年义务教育阶段的语文课程，必需面对全体同学，使同学获得基本

2、的语文素养。语文课程应培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。语文课程还应重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐进展，资料共享平台语文课堂有效性教学的学习总结格式( 由此可见，语文课程主要的目的就是为同学的全面进展和终身进展打好基础，这个基础也就是基本的语文素养，这个基本的语文素养，能够满意同学现在和将来的社会生活基本需要，能够为同学的终身（学习）供应基本保障。听、说、读、写样样本事都少不了。 二、提前布

3、置同学预习事半功倍 语文教学大纲中，明确提出培育同学自主学习习惯与力量，而这种要求尤其表现在课外的预习环节，同学通过相关的学习资料，从搜集到整理，阅读与思索，可以获得与文本相关的大量信息，为了学习课文奠定了一个坚实的基础，更重要的是在预习过程中，同学熟读课文，学习生词，通过各种渠道自主理解词句意思，使自己的学习力量也得以逐步提高。从而在课堂教学中削减了大量的时间，老师先要进行订正、引导、巩固等，就可以实现教学的.目标，真是事半功倍。实践说明，预习的作用比我想象的还要多。 通过这一学习环节，同学在不知不觉中学会运用平常老师教给的种种（学习方法），并在预习的过程中不断娴熟、深化，得出更适合自己的科学的学习方法，这是我事先没有想到的。现在，我班中有一部分同学已经能独自阅读理解新的课文，课堂上对文本的解读，让作为老师的我也无限感叹。 2