优秀支教教师述职演讲稿（支教老师的感人故事演讲稿）.docx

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1、Word优秀支教教师述职演讲稿（支教老师的感人故事演讲稿） 述职报告的要点就是要体现自己的成果、价值、措施、不足和阅历，缺一不行，我为大家整理了优秀支教老师述职演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 优秀支教老师述职演讲稿篇1 时间过得飞速让人感叹，经受带给人的思索最富有颜色。去年八月份我来到冯河学区李河学校支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是由于有什么宏大的抱负、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经受。这一年的历程，的确是对我人生经受的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多变化，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经受，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我熟悉到在

2、现在教育情势下支教的必要性。 在李河学校我由美术老师的角色转换为三班级班主任，并任教三班级语文、科学、省情、书法和六班级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充实与开心。 二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。 最初来到李河学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师(几乎都是老老师)，他们朴实无华，同事之间相互关怀、相互照看，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其

3、他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找同学谈话，倒是我经常落后一步。 在办公室里同事很少闲聊，大多是争论教学和同学管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为老师们排解各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的同学及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。

4、逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，盼望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到同学对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的事业。 三、遇到的困难与感悟 接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对同学学习基础、接受力量、城乡同学爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，同学的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。 在

5、李河学校领导和老师的关怀下我慢慢调整了心态，乐观投入到教育教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级同学的状况我乐观引导鼓舞同学养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓舞他们畅所欲言，活跃同学的思维，开阔他们的眼界，使他们真正喜爱上语文。 慢慢地同学的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题乐观踊跃。然而转变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学力量。虽然同学在课堂上发言越来越乐观，语言表达力量慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的熟悉不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是

6、我对同学学习字词的接受力量了解、熟悉不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意同学字词的学习，注意同学基础学问的把握。语文教学是一门浅显的艺术，我深感一年的工作经受太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们奇怪我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的力量，当你有了自主学习的力量，学问的海洋就可以尽情游览!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给

7、他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到奇怪心，形成探究的愿望。 作为班主任，我支持鼓舞同学参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教育中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经受，深有同感。所以我盼望孩子们多去经受一些事情，多去经受一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会忘却，而思

8、维在活动中得到熬炼，感悟带来金币一样的学问，将会让同学受用一生。 学习学问当然重要，但我觉得教会同学做人更为重要。如何关心同学树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、士气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们叙述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。 每天我尽可能多的和同学们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。同学常常和我谈天，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯洁世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到

9、学习学问与拥有良好品性可以关心他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望思、想的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充实。 四、教学相长的感悟 同学的言行也经常给我以启示。 我们班刘仲是一个，活泼、每天都很欢乐的同学，有段时间他的纪律和学习都消失大的波动，我严峻地批判了他，并让他叫家长，谁知他的家长见到我，第一句话就说：这孩子在家里总说可喜爱你了，说你教给他好多好玩的学问!这句话让我半天不知道该怎样回话孩子的心灵比

10、我宽容得多。我对他那么严苛、给他思想上增加压力，而他对我竟然没有半点怨言，还对我赞扬有加他用天性的宽容让我意识到我的个人涵养、教育方式还需要不断提高，让我明白了教学相长的含义。 班里有一个文弱的女孩子李启美，她的朗读力量比其他孩子要好一些。一次，校领导通知参与讲故事竞赛，我给她报了名，预备时间只有一天半，白天还要上课，我真替她担忧，五六百字的故事，还不知能不能背下来!竞赛那天，城市的孩子们做了充实的预备，他们大多在校外受过专业朗诵训练，风格很华丽，而李启美还没背熟，我告知她：假如不行就带着稿子朗读，究竟我们的预备时间太短。谁知李启美用特别悦耳的声音回答我说：老师，我能行!虽然那一天李启美取得的

11、成果不是最好的，但我觉得她的英勇感染了我，知难而上，不轻易言退，这种精神这种韧性值得我学习! 李盼望是我极喜爱的一个小男孩，勤劳、坦诚、学习很努力。不管是不是他们组值日，每次打扫卫生都有他勤快的身影，从不曾计较个人得失。 每天班里都会有这样或那样的事让我们这些老师的精神得到净化和陶冶。他们的这些品德值得我们成年人感叹的! 我的支教工作快要结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。能够投身于支教的队伍中，是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然累点，但累并欢乐着。盼望我真实的付出与努力能对孩子们今后的成长带来一点点好的效应。 这一年支教生活也让我的工作力量得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历。 支教工作时间虽然短暂，但很充实，给了我一段无极限的体验和感受，我将把这段经受永久地珍藏在心里。就像一杯绿茶，没明丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香让我回味无穷。有辛苦的付出，有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，这将是我今后工作的不竭动力。 优秀支教老师述职演讲稿篇2 至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报: 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 7