小班教案_16.docx

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1、Word小班教案小班教案 篇1 活动目标： 1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。 2、在嬉戏中体验圣诞的欢乐，情愿和伴侣共享欢乐。 活动预备： 1、圣诞树1棵、圣诞靴、 等圣诞礼物若干。 2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。 活动过程： 1、停车 请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。 2、选礼物、装礼物 （1） 看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看Flash） （2） 你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？ （3） 昨天他给我打了个电话，告知我：他为我们预备了很多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物

2、装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着隐秘呢！谁能看懂这个圣诞靴上的隐秘呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范） （4） 每个圣诞靴上的隐秘都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的隐秘之后再去选礼物、装礼物。 （5） 请你讲一讲你的圣诞靴上的隐秘是什么，你是怎么选礼物的。 3、挂礼物 圣诞老爷爷看到我们装的礼物可兴奋了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（Flash） 4、共享 今日我们很欢乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的欢乐告知其他小伴侣，让他们一起来共享吧！ 小班教案 篇2 活动目标： 1熟悉耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简洁的爱护方法。 2能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气

3、味的方法。 3对听声音、闻气味活动产生爱好。 活动预备： 1阅历预备：熟识生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。 2物质预备： （1）录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品；教学挂图（大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等）。 （2）各种有气味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等（可请家长帮助搜集）；自制神奇箱一个 活动过程： 1指五官嬉戏，引起幼儿爱好。 2感知不同气味，了解鼻子的用处。 （1）展现搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。 （2）嬉戏：神奇箱。 老师事先将前面展现的有气味的物品逐一放进神奇箱，让幼儿用鼻子在神奇

4、箱的小孔处闻一闻，猜想箱内藏的是什么东西，最终老师打开神奇箱，与幼儿共同验证。 （3）与幼儿一起争论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆：爸爸的鼻子平常是用来干什么的？妈妈平常用鼻子做些什么？还有爷爷、奶奶的 （4）嬉戏：找相同。 老师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。嬉戏几次后，老师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行嬉戏。 3嬉戏“听听猜猜”，感知耳朵的用处。 （1）嬉戏：耳朵耳朵听一听。 老师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：“耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？”念完儿歌，老师播放事先录好的幼儿熟识

5、的声音（如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟识的能发出声音的.物品），让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。待幼儿熟识嬉戏后，老师可增加嬉戏的难度。这时，老师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。 （2）老师与幼儿争论耳朵的用途：你是怎么发觉四周的声音？耳朵有什么用呢？ （3）出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响（流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等），请幼儿依据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。 （4）争论：在我们生活中你还听过哪些声音？并请幼儿仿照出这种声音。 4争论：如何爱护自己的鼻子

6、和耳朵。 （1）与幼儿一起争论怎样爱护鼻子。 老师出示一个流着“鼻血”的娃娃，老师提问：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么会流血的？教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。 请幼儿当“小老师”，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。 （2）争论：怎样爱护耳朵。 请幼儿说说没有耳朵会怎样？ 请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不便利。 说说怎样爱护耳朵？（不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）5阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。 小班教案 篇3 活动目标： 1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。

7、 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体验合作胜利的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？ 老师播放端午节的由来视频。 2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？（不会的家长可以代替回答）吃些什么吗？ （1）幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗（2）老师出示ppt

8、图片，端午节风俗习惯。 （3）特殊引出赛龙舟，引起幼儿爱好。 3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！（播放简短视频）（1）观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? （2）出示木质龙舟，观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? （3）播放ppt，观看别人的手工龙舟作品4、老师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！ （1）出示制作龙舟材料，介绍制作材料（2）一边制作，一边讲解留意事项。 5、举办漂亮的龙舟展，体验合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起合影。 6、活动结束 教学反思： 通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积累，如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。 6