中班挖野菜教案反思3篇(挖野菜教案及反思).docx

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1、Word中班挖野菜教案反思3篇(挖野菜教案及反思) 下面是我共享的中班挖野菜教案反思3篇(挖野菜教案及反思)，供大家参考。 中班挖野菜教案反思1 教学目的 1.了解旧社会劳动人民的苦难生活，珍惜今日的幸福生活。 2.学习本文的对比写法。 3.学习叙议结合的表达方式。 重点、难点 重点： (1)学习对比的写法。 (2)学习边叙边议，叙议结合的表达方式。 难点：理解“我”对养菜的特别感情。 教学时间 一课时 教学过程 第一课时 一、预习 1.查字典，读准下列加点字的音。 荠菜(ji)蔷薇(qiang wei)掰手(bai)琥珀(hupo) 绽(zhan)码(ma)苋(xian )和煦(xu) 2查

2、工具书，解释下列词语。 (l)宽阔无垠：广阔宽敞，没有边际。垠：边际。 (2)迁就：牵强凑合别人。迁：转变，引申为转变初衷。就：凑近，凑合。 (3)漫不经心：随任凭便，不放在心上。漫：任凭。经心：留心，在意。 (4)五味瓶：装着甜、酸、苦、辣、咸的瓶子，什么味道都有。比方不是味道。 (5)出土文物：原指被发掘出来的，有关文化进展的有价值的古代器物。本课是“老古董、背时货”的意思。 中班挖野菜教案反思2 中班科学：挖野菜荠菜 活动目标：知道春天很多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边处处都有，他们可以吃，养分丰富;培育幼儿挖野菜的爱好和喜爱大自然的情感。 活动预备：新奇的荠菜若干，每人

3、一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。 活动过程： 1.引导幼儿观看荠菜的形状特征。 幼儿每人拿一棵荠菜，认真观看荠菜叶子的外形和颜色，闻一闻它的气味。(有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。 (1)提问：荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上.小河边. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。) (2)提问：你还知道哪些野菜?你吃过哪些野菜?怎么吃的?有什么感觉? 小结：野菜有很多种，可以吃，养分好，现在人们已经开头种野菜了。 2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。 (1)组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发觉荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的

4、。 (2)老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。 活动建议： 此活动可以结合春游开展进行。 中班挖野菜教案反思3 活动预备：新奇的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。 活动过程： 1.引导幼儿观看荠菜的形状特征。幼儿每人拿一棵荠菜，认真观看荠菜叶子的外形和颜色，闻一闻它的气味。(有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。 (1)提问：荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上.小河边. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。) (2)提问：你还知道哪些野菜?你吃过哪些野菜?怎么吃的?有什么感觉?小结：野菜有很多种，可以吃，养分好，现在人们已经开头种野菜了。 2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。 (1)组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发觉荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。 (2)老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。活动建议：此活动可以结合春游开展进行。 4