体育老师学校个人总结范文通用（小学体育老师个人总结简单）.docx

《体育老师学校个人总结范文通用（小学体育老师个人总结简单）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育老师学校个人总结范文通用（小学体育老师个人总结简单）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word体育老师学校个人总结范文通用（小学体育老师个人总结简单） 体育老师学校个人总结范文通用（学校体育老师个人总结简洁）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于体育老师学校个人总结范文通用（学校体育老师个人总结简洁）的最新文章，供大家参考。 体育老师学校个人总结 本人本学期担当六班级的体育课程教学工作，体育课程是本学期个人教学的新任务，第一次担当体育教学，课程方面可能缺少内容，阅历不足，尤其期初，平安问题也没有做足，但本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积累阅历，向其他体育老师请教方法，使自己进步。 体育教学是学校体育工作的基本形式，是一

2、个按肯定方案和大纲进行的有目的、有方案、有组织的教育过程，以向同学传授体育学问、技术和技能，有效地进展同学的身体，增加同学体质，培育优良的道德意志品质为任务，其特点是，同学在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并达到培育优良道德意志品质和进展身体，增加体质的实效。而体育教学的原则是老师在体育教学中所必需遵循的准则，由于它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 体育的教学上，我坚持几个原则： 一、自觉乐观性的原则 在教学中，老师要在同学原有水平的基础上，有目的地进

3、一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使同学通过肯定的努力，获得新的学问、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 二、循序渐进的原则 1、老师在支配教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编学校体育课即较好地消失了这一点。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，同学能较好地把握该教材的技能和技巧。 2、运动量的支配，要逐步加大：教学中，老师应依据人体机能活动变化的规律和同学的健康状况，体质基础。适当支配每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持肯定水平，然后逐步下降，学

4、季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作力量不断提高，这不仅对增加同学体质有乐观作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。 三、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理支配同学身体所承受的生理负荷，就是使同学身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进展身体，增加体质。量和强度是打算运动负荷效果的主要因素。同学在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育同学的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故

5、。由于儿童时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不相宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 四、直观与思维相结合的原则 贯彻直观与思维相结合的原则，首先应留意运用各种直观方法要有明确的目的，留意增加直观的效果，方法应依据教学任务，教材性质打算，但无论采纳什么方法，都要求老师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与乐观思维相结合。运用各种直观方式，启发同学乐观思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与乐观思维结合起来，才能深刻地感知教材，把握动作的

6、内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 五精讲多练的原则 1、讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了同学的练习次数，提高了教学效果。 2、严密组织教学，增加了同学的练习次数。老师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有方案，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避开不必要的队伍调动，以保证同学练习时间。 3、改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，支配一些简易的帮助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度

7、，以达到促进基本技能的娴熟把握和增加体质的目的。 六全面熬炼的原则 实行这一原则，是由学校体育目的的任务和同学的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进同学身体的发育和提高各种基本活动力量，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼同学身体，促进同学的身体全面协调的进展。老师应仔细学习和领悟教学大纲的精神，加强对同学的思想教育，常常向同学宣讲身体全面熬炼的意义，克服单纯从爱好动身，不重视全面熬炼思想，每堂体育实践课。教材要留意全面性，除选择支配一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素养，简洁易行，行之有效的

8、帮助练习和手段，现在很多老师采纳课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素养练习取得肯定的实效，也可从实际动身，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面熬炼身体的效果。 以上所说的体育教学的原则，是相互联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成学校阶段体育教学任务。 体育老师学校个人总结 通过这次培训，我仔细的学完每一单元的内容，仔细的完成布置的作业，仔细的进行了思索，每一个单元的收获与感受都许多，比如如何备课？如何进行体能练习？如何实现信息技术在体育教学中的应用等等，如何进行体能练习是我最关注的事情，也是我个人掌控比较薄弱的地方。 体

9、能练习可以培育同学吃苦耐劳、克服困难、坚韧拼搏的意志力。例如：通过“体验极限、挑战自我”的一次教学中，让同学做“静力屈臂悬垂、蹲马步、俯卧撑（女生可做俯卧支撑）”的体能练习时，老师导入“吉尼斯世界纪录”实际就是人类向自身极限挑战的运动，在运动中挑战的人感受的是苦痛，但是坚持到最终的人收获的肯定是胜利。然后在练习的过程中将同学分成几个组分别做以上练习，并纪录成果，最终让同学沟通感受过程，共同共享。通过练习，让同学在运动过程中“享受到了苦痛中的欢乐，感受到人生百味”。 跑的耐力素养的练习，我们能用的方法许多，我先是想到的是解决好同学为何怕跑的问题，然后再来组织各种练习，逐步提高耐力素养。在解决极点

10、的过程中，同学会真正投入到中长跑练习中。由于他们在跑步的过程中，是在检查自己究竟有没有极点消失，极点消失后能否克服掉。 假如只是要求慢跑，不计时间，同学们都能坚持下来，也都不会可怕。但是一旦计时，同学就可怕了。由于跑步的过程总会消失双腿疲惫、步伐发沉抬不起来、呼吸困难、产生不想连续跑下去想立即停下来的感觉，你自己感觉再跑下去会死掉一样。于是许多人开头走，结果，就不能取得很好的成果。那么大家一旦了解了为何会可怕的缘由，并且知道解决的方法，通过几次课的练习，心理上不可怕了，身体上也很简单克服消失的极点现象，一旦克服了极点现象，以后一听到中长跑也就很安静、很平淡、小case。极点现象不是每个人都会消

11、失的，也就说明不是每个人都可怕，身体素养好、体能好的同学，极点消失的晚可能1000米跑完了，极点还没消失，可能要跑到1500米才会消失，或者不会消失极点。那体能差的同学可能二三百米的时候就消失极点了。极点消失的的越晚说明体能越好，假如通过练习推迟了极点的消失，那么体能也就在渐渐提高，甚至最终不会消失极点现象。 我在教室里先给同学分析可怕的缘由，然后讲解解决方法“其次次呼吸”。接下来的室外课，我就支配中长跑，比如说男生1000米，女生800米。要求：第一，连续跑，中间不能停下来，不能走，可以慢跑；其次，在慢跑的过程中，看看自己有没有极点消失？消失了，是在也许多少米的时候？极点消失以后，是中途放弃

12、了，停下来不跑了，走了，还是用知道的方法克服掉？跑步结束后调查一下。 发觉同学明显抵触心情少了，基本上都能仔细的进行慢跑。可能就怕自己被认为是体能差的同学，结束后调查的时候很少几个同学有不想跑的感受，还有同学说是腿还有劲，但是胸部难过，我说，你现在用劲往外呼吸，把身体里的二氧化碳吐出来，吸进去空气里的氧气，一会就好了，在解决极点的过程中，也是提高训练水平和熬炼效果的过程，也是培育坚韧意志力和克服困难的精神的过程。当极点现象解决了，再进行途中跑时的腿部动作、躯干姿态和摆臂动作，呼吸和步伐的协作。 总之，只要我们肯动脑、乐观参加学习，信任在运动技能教学过程中进行体能练习我们还会有更多的好方法的，这

13、样教学就会变得更加易如反掌 体育老师学校个人总结 时间如梭，转瞬这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作状况总结如下： 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲，这或许是体育工的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁跑、跳、双杠、单杠、组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法转变了同学对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使同学提高了对体育熬炼的乐观性又增加了他们的体质。提高他们的自信念

14、方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面： 1、按体育课程标准和同学实际状况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次

15、课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。 7、乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。 一、广播操工作。 在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一

16、，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，学校的全部老师都能以身作则，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。 二、训练工作。 我能够长期带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁同学

17、的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在运会上取得好成果。 三、准时总结，改正提高 一节课上完了，不等于就完成了任务，老师应当把整堂课仔细的回顾一下，结合教案仔细进行总结，哪些方面做得好，哪些方面今后要加强改进，都要心中有数或在备课本上简要登记来，另外要多与其他体育老师沟通和向阅历丰富的老师虚心请教，只有不断总结，才有提高。 为促进青少年同学健康成长、全面进展，教育部开头在全国校内内推行“阳光体育”

18、方案，校内集体舞也成为该方案的一部分为进一步丰富中学校生艺术活动的内容和形式供应优质的艺术教育资源，营造良好的校内文化环境，引导同学参与丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐进展，于是学校将校内集体舞作为本学期体育工作的一个重点，同时我们还将全校校内集体舞的展现竞赛作为一项重要工作。这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，我的做法是这样的： 由于全校校内集体舞只有我一人教，我就利用大课间、体育课和课外活动，教跳校内集体舞小白船、舞蹈风格清爽、大方，紧扣简洁的舞步、间接地艺术表现形式，让同学们能够轻松、欢乐的舞动。动作内容结构清爽，对于学校生简单记忆与把握。舞蹈的形式变换能够吸引同学的长久爱好，不会由于重复而感到厌烦，能够有效的增加同学艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长，动作布满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，布满激情，整个舞蹈比较适合学校生。 以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，但也有不足之处，望领导批判指正。我会在今后工作的日子里，乐观加努力的。 10